青少年網球運動現狀與對策研究

閆慧君 河南財政金融學院體育學院

在任何競技運動中，從青少年開發運動員自身條件、建設青年隊都是非常重要的。從 2000 年 6 月起，網球協會將對U-14 錦標賽賽事進行了調整和改革，雖然給年輕球員創造了更好的技術水平提升環境，但球員的技術水平與國外同齡球員存在一定差異，如何縮短差距，這就是我們要討論的。

一、研究的目的及意義

（一）研究目的

近年來，中國女子網球運動員英才輩出，不斷活躍在國際賽場，在國際網球活動中取得了光榮的成績，不僅為國家贏得了榮譽，也向全國人民展示了這項運動的未來，激發了大眾對網球的熱情，帶動了一部分家長選擇讓孩子投身到網球運動中，對我國網球運動的推廣與參與起到了重要作用。青年作為各項運動的后備力量，從青少年網球起步，以理論研究引領實踐訓練，提升青少年網球運動員的綜合能力，為我國的網球運動奠定更好的基礎。

（二）研究意義

通過對青少年網球運動的現狀進行了全面的調查調研，可以為青少年網球運動的普及與開展進一步發展提供有價值的建議及參考，并且促進各地區青少年網球運動員梯隊建設及綜合訓練環境的完善，助力促進青少年參加網球運動的關注與參與，從而推動青少年網球向更快、更高、更強的方向發展。

二、青少年網球運動現狀

（一）關于青少年網球運動現狀調查方面的研究

王亞乒，邵麗艷的《調查的現狀和對策為遼寧省青少年網球業余網球練習》指出遼寧省參與網球運動、從事業余訓練的人群數量較少，教練員與專業體育水平差距較大：科研水平差，沒有進一步學習的連續性；缺乏學生參與青少年網球訓練，不利于選拔出更好的青少年運動員；在運動員中，學習與訓練的矛盾更加突出。運動員等待的機會變少了。并針對目前存在的問題，建立和諧的培訓模式，在市場經濟的帶動下挖掘網球運動的自身價值；科學培訓，提高培訓效率等。

史芙英，劉瑋在《網球運動兒童化的作用及建建議》中指出：短式網球——幼兒至青少年時期身體不同發育階段對符合青少年健康參與網球運動所做出的合理區分。對青少年階段孩子參與網球運動、技術掌握度、有效鍛煉有著很好的效果。開展短距離網球運動不僅避免了兒童“成人”訓練，而且符合網球運動的原則和訓練規則，也有利于擴大中國網球人口，增加中國網球的社會普及度。同時在學情分析的基礎上，提出建設適合學校開展短線網球運動的規則和在小學開展短線網球運動的建議。

（二）我國青少年網球運動發展國家制度的培育模式

我國初期建立培養專業運動員教育形式為三級培養訓練機制，及市（縣）業余體校-省專業隊-國家隊。地方對符合機制標準的青年運動員給予一定的財政支持和成績獎勵，國家隊則是從提供優越的訓練環境、技術團隊、運動康復、對外交流等方面對運動員更長久的運動生涯提供支撐，使處在不同階段的運動員沒有負擔。但是伴隨著地區經濟發展、師資情況的差異，地方在運動員發展的重要階段不能夠滿足多位青年運動員的個人培養，從而造成地方人才流失過大。

（三）地域發展不均衡

作為中國女子網球選手李娜在中國法網公開賽甚至是亞洲第一個大滿貫冠軍，網球運動已經真正意義上的進入到了國人的視線中，但由于各地方政治、經濟、文化的發展的影響，網球運動在沿海地區或經濟較為發達的城市得到了長期有序的發展，并在近幾年中網球運動得到快速普及和發展。內陸城鎮和二線地區網球發展相對滯后，硬件設施和師資設施不完善。2016年以后教育部辦公廳才對部分地區印發《關于開展全國青少年校園網球試點工作的通知》。

（四）訓練手段偏重于技術

專業隊的訓練以技術為基礎，以身體素質為補充，但教練員沒有將技術與身體素質有機結合，導致我國運動員身體素質普遍較弱，落后于世界水平。網球俱樂部、網球教練都畢業于學校體育院校，理論知識與專業技能的實踐較為淺顯，授課經驗不足，在多人的學習中教學方法形式單一，過分強調基礎學科的學習，科學訓練水平低，容易造成青少年運動員在運動中受傷，不利于其長期發展。

（五）賽制體系普及較少

中國青少年網球錦標賽統一采用CTJ（中國青少年網球系列賽）體系下，分為A類（國家級）、B類（省級）和C類（市級）。按地區參加比賽的方式進行報名，沒有個人參賽的情況，特別是青年比賽以前沒有處于領先水平的運動員沒有機會參加比賽，也很難從他們的表現中得到積極的反饋。

（六）青少年網球教練員現狀

從執教類型分析，更多具有親身實踐的總結與豐富的網球教學經驗的職業教練員普遍在俱樂部、職業網球培訓班、青少年活動中心培訓班、國際網球學校等地方擔任教練員一職，授課對象也是更傾向于半專業或專業的球員；其余行業兼職教練員主要是業余愛好產生，普遍在綜合的體育俱樂部中，水平參差不齊，教學經驗及專業能力同全職也相差甚遠。

