輔助器材在籃球訓練中的應用現狀及發展對策研究

段智亞

(運城師范高等專科學校 山西運城 044000)

近幾年，競技體育發展迅速，競爭也越來越殘酷，因此對于運動員的體育技能要求也隨之提高。傳統的訓練方式已不再適合競技體育的要求，這就需要教練在常規訓練外不斷拓展新的訓練方法，以此增強運動員的體質與技能，使其符合競技體育飛速發展的要求。訓練方法的創新離不開體育器械的應用，而體育器材的質量與數量直接影響到運動員的競技水平，因此，近些年人們逐漸意識到體育器械在籃球中應用的重要性。隨著競技體育難度的增加，運動員越來越難以突破以前的競賽記錄，各類訓練輔助器械應運而生，這類輔助器械不僅能幫助運動員達到更好的訓練目標，還會減少運動員在訓練中的運動傷害，此外，完備的訓練輔助器材還會讓教練更好地對訓練方式進行進一步創新，為運動員帶來更加符合他們發展的運動體系。但是目前我國籃球輔助器材的使用仍然面臨許多問題，比如缺乏研發技術人員、自主研發能力較弱、高新輔助器材過于昂貴等，因此，該文將重點論述如今我國輔助器材在籃球訓練的應用現狀，并針對目前的問題提出相應的解決方案，以此來豐富籃球訓練的相關理論，進而提高籃球運動員的訓練效果及競技水平。

1 籃球運動專項訓練輔助器材的概念與分類

輔助器材，從字面意思上看是由“輔助”與“器材”兩個詞組成，“輔助”即輔助性的、次要的意思，“器材”指專業的、使用價值高的器具和材料，綜合在一起就是對訓練有幫助的專業性材料。籃球輔助器材是指在籃球訓練中，為了提高籃球運動員水平，幫助完成籃球訓練任務以及降低運動員損耗的一系列輔助設備。但由于不同專家對籃球的理解不同，觀察的角度不一，因此對于籃球輔助器材的釋義不同。該文對于籃球運動輔助器材的釋義為，運動員在進行籃球訓練過程中，為了使訓練水平更好而專門使用的各種輔助器材的總稱[1]。

籃球運動專項訓練輔助器材的分類根據輔助器材的使用方法，以及制作輔助器材的材料、功能等可以被分為很多種不同類型。常見的幾種類型為：第一，根據籃球輔助器材的大小，可以將籃球輔助器材分為綜合性器材和大型器材；第二，根據制作籃球輔助器材的材質，可以將其分為海綿制、橡膠制、合成金屬制、革制以及稀有金屬制的訓練輔助器材；第三，根據籃球輔助器材的應用目的，可以將其分為心理建設性輔助器材以及戰術性輔助器材等；第四，根據籃球輔助器材使用側重人群的不同，可以將其分為教練用的輔助器材和運動員用的輔助器材。在籃球訓練過程中，進行輔助器材的合理搭配，不僅能夠幫助籃球運動員在同樣的時間內進行有效的訓練能力提升，而且還會幫助運動員進行不同的能力培養，比如反應能力、思維能力等，讓籃球運動員的綜合能力得到全面提升，并且還可以有效降低訓練過程中對籃球運動員的傷害[2]。

2 我國籃球運動專項訓練輔助器材的應用狀況與案例分析

2.1 輔助器材在籃球訓練中的應用

籃球運動本身就是一項競技運動，因此它擁有著競技運動所有的特點與要求，在籃球運動過程中，籃球運動員的技術如運球、傳球、投籃以及阻攔等都對運動員的基本功有著基本的要求，但同時，對于身體的某些位置來說又需要特殊的要求，因此，籃球訓練不僅要對運動員進行全面的基礎訓練，還需要針對身體的特定部位進行專業性的訓練，因此，就需要特定的輔助器材進行針對性的鍛煉。傳統的鍛煉一般是全身鍛煉，而不借助外力的特定鍛煉對身體的損耗往往較大，因此，借助籃球輔助器材可以最大限度地在進行針對性鍛煉時降低對于身體的損害，為后續的發展提供較好的支持。此外，由于競技體育的飛速發展，運動員的訓練水平基本已經達到飽和，想要再突破往往比較困難，而輔助器材的使用可以有效地幫助運動員度過瓶頸期。良好的輔助器材可以有效彌補運動員在訓練時的不足，針對性地加強不足之處，從而全面提高運動員的整體實力[3-4]。但是值得注意的是，在實際操作輔助器材時，應根據運動員的實際狀況來對輔助器材進行合理的安排使用，不能急功冒進，貪圖一時的提升而使損傷過大，要制訂長期計劃，循序漸進地整體提升實力。

