關于把思想政治教育融入高校體育教學的一些思考

范存明 江西環境工程職業學院

一、體育教學與思想政治教育之間的聯系

體育教學中有許多思想政治的元素。體育活動本身具有競技性，在整個競技過程中，不僅要求人的身體素質，還比拼的是豐富精神境界和鍛煉品質。在高校體育競賽活動中，不僅可以激發大學生的自豪感、集體榮譽感，參與或者觀摩國際比賽，還可以點燃他們的愛國情感和熱情。通過刻苦訓練實現體育教學目標，有利于培養大學生的愛崗敬業的意識，增強學生的責任感。在對外交流活動中，可以弘揚良好的體育精神，激發個人、團體、觀眾的愛國情感和熱情，促進思想政治教育的影響力和感染力不斷升級。

思想政治教育提升體育教學的質量。在體育活動中開展思想政治教育，有利于提升大學生體育水平，提升其思想精神境界。在教學中開展思想政治教育，主要是培養大學生正確的價值觀，不斷的教化學生。通過思想政治教育，可以培養和激發大學生的愛國情懷，堅定理想信念，在刻苦訓練中培養吃苦耐勞的精神，養成良好的行為習慣，在比賽競賽中保持健康的心理，踐行公平公正的價值觀。

二、體育教學與思想政治教育融合的路徑

（一）堅持把思想政治教育融入體育教學中

要堅持以生為本，明確學生主體作用，根據教育教學規律，緊緊咬住人才培養的主線，落實立德樹人的根本任務，不斷優化調整教學課程和教育模式。在教學過程中，要根據體育教學規律，根據不同教學任務創新教學方法方式，在體育教學實踐中融入思想政治教育，不僅注重學生身體素質鍛煉，更要注重思想價值導向。比如，在日常教學中，讓學生觀看世錦賽、奧運會等國際比賽，激發學生的愛國熱情；在體育比賽實踐中，要引導學生克服困難，加強團隊協作，激發學生的拼搏精神，讓學生體驗為榮譽而戰的喜悅。總之，在體育教學中，既要對他們進行說教，又要讓他們參與到實踐中，在思想引導和體育實踐中，不斷提高人才培養質量。

（二）更新教學理念提高育人水平

高校實現教育教學目標，提高人才培養質量，需要樹立以學生為主體，堅持以生為本，把體育課程目標和思想政治教育結合起來，更新體育教師的教學理念，讓其充分認識體育教學中思想政治教育的作用意義，注重在高校體育教學中的育人價值。在體育教學中，不僅要實現體育課程的目標，更加注重在體育課程中開展育人工程，要讓學生在體育實踐中獲取運動技能，提高身體素質，在活動中鍛煉心理素質。比如，創新課程育人方式，在實踐中開展競賽活動，以學生為主體，教師思想引導為主，積極開展小組對抗，增強團隊的協作性，引導學生養成良好的行為習慣，培養學生優良作風和良好的道德水平，提高學生的思想政治修養。

（三）提高體育課程的教學地位

當前，隨著互聯網的快速發展，許多大學生沉迷于網絡世界，熱于網上購物，加上經濟水平的提高，大學生的成長環境發生了巨大變化，大學生的身體素質有待提高。因此，提高體育課程的教學地位，把體育課程擺在大學課程的突出地位，是促進大學生全面發展的重要舉措。高校要重視體育課程，要加強師資建設、課程建設、實踐基地建設、專業建設等，加大對體育教學的投入，為開展思想政治教育拓寬路徑，豐富思政教育的載體，實現健體與健心雙向發展，道德水平與身心健康并駕齊驅，為實現人的全面發展打下深厚的基礎。

（四）構建體育教學與思政育人結合的評價體系

在高校體育教學中，一般建立了體育教學的評價體系，但忽略了建立起思政育人評價體系，缺乏對體育教學中德育的評價標準。所以，要堅持把體育教學與思政育人結合，把教學評價與德育量化結合，把主觀評價與客觀評價結合起來，制定科合理的教育評價體系，全面全方位的考核評價體育教學結果。要在體育教學中積極開展思想政治教育，發揮教師思想引導，學生主觀能動作用，堅持教學與學生雙評價體系，不僅要考核教學目標，注重學生的獲得感、參與感等，努力在實踐中提高學生的精神境界、道德水平和心理素質，還要考核評價教師的人格魅力、價值引導、教學態度、思想政治育人水平等指標，考核評價教師開展體育教學的有效性、合理性等，實現體育教學目標與思政教學目標雙實現。

高校體育教育與思想政治教育相互依存，相互聯系。在體育教學中，要深入挖掘思想政治教育的價值，充分發揮思政教育功能，在體育教學開展思政教育，在思想教育中明確體育教學目標，實現教育目標。只有把體育教育與思政育人有機結合，才能更好促進大學生的全面發展。