足球游戲在足球教學中的作用及運用①

劉才學

(荊楚理工學院 湖北荊門 448000)

體育課程教學在我國的教育體系中是必不可少的，隨著新課程到來，對體育教學更加重視，因此體育教學備受關注。而足球作為體育教學中非常重要的項目之一，再加上足球具有諸多的優點，如多樣性、競技性、教育性等，因此深受教師與學生的喜愛。在足球教學的過程中，將足球游戲充分地應用到其中，不僅可以使學生的學習興趣更加濃厚，還可以達到良好的教學效果，實現教學目標。

1 足球游戲的主要特征

在足球運動中有種特殊的教學方式為“足球游戲”。與其他教學方式不同，足球游戲有著鮮明的特點。要想更好地展開足球游戲教學，首先就需要了解足球游戲的主要特征。在教學中將特征與目標結合起來，才能真正發揮足球游戲的作用。

1.1 足球游戲的競技性

許多運動都存在競技性的特點，足球游戲也不例外。通過游戲設計，讓學生在奔跑、跳躍中獲得身體素質的提升。足球游戲的競技性體現在比賽輸贏、運動技巧上。這種競技性通常會激發學生的興趣和斗志，在這種良性的競爭中，能夠鍛煉學生的意志力，培養學生勇于拼搏的精神。當學生將這種競技精神運用到學習中，會為他們提供動力，更加積極地學習。

1.2 足球游戲的靈活性

足球游戲不同于足球比賽，足球游戲沒有嚴格的人數要求、場地要求及器材要求，并且游戲的規則也不會像比賽一樣嚴苛。這也從側面提升了足球游戲的靈活性。可以根據不同的場地、時間及學生的需求來設定游戲規則，能夠讓更多人參與進來，在具有針對性的游戲規則中，提升足球技巧。

1.3 足球游戲的娛樂性

競技性是足球游戲的主要特征，此外足球游戲更具有一定的娛樂性。對足球游戲發展進行研究發現，足球游戲本身就是以游戲中衍生而來的。通過游戲的方式來起到鍛煉身體、娛樂身心、增強互動的作用。足球游戲能通過規則設定來增強游戲內容的豐富性，運動員在游戲過程中通過與他人的互動能夠帶來更多快樂體驗。

2 足球游戲在體育教學中所發揮的作用

足球游戲是體育教學的一部分，深受學生的喜愛。在傳統的體育教學中，由于課程單調、教學方式單一等原因，學生的積極性普遍不高。足球游戲通過一系列規則設定，讓學生的身體素質、足球技巧得到提升。在足球競技中，增強與其他學生的互動，有效提高了學生的學習興趣，對于體育教學來說，有著重要的作用和意義。

2.1 增加學生的興趣和積極性

足球游戲具有很強的對抗性與競技性，因此，對參加足球項目的人，在技術與戰術水平方面都要有一定的要求。足球項目除了對以上兩點有要求外，在對綜合體能方面也有很高的要求，在展開足球競技的過程中，參與人員的身體綜合素質一定要相當好。對于學生來說，能夠對足球有充分了解的少之又少。因此，對于初次接觸足球的學生來說，首先要做的就是提高學生對足球競技的興趣，可以通過增強足球在競技過程中的趣味性，避免進行單一重復、枯燥無味的練習；其次是要對學生的身體素質采取有針對性的方式來開展足球競技，在開展足球競技的過程中，要對身體情況進行充分的考慮；最后是將足球優點與學生素質進行綜合考慮。

2.2 使學生可以更好地參與足球競技

足球游戲并不是可以進行隨機組織，而是要具有一定的明文規定的。因為足球項目是一項規則性很強的體育運動，所以在開展足球競技的過程中，一定要做好相關方面的提前準備工作。同時，這也是培養學生在進行基本的競技過程中的必要的準備工作，通過這樣的一種方式可以對足球競技的開展有一個良好的準備，并起到一定的推動作用。足球游戲的開展需要根據不同教學內容的需求，而設置一些比較具有針對性的教學目標與教學方案。這樣學生就可以很快地進入到課堂內容的學習當中，不僅如此，還可以通過應用這樣的一種教學方式增強學生的體能訓練，加強了學生對基本競技規則的掌握，與此同時，也有效地提高了足球教學效率[1]。