三、對我國青少年網球運動的發展建議

（一）積極開展校園網球工作，拓展后備人才培養路徑

拓展后備人才培養路徑轉變我國從體育大國到體育強國，一個強大的整個人的健康素質的提高和競技體育水平也需要校園網球的發展，這也是一個重要的鏈接推廣中國的網球和訓練網球儲備人才。優化整合網球資源，開發校本課程是當前組織和發展校園網球的重要途徑，加強教師職業技能培訓。場地受限的學校可以與周邊的網球俱樂部和業余體育館合作，共享網球資源。

（二）加大宣傳力度

向籃球、乒乓球等運動項目看齊，提高網球運動的普及程度，提高青少年參與度。網球運動在我國的受歡迎程度逐漸顯現，但是項目在地區的實際推廣程度相對較弱。一方面，它受到中國經濟條件的限制。另一方面，地方媒體對網球運動關注和宣傳報道篇幅較少。因此，建議當地體育部門會同政府部門和教育部門，增加當地開展的不同類別網球賽事及活動宣傳、資金投入和政策支持，并采取多種措施普及大眾網球。在一個社區或公共場所吸引人們參與網球場地，有條件的可以嘗試網球項目進入小學和中學的體育課程，構建強大的網球氛圍的社會，可以使越來越多的家長希望孩子得到網球訓練，只有在廣泛傳播的基礎上，才有可能挑選出更好更有天賦的網球選手。

（三）與科研相結合進一步落實理論指導實踐

針對我國青少年網球發展中存在的影響因素，加入科學研究，以科研成果為基礎，解決運動員技術難題和影響比賽成績的因素，制定科學的培養目標和發展方向，為青少年培養、技戰術的優化等方面產生的難題提供有效的解決方案和技術解答。因此，加強科研院所（所）、高校（體育）和青少年網球隊之間的科研合作，是消除青少年網球發展障礙的有力保障。

（四）優化訓練條件，解決學習和訓練矛盾

在培養青少年時期運動員的過程中常常因學習與訓練的矛盾發愁，在滿足全面發展和合理分配時間、精力等問題上，有必要根據運動員階段性要求，科學地制定培養規劃，引導學生積極主動參與到學習和訓練中，一方面保證技術水平持續的發展，另一方面可以避免在身體成長期過早的造成傷病困擾。同時，也需要一定的政策支持。如近年來湖北省U10、U12網球比賽增加了賽前文化課考試部分，這些措施在一定程度上可以促使年輕運動員全面發展和更深入的理解網球運動。

四、對青少年網球運動教練員發展建議

（一）規范培訓市場

對不同技術級別和不同資質的網球培訓班進行分類，建立教練員進階評級制度，高效針對性進行教練員業務培訓，給教練員掌握技能提供有效支撐。也可以聘請不同方向的國內外優秀研究人員、教練員協同幫助，優化教練員團隊，改善不具備教學能力、缺乏責任心、以營利為目的的網球訓練開展現狀。

（二）教練員授課方式更加具有針對性

教練員必須采用不同的方法來教育不同年齡組和不同身體特征的青少年。授課學習的過程不僅是對技術的鞏固，更需要從心理方面磨練球員的心智，培養球員頑強拼搏的球風，通過體質與心理的磨練塑造青少年運動員全面健康發展。

（三）加強教練員管理方式

加強對教練員的培訓，以所在地區為目標定期舉辦社會指導員、教練員培訓班等，有目的、有計劃，規范化組織培訓教練員，提高網球教育工作者的文化素質和專業化科學培訓水平。加強對各地方中青年教練員的關注，將國外優秀的教練員及訓練理念引進來，提升網球教練員總體水平。除了對教練員進行定期培訓外，還要逐步引入資格上崗制度，加強網球教練員技術水平的評價和提升制度，建立適應不同階段發展青少年網球能力的教練水平，促進青少年培養有序開展。

（四）社會資源的開發和運用

加強地方網球運動的宣傳推廣，充分利用和調動社會力量開展網球運動，探索青少年網球發展的正確路徑和模式，積極增加各相關部門對青少年（活動）—網球經費投入，不斷拓寬渠道和渠道及開展方法。擴大青少年網球運動在社會上的關注和了解，提高人們對青少年網球的認識，讓更多的青少年有機會參與其中，吸引更多的人在國家體質健康要求的督促下參與到更多的運動項目中，并建立長期的網球運動發展，在教育學習中形成國家體質健康要求與終身體育意識的有效結合，促進青少年培養模式的有序發展。

五、結語

網球是一項發展周期較長且技術和戰術復雜多變的運動，現代網球的發展對參與者提供了開闊的個人發展環境，例如國內賽事增多（青少年、成年）、授課方式不局限于地方省市、有一定職業化轉化率的等，因此一名球員技戰術的掌握程度與穩定的技術發揮就需要從少年時期開始挖掘具有潛質的運動員來進行大量而系統的訓練。青少年時期所掌握的各項技能水平也將成為個人網球運動競技水平向更高水平發展的重要參考依據。賽事的增加不僅可以為青少年網球選手提供相互交流、提高競技水平的平臺，還可以讓青少年網球選手在成長階段更清晰地認識自己的特點與不足。社會環境可以通過打開學校、俱樂部、各級組織等之間的閉環，為網球運動創造更空闊的環境，促進網球運動在青少年階段得到關注和發展。