2.2 輔助器材在籃球訓練中的現狀分析

在輔助器材現狀分析中，針對我國某地區籃球訓練隊中的輔助器材，該文進行了詳細的調查與研究，分析如下。

2.2.1 研究背景

研究成員來自我國某高校的籃球隊，籃球隊的成員大多為高考特招的體育特長生，籃球教練由校內專業的籃球教練擔任，且該教練擁有豐富的籃球執教經驗。參與的大型比賽通常為每年1～2次的省級比賽，該籃球隊會在比賽前3個月進行系統的籃球訓練。

2.2.2 輔助器材在此籃球隊中的應用現狀

就目前的觀察而言，該籃球隊對于輔助器材的應用不多，籃球訓練大多采用體能訓練來提升籃球運動員的整體體能，部分教練會針對運動員的個人身體狀況來進行單獨的體能訓練或抗阻訓練。在籃球訓練中應用輔助器材和不應用輔助器材中進行對比，可以明顯地發現，應用輔助器材一方的整體實力會強很多，且訓練的針對性更強一些。因此，就目前籃球隊的輔助器械使用情況進行了問卷調查，發現目前輔助器械存在的問題可以簡要概括為以下幾個方面：輔助器械資金投入量過大、輔助器械的自主研發能力相對較弱、對輔助器械熟知的專業人士缺乏等。這也是我國大多籃球隊面臨的通病，如何解決上述問題，是目前所要重點考慮的[5]。

3 我國籃球專項訓練輔助器材面臨的問題以及發展對策

3.1 我國籃球專項訓練輔助器材面臨的問題

3.1.1 研發技術人才的匱乏

目前，我國嚴重缺乏籃球輔助器材的研發人員，能稱之為專業研發人員的不僅僅要在科研能力方面突出，而且也要精通研發技術，結合籃球運動來說，我國目前需要的人才為復合型人才以及各學科科研隊伍。要想將籃球訓練中的輔助器材進行普及，對于研發人才有兩方面的要求：一是專業研發技術人才要多，也就是說需要足夠的專業人士來進行輔助器材的研發設計；二是研發技術人才要“精”，“精”的意思為要具備技術人才知識結構、科研能力突出等。但是，就我國目前的情況而言，能稱之為研發技術人才的人少之又少，能稱之為專業研發技術人才的人更是寥寥無幾[6]。

3.1.2 輔助器材多以仿制為主，缺乏自主開發

高新輔助器材研制包括“研”和“制”兩個方面，我國缺少專業的研發人員，自主研發能力較弱，在“研”上落后于其他國家，但對于高新輔助器材的需求讓我國不得不去仿制國外先進的生產技術。我國許多著名的籃球運動器械生產公司如知名企業張家港金陵體育器材有限公司，就屬于工業集中低、規模經濟較小的企業。而在現實中，我國許多籃球運動器械生產商僅僅從事生產屬于勞動密集型的制造部分，與高新技術研發處于斷層情況。

3.1.3 國產籃球訓練輔助器材遜色于國外強隊的先進器材

進入21世紀以來，我國經濟迅速發展，隨著人們體育意識的提高，對競技體育的關注度也相應提高，籃球輔助器材的生產與推進也提上了日程。但是，同國外先進的思想意識比較看來，我國由于競技體育發展較慢，對輔助器械重要性的認識時間和應用時間較晚，因此，我國在輔助器械的使用經驗上同國外有著明顯的差距，從世錦賽和奧運會的籃球比賽上不難看出，我國籃球隊員在與歐美強隊的交鋒上，不管是球員的個人技術還是體能方面都有明顯差距，這明顯體現出在輔助器械的研發上，我國是弱于國外的。

3.1.4 高新技術輔助器材價格昂貴

隨著高新技術的發展，輔助器械也在不斷完善，近幾年，科研人員研發出結合高新技術的輔助器械，這些器械無論在使用上還是針對運動員進行能力提高上都遠遠強于傳統的輔助器械，更不用說是不利用輔助器械的傳統訓練。但是，研發人員投入的時間成本加上高新技術的成本使得輔助器械的生產成本不斷提高，因此價格也會相對昂貴一些，而體育院校以及一些專業的籃球隊對輔助器械的需求量又較大，所以在面臨高昂的費用時，由于經費有限，便很難購入先進的高新輔助設備。

3.1.5 訓練輔助器材的功能作用熟知度不夠

運動員、教練員是籃球輔助器材的最終使用者，常年訓練比賽都與項目裝備為伴，對裝備的性能是最為熟悉的。因此，他們對輔助器材的要求、建議常常起到決定輔助器材研發方向的作用。然而，筆者發現，山西省許多器材完全依靠進口，運動員、教練員的注意力都集中于如何獲得優質進口裝備或是選擇何種進口裝備,很少會想到將自己在比賽、訓練中的體會和靈感轉化為自主研制的設計意圖。此外，教練員在訓練中對訓練輔助器材的熟知度不足，也是導致不能在籃球輔助器材研發中發揮作用的又一原因。