2.3 可以使學生在學習的過程中獲得更多的快樂

運動可以使人的身心更加健康，而足球項目不僅是鍛煉學生的體能，同時也是教育學生在進行足球游戲時要遵循一定的規則，不可以雜亂無章地進行足球游戲。足球在運動項目中被冠以是勇敢者的項目，經常參與到足球運動中，可以培養學生具備堅強勇敢、勇往直前、堅韌不拔的精神品質。還有一點就是足球運動需要團隊的合作才可以獲取更大的勝利，因此學生在參與足球運動項目時需要團隊間有良好的協調，切不可孤身奮戰，這樣不僅不會得到勝利，反而會連累隊友失去獲勝的機會。因此，從某種角度上來說，足球游戲可以培養學生的團隊合作精神與競爭意識。當學生在進行足球游戲的過程中，可以將所有的煩惱、憂愁都發泄出來，使身心更加愉悅[2]。

3 足球游戲在學校中的應用

3.1 教學活動中對足球游戲的應用

在足球教學的過程中，會進行許多難度系數很大的訓練，一節課訓練下來學生都處于精疲力盡的狀態，這時如果不對其采取一定的措施來緩解這種疲憊的狀態，那么會導致學生逐漸對足球項目失去學習的興趣。因此，在這樣的情況之下，要開展一些有趣的活動，來對這樣的一種情況進行改善。在開展足球游戲時可以就地取材，對原有的設備進行利用，這樣不僅可以對現有資源進行合理化的應用，還可以取得良好的效果，可以說是兩全其美[3]。通過展開有趣的足球游戲，可以使學生產生興奮、緩解疲勞。

3.2 足球戰術教學中對足球游戲的運用

足球是一項集體性很強的運動項目，因此在進行足球運動時，需要團隊的成員間進行很好的配合，在作戰的過程中及要對作戰技術進行轉換的過程中，都將是對團隊之間合作默契進行考驗的過程，只有團隊之間通過高度默契的配合，才會獲得預期的好成績。將足球游戲應用到足球教學過程中，使學生處于相對放松的狀態中，對作戰技術與轉換技術有一定的提高作用。在焦慮的過程中，人的思想由于處在高度緊張的狀態，會出現“短路”的現象，而在放松狀態下會更利于集思廣益，所以在平時足球作戰技術與轉換技術訓練過程中適當采取足球游戲的方式，可以使學生開發出更多的作戰技術與轉換技術。通過這樣的一種方式，使學生在實戰中可以有更多的作戰方案選擇。在平時足球訓練的過程中，適當地進行足球游戲，可以培養團隊間的默契，在沒有競爭壓力的情況下，團隊間可以在不破壞規則的前提條件下自由發揮，可以擺脫在足球訓練中的單一重復、枯燥無味的訓練方式。通過平時勞逸結合方式的訓練，使學生的足球訓練基礎更加的扎實。

3.3 熱身階段足球游戲產生的作用

任何一項運動中熱身準備都是必不可少的，足球運動也不例外。在正式開始比賽前，有效的熱身運動會對結果產生一定的影響，有效的熱身可以將身體狀態和心理狀態調整到最佳，能夠更好地參與到足球運動中。而對于學生來說，更要做好提前的有效熱身，這樣可以使學生更好地進行足球訓練。

4 結語

綜上所述，足球游戲在教學的過程中發揮著重要的作用，不僅可以激發學生的學習興趣，還可以使學生積極地參與到足球學習中。與此同時，通過對足球游戲的運用還可以提高學生的團隊意識與競爭意識。這十分有利于培養學生的綜合素質，以此來促進學生在學習過程中身心可以更加健康。