基于體育信息化的高職乒乓球教學訓練方式①

周寶偉 肖雪武

(常州劉國鈞高等職業技術學校 江蘇常州 213025)

體育教學的信息化能夠推動教學的效率得到提升，教學的效果得到強化，更重要的是，其能夠在一定程度上改變傳統的教學和訓練方式，使學生的學習興趣提升起來。但是，在信息化教學模式推廣過程中，受到傳統體育教學和教學環境等一系列因素的制約，其教學效果會受到影響，但是仍然必須要清醒地認識到，在體育教學當中推廣信息化教學手段是十分有必要的，與乒乓球教學訓練模式的結合是有積極意義的。在教學和訓練當中，應當盡快找到突破口，使信息技術能夠更大范圍地滲透到乒乓球教學項目中，使教學效果得到更大的提升。

1 高職校體育信息化教學的意義

學生是接受新生事物最快的群體，在高職院校的體育教學當中推行信息化教學，可以使學生從傳統教學模式當中更好地轉變過來，進入到新的、效率更高的信息化教學內容當中來。信息化教學對于學生而言是一種新奇的事物。其更快、更高效的傳播方式，以及更靈活、更自由的互動教學模式，更容易使學生產生研究和學習的興趣，只要建立興趣，學生的學習積極性就會提升，學習的效果也會因此強化。另外，基于體育信息化的教學模式，知識內容可以得到很好的儲存，學生就能夠重復觀看和學習之前教師教授的內容。對于一些沒有弄明白的問題，學生就可以在課下再進行更深入的學習研究。學生的學習成績也會隨之提升，不僅如此，學生的自主學習能力也會隨之提升起來。此外，這種信息化的教學模式節約了教師書寫板書的時間，對于理論教學來說，可以節約教學時間。而在體育教學訓練當中，涉及一些動作和技能的內容，通過信息化教學能夠使學生更直觀地進行模仿訓練，從而使學生的學習準確度和速度得到提升強化。

2 制約高職校體育信息化教學在乒乓球教學中實施的因素

2.1 重視信息化教學的視覺效果，忽略了技術教學的重難點

信息化教學在體育教學當中的應用，使得教學的過程更為直觀，學生的學習積極性大為提升，但是，在體育教學當中推行信息化教學，特別是在乒乓球教學當中推行信息化教學，仍然面臨著一些問題。首先，有些教師雖然能夠意識到這種新的教學方式的意義和價值，但是受制于教師掌握信息化教工具的水平，在運用信息化教學工具作為手段的過程中，將大量的精力都花在來如何編輯精美圖片，使用慢放畫面來突顯乒乓球訓練技術要點的內容上。這些來自于技術的教學便利的確是信息化教學的優勢，而且也應當受到重視和運用。但是，技術不能夠將所有的精力都放在這樣的表面功夫上，更為深層次的教學規劃和內容組織更應當得到關注和重視。在教學過程中，還存在技術運用嫻熟，但是信息化工具所組織形成的教學內容散亂、不成系統的問題。

2.2 拘泥于課堂教學環境，忽視了信息化教學的延展性

在將體育信息化教學手段應用于高職乒乓球教學中時，信息化教學的很多優勢得到了彰顯，為教學創造了很大的便利。但是，受到長期以來傳統乒乓球教學訓練模式的制約和慣性思維，在推行和運用信息化體育教學手段的過程中，教師容易將這種新的教學模式限制在課堂之上，而對于其在課下甚至是更廣范圍內的運用卻未給予過多的關注。事實上，信息化教學的優勢恰恰集中在其信息的可長期保存性，以及教學過程的不受時空約束性。高職乒乓球教學中，僅僅將其部分優勢得到了發揮，卻忽視了后面兩個關鍵優勢內容，使其在教學過程中的延展性大大縮減。

3 信息化教學背景下乒乓球教學訓練效果的提升路徑

3.1 加強體育信息平臺建設

將體育信息化技術更好地運用在高職校乒乓球教學當中，就必須首先建立一個更好的、更趨完善的信息化教學平臺。正如上文中所述，信息化教學的優勢就是其教學內容的可重復觀看性，以及教學內容的可長期保存性和不受地域時間的限制性，要更好實現這些優勢，有必要著手建立更為完善的信息中心平臺，使有關高職乒乓球教學和訓練的視頻數據能夠隨時更新、上傳和下載。此外，針對學生在信息化乒乓球教學中所表現出的一些問題也應當給予足夠的關注。例如，可以利用視頻回放技術等將乒乓球教學訓練視頻播放給學生，使其通過重復觀看掌握技術和訓練要領，這些都是難點，也是重點問題，需要在信息化教學數據中心建設的過程中給予足夠的關注。這樣更便于容納更多數量的師生能夠同時訪問學習，推動教學和訓練效果的提升。

3.2 促進體育信息化教學的校園文化建設

信息化體育教學模式要在高職院校乒乓球教學訓練當中得到更好的滲透和運用，還需要良好的環境和土壤來推動實現。因此，不僅僅要關注技術層面的運用，更要關注文化環境的創建。在學校的校園文化建設中，應當關注信息化體育教學在學校的認可程度，基于此，通過宣講、宣傳片播放、明星課堂等手段推動構建信息化體育教學的校園文化，為乒乓球信息化教學和訓練的深度實施提供土壤。

3.3 以多媒體打造乒乓球理論交流平臺

在開展高校乒乓球教學中，要突破傳統課堂的限制，打造現代理論互動學習平臺，構建現代乒乓球教學體系，讓學生不僅能夠在高校體育課堂上進行學習，也能利用互動學習平臺開展學習，同時利用學習平臺的互動交流功能，提升學生的實踐能力，真正提升高校乒乓球教學的效果。在乒乓球理論互動學習平臺構建過程中，要依托現代信息技術，特別是移動互利網技術，實現學習平臺的實時互動，提升學生的學習參與度，同時也可以在平臺中上傳學習資料，讓學生在不同場景開展學習，提升綜合教育效果，夯實學生乒乓球理論基礎。

3.4 加強乒乓球微課資源的整合

要對高校乒乓球微課資源進行有效整合，樹立全局觀念的同時，正確處理整體和部分之間的關系，著重突出微視頻的精練簡短特征。也就是說，要保證乒乓球微視頻教學內容的面面俱到，讓學生在短時間內能夠加深對乒乓球運動技巧、技術原理的深入理解，從而提高學生的學習效率。因此，在乒乓球微視頻制作過程中要保證其完整性、系統性和整體性，并將教案、課件、練習、反思、點評和反饋等環節融入其中，從而促使微視頻在乒乓球教學過程中充分發揮自身的獨特作用。

4 結語

綜上所述，體育的信息化建設在高職乒乓球教學和訓練當中都有著十分重要的意義。當前，學校和教師要更加深入地了解這種教學機制的運行模式，著力克服困難，構建信息化教學模式的推廣環境和文化土壤，搭建更符合高職體育教學實際的數據平臺，使信息化教學真正為推動高職乒乓球教學水平的提升發揮更大的作用。體育信息化在高職乒乓球課教學中應用是高校體育教學的必然趨勢，在具體的教學過程中，體育教師需要充分提高學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，要注重創新意識的體現，讓學生成為課堂的主體，利用網絡教學平臺的優勢，真正實現高職乒乓球教學訓練方式的創新。