3.2 我國籃球專項訓練輔助器材的發展對策

3.2.1 國家幫扶科技型的體育用品企業

在國家層面上，政府的支持是一針強心劑，可以讓企業在輔助器械的研發和推廣上敢于放手去做，而不是瞻前顧后不敢前行。因此，政府可以在稅收等財政政策或者研發資金支持上幫助一批基礎較好的企業，通過減少企業的不必要支出，以此將資金投入科技研發與創新中，來進一步增強企業的創新能力，著重增強企業的產品研發能力。同時，企業可以以政府為橋梁拉近與國外先進科學技術的距離，通過與國外高新企業的合作來更好地進行高新技術的學習，為以后的自主創新能力打好堅實的基礎。

3.2.2 適當應用各種輔助器材可促進球員基本能力的提高

籃球運動要通過科學的訓練使球員掌握基本技術。基本技術的訓練使用器材輔助進行效果更佳。首先，通過器材的輔助使球員嫻熟地掌握基本技術；其次，器材的輔助性訓練讓球員擴寬了訓練的方向，增加了球員的對抗性訓練的技術含量，使得球員獲得最大的訓練效果，幫助運動員改進技術，提高專項素質，提高訓練積極性。

3.2.3 加強優秀教練員的培養，鼓勵教練員合理應用器材和研發器材

良好的訓練不僅需要運動員的積極配合、輔助器械的供給充足，更重要的是籃球教練的經驗豐富，一位優秀的籃球教練，可以針對不同的運動員進行合理的訓練以及器材使用頻率安排，在注重提升運動員整體能力的同時，不會對他們的身體造成較大的損傷，這對運動員長期的發展是非常有幫助的。訓練的過程必然是枯燥無味的，而這種長期的訓練很容易引起運動員心中的厭倦與煩躁，這種情緒帶到訓練中對于訓練的作用影響是非常大的，一位優秀的教練可以在訓練過程中合理安排輔助器械來提升運動員的訓練興趣，從而達到更好的效果。因此，在籃球訓練中要加強優秀教練的培養，這樣才會使籃球隊的整體實力合理且快速增長。

3.2.4 加強學校領導對籃球專項訓練器材的重視

在國家進行籃球訓練輔助器械的推廣的同時，各地區各部門也要應和國家的號召，加強對該地區的籃球運動專項訓練器材的重視。在我國學校傳統教學中，體育教學往往處于學校教育的附屬地位，校領導、教師更加注重學生的課堂知識儲備，忽略了體育課程的發展，經常在學校中出現其他科目教師霸占體育課堂的局面，嚴重占用了學生在體育課甚至在籃球訓練中的時間。另外，由于校領導、教師的忽視，學校對于籃球專項訓練器材的配備嚴重不足，同時教練也缺乏教學積極性，嚴重影響了籃球運動的發展。學校應明確意識到擁有較強的體育代表隊不僅能夠提高學校的知名度，在一定程度上起到宣傳作用，還可以培養學生具備自律、良好的身體素質。因此，校領導要加強對于籃球專項訓練器材的經費投入，推動學校體育事業健康有序地發展。

3.2.5 培養訓練輔助器材研發的核心部門

體育科學研究機構是籃球訓練輔助器材研究的核心部門，該機構專業的科研人員有針對性地進行籃球訓練輔助器材的研發。同時，要發揮核心研發部門的凝聚效應，吸納全社會潛在的科研力量，使更多的科技資源在籃球訓練器材領域找到用武之地。

3.2.6 發展國產訓練器材的國內外使用人群

有需求才會有市場，有市場才會促進相關企業興起、競爭、淘汰、創新這樣一個循環往復的過程。籃球訓練輔助器材的良性發展離不開廣大市場的需求，更離不開市場的拓展，唯有不斷地拓展市場，需求量才會增加，才會更加促進企業進行產品研發與升級。因此，在推廣過程中，要盡可能地擴大籃球訓練輔助器材的適用人群，在開發國內市場的同時不斷開拓國外市場，力求國內外一同發展，最終研發出適合全人類的籃球訓練輔助器材。而市場的開拓離不開產品的推廣，可以借助明星效應，即邀請一些知名度較高的明星代言，以此提高籃球運動器械的知名度，或者企業通過一些商業活動等方式，在擴大企業知名度的同時提高產品的曝光率，以此來擴大國內外市場。

4 結語

綜上所述，隨著我國競技體育的發展，人們體育意識的增強，對籃球輔助器材的應用頻率越來越高，潛在的問題也在不斷被激發出來，如我國科研研發能力較弱、專業人才緊缺、輔助器材價格昂貴等問題漸漸暴露在大眾視野中，因此，如何解決上述問題成為應關注的重點。該文就目前籃球器械的應用現狀進行分析后并提出相應對策，認為在現實的籃球訓練中，應該不斷提升我國的自主研發能力，政府應給予大力支持，企業也要敢于創新，而且要培養優秀的教練員為運動員分析制訂專業的計劃，這樣才可以從根本上解決我國輔助器械所面臨的問題，進而提升我國籃球運動員的整體實力，為我國的籃球事業打下堅實的基礎。