職業體能訓練在警察院校體育教學中的應用①

盧川

(廣西警察學院警察體育教研部 廣西南寧 530000)

以職業導向對警察院校體育教學工作進行優化，對于推動警察院校體育教學工作的持續創新及確保學生體育綜合素質與職業要求實現良好對接具有重要意義。將職業體能訓練引入警察院校體育教學體系當中，是警察院校在體育教學領域對職業導向理念進行踐行的重要體現，為此，警察院校體育教學工作者有必要對職業體能訓練工作的開展與優化策略進行探索。

1 警察院校開展職業體能訓練的意義

警察院校開展職業體能訓練的意義主要體現在以下幾個方面：第一，職業體能訓練本身就是公安教育訓練一個不可或缺的組成部分，將職業體能訓練引入體育教學中，能夠為體育教學帶來豐富的教學資源，實現警察培育過程中身體教育活動形式的多元化。就警察職業體能訓練而言，其主要包含了競技比賽、身體運動、群體活動、教學訓練，以及康復、休閑、娛樂、健身等體育活動形式，這些內容均有助于促進學生身體機能的全面提升，充分地顯現出了警察人才培育在途徑、方法、內容、手段等方面的針對性與合理性?？傊?，通過開展職業體能訓練，體育教學內容體系能夠得到進一步的拓展，這些能夠為學生帶來新鮮體驗的教學內容，對于提升體育教學工作的吸引力具有重要意義。第二，職業體能訓練在體育教學中的引入，能夠有效推動學生體育綜合素養與崗位勝任力要求實現良好對接。警察工作具有強度高、時間長、間歇短、高負荷等特點，在日常行動、工作中，時長需要警察人員最大限度地調動自身各器官、系統機能來完成工作任務，這對警察人才的身體機能提出了較高的要求，甚至可以將這種良好的身體機能作為警察人才能夠匹配自身崗位要求的一種必備素質。而職業體能教育是圍繞警察學生職業需求與職業要求所開展的體育教育，在體能訓練目標上與警察體能訓練目標具有高度的一致性，因此，職業體能訓練的開展能夠有效提升學生的綜合職業素養，并能夠有效拓展體育教學所具有的育人功能。第三，職業體能訓練在體育教學中的引入，有助于推動警察院校體育教學深化改革。我國職業院校在快速發展的過程中，受各方面現實因素的影響，也在教學上表現出了一系列的問題，如教學思想老舊、教學目標模糊、教學內容與社會脫節、課程設置不合理等。這些問題的存在嚴重影響了體育教學質量的提升，不利于合格警察人才的培育。職業體能訓練的加入不僅為師生帶來了豐富的教學內容、多樣化的教學方法，更推動了教師教學思想的轉變，使教師更加看重學生個人綜合體育素養的培育，有效地凸顯了學生在體育教學中的主體地位。這些都使人們看到了體育教學創新改革的曙光，為高質量、優質警察人才的培育奠定了堅實的教育基礎。

2 警察院校職業體能訓練開展策略

警察院校職業體能訓練是一項系統化的內容，不僅涉及到多樣化的體能訓練內容，其實效性的提升更是與教師隊伍體能訓練能力、訓練考核體系的建立等有著直接的關聯性。因此，警察院校職業體能訓練的有效開展，需要從以下幾方面來著手。

2.1 優化警察院校體能訓練內容

在警察院校體育教學中，職業體能訓練內容的確定需要以學生專業及未來就業為導向，這是確保職業體能訓練與學生職業特點、職業需求實現良好對接的關鍵。從這一層面來看，警察院校職業體能訓練應當包含速度素養訓練、力量素養訓練、耐力素養訓練、柔韌素養訓練、靈敏素養訓練等，這些職業體能訓練內容能夠促使警察院校學生在未來的崗位中更好地適應崗位勝任能力要求及復雜的工作環境。另外，在對體能訓練內容體系進行構建與優化的過程中，警察院校及體育教學工作者需要確保教學內容呈現出實踐導向的特征，即在關注學生專業差異、職業需求的基礎上，教學工作者需要確保體能訓練內容能夠服務于學生專業實踐能力的提升。在此方面，教學工作者需要在教學內容體系的構建與優化中合理設置理論教學內容與實踐教學內容的比例。

2.2 提升教師隊伍體能訓練能力

在針對警察院校學生開展職業體能訓練的過程中，無論是訓練內容還是訓練方法等，都與傳統的體育教學工作體現出了明顯差異，而這也對警察院校體育教學工作者所具有的教學科研能力、教學創新能力、教學適應能力及體能訓練能力提出了較高的要求。具體而言，為了能夠確保警察院校職業體能訓練得以有序、科學的開展，體育教學工作者需要構建起完善的教學理論體系并不斷提升自身的職業體能訓練能力。在此過程中，警察院校有必要通過宣傳教育工作，引導體育教師對職業體能訓練的內涵、意義等內容做出做出全面認知，從而為體育教師職業體能訓練意識的強化奠定良好基礎。與此同時，警察院校有必要通過開展教學培訓培訓的基礎上，確保體育教師能夠對職業體能訓練內容及職業體能訓練方法等進行了解，確保教師所具有的教學能力能夠符合警察院校職業體能訓練工作開展要求。

2.3 優化職業體能訓練考核體系

將職業體能訓練納入警察院校體育教學體系之后，教學內容能夠得到進一步的充實，與此同時，教學實踐對教師綜合素養提出了更高的要求，在此背景下，警察院校不僅需要重新調整體育教學考核內容與側重點，而且也需要對教師考核工作進行完善。從體育教學成效的考核工作來看，警察院校需要圍繞教學內容所產生的變化，對教學考核指標體系進行改革，在此過程中，警察院校既需要重視了解學生對體育理論知識的掌握情況及體育運動技能的掌握情況，還應當關注學生職業體能素質的發展，為此，警察院校需要將學生職業體能素質那融入教學考核指標體系，并提升這一教學指標在整合考核指標體系中所占據的權重，從而確保教師與學生能夠對職業體能訓練工作給予更高的重視，并更為科學、全面地反映出警察院校學生所具有的體育綜合素養。在考核方式方面，警察院校不僅需要重視實現筆試與實踐考核的結合，而且需要將以賽代考等方式當作重要的考核方式之一，從而在有效激發學生潛力的基礎上，促使學生職業體能訓練成效得到更好的呈現。

3 結語

綜上所述，警察院校通過在體育教學中引入職業體能訓練，對于學生成長成才具有重要意義，為此，警察院校體育教育工作者需要對職業體能訓練給予高度重視，并對職業體能訓練應用與優化路徑做出持續探索，從而有效發揮出職業體能訓練在育人工作中的重要作用。在未來的工作中，希望能夠有更多的研究學者參與到該課題的研討中來，在群策群力的共同作用下，促進該課題研究體系的完善，從而為警察院校體育教學中職業體能訓練的有效開展提供更多的參考意見和建議。由此來推進警察院校職業體能訓練活動的有序開展。