高校加強中華優秀傳統體育文化教育研究①

何金

(江蘇海洋大學體育學院 江蘇連云港 222005)

高校在中華優秀傳統體育文化教育工作中，應該制定完善的教育工作機制，采用閱讀教育方式、實踐操作教育方式與多元化的教學手段，有效開展各方面的中華優秀傳統體育文化的教育活動，提升整體的教育工作質量。

1 高校加強中華優秀傳統體育文化教育的重要意義

1.1 有助于培養社會需要的優秀人才

高校在實際發展的過程中，強化中華優秀傳統體育文化的教育，可以在傳統文化的潛移默化影響下，培養學生的良好思想素質、綜合素養，滿足社會的人才培養需求。高校開展中華優秀傳統體育文化的教育工作，還可以將專業教育、德育等有機整合在一起，使得學生在學習的過程中自覺傳承傳統文化，形成良好觀念意識，提升綜合素養，成為社會需要的優秀人才。

1.2 有助于傳承優秀傳統體育文化

我國民族傳統文化的傳承、弘揚具有重要意義，尤其是優秀的傳統體育文化，強化傳承與弘揚力度，不僅可以使得后人全面掌握優秀傳統體育文化知識和內容，還可以起到促進民族文化發展的重要作用。

2 高校加強中華優秀傳統體育文化教育的措施

高校體育教學過程中應該強化中華優秀傳統體育文化的教育力度，篩選最佳的措施開展教育工作，提升整體的教育質量與水平，具體的措施如下。

2.1 采用經典書籍開展教育工作

高校體育教育工作中，開展優秀傳統體育文化的教育工作，應該積極采用經典書籍教學，提升整體的教育質量和水平，保證教育工作的有效實施。首先，教師在日常教學工作中，可以將優秀傳統體育文化當作是載體，為學生提供相關的經典書籍，保證經典書籍中蘊含著中華民族的優秀傳統體育文化精神、品格，在學生閱讀的過程中，可以起到民族精神的升華作用，對我國的優秀傳統體育文化形成全面的了解，感受到國家傳統體育事業發展的精神財富。其次，在采用經典書籍開展教育工作的過程中，應該引導學生在閱讀的過程中，全面理解文化知識與內涵，形成正確的觀念認知，積極掌握和學習優秀傳統體育文化知識[1]。

如高校的優秀傳統體育文化的體育課程教學工作中，可以為學生提供《論語》《中庸》等經典，在學生閱讀的過程中，融入中華優秀傳統體育文化的內容與元素，在豐富相關傳統文化內容、教學元素的情況下，指導學生全面學習有關的知識，改善當前的教育工作現狀，確保高校在實際發展的過程中可以有效開展優秀傳統體育文化的教育工作，培養學生正確的觀念意識，借助傳統的體育文化對學生形成潛移默化的影響，培養其良好的思想素養與品質，結合學生的文化素養發展需求，制訂完善的教育引導方案和計劃，全面貫徹落實優秀體育文化的教育工作，充分發揮優秀體育文化的教育指導積極作用和優勢，增強各方面的體育教學效果，滿足具體的教育發展需求，促使學生綜合素質的提升。

2.2 將思政教育與文化教育有機整合

高校體育教學工作中為了有效開展優秀傳統體育文化的教育工作，應該將思政教育和文化教育有機整合，將思政課程當作是傳統文化教育的主要渠道，形成良好的教育指導作用。一般情況下，中華優秀傳統體育文化中蘊含著較為豐富的思政教育內容，能夠為思政教育提供更多素材，同時思政教育也是引導學生全面學習優秀傳統體育文化的主要措施，因此，高校體育教學中應該重視思政教育和文化教育之間的整合，更好地培養學生的思想素養、優秀品質、體育文化素養。

如我國的優秀傳統體育文化中蘊含著團結友愛、自強不息、堅持不懈等精神，尤其是在一些傳統的體育項目，有著較為豐富的人格教育與思政教育的內涵。在此情況下，高校在思政教學工作中應該樹立正確觀念，將優秀傳統體育文化全面融入到思政教育工作中，在思政教育的過程中，引導學生對優秀傳統體育文化中的團結精神、愛國精神、誠信精神等形成準確的理解，培養學生的思想素養與道德品質[2]。在思政教育還有文化教育相互整合期間，應該按照學生的學習和發展需求，構建完善的思政、文化教育的整合機制，確保在二者相互整合的過程中，可以有效培養學生的良好文化素養、專業素質，形成系統化的體育優秀文化教育模式，使得體育優秀文化貫穿到整個課堂教學中，在學生全面學習體育優秀文化知識的同時，增強學生的思想素質和文化素養。

2.3 強化實踐教育工作力度

近年來，筆者所在學校在開展民族傳統體育工作方面曾做了大量的工作，如武術、太極拳劍、健身氣功、龍舟、太極柔力球、圍棋、舞龍等民族傳統項目的成功開設，在此情況下，高校在自身的教育工作中，全面融入中華優秀體育傳統文化，應該積極開展實踐教育活動，按照項目的特點，采用實踐教學的方式引導學生對優秀體育傳統文化形成正確的理解和認知，提升教育工作質量。教師在設置實踐教學模式的過程中，應該將課內與課外的實踐項目有機整合在一起，協調課內外實踐教學之間的關系，保證各方面工作的有效實施[3]。

如在高校體育課堂之內實踐教學的過程中，可以為學生設置“中華優秀傳統體育文化的現代化價值”探討主題，將學生分成幾個小組，每個小組都要按照主題內容積極探討和分析，形成對我國優秀傳統體育文化的正確認知，提升學習、傳承的積極性。在課外的實踐操作活動中，可以利用傳統端午節賽龍舟活動開展教育工作，使得學生在參與實踐活動的過程中，可以潛移默化地學習優秀傳統文化知識，形成良好的教育作用[4]。

2.4 積極采用網絡信息技術開展教學工作

高校在日常的教育工作中，要想有效開展優秀傳統體育文化的教育工作，就應該遵循適應性的要點，按照學校課程內容、學生的學習需求等融入文化知識，而不是一味將優秀傳統體育文化灌輸到課堂中，在確保教育工作適應性的情況下，彰顯優秀傳統體育文化在高校教育中的魅力，培養學生傳承文化、學習文化與弘揚文化的良好品質。且在高校傳統優秀體育文化教育工作中，應該積極采用網絡信息技術，利用網絡平臺為學生傳播相關的文化知識與內容，拓寬學生學習的渠道與空間，形成開放性的教育環境。實際工作中可以在校園網站、新媒體平臺中設置優秀傳統體育文化內容、知識，督促學生閱讀與學習相關知識，在文化內容和各種元素的潛移默化影響下，培養學生良好的優秀傳統體育文化傳承意識、學習精神[5]。

如高校開展優秀傳統體育文化教育工作的過程中，將一些涉及到傳統文化的名人事跡、真實信息、相關內容設置到網絡平臺中，督促學生學習和了解。還可以使用微信平臺、微博平臺等，為學生傳輸關于優秀傳統體育文化的視頻內容、圖片內容，使得學生在潛移默化影響下學習、傳承傳統文化。

3 結語

綜上所述，高校教育工作中強化中華優秀傳統體育文化的教學力度具有重要意義，不僅可以培養學生傳承傳統文化的優秀品質，還能促使學生專業素質的發展。因此高校在教育工作中應該重點關注中華優秀傳統體育文化的教育，將思政教育與文化教育有機整合，利用網絡信息技術開展教學工作，合理設計實踐操作項目，使得學生積極傳承與弘揚優秀傳統體育文化，形成良好的教育作用。