初中體育安全問題規避與應對策略探討

馬駿 吉林省第二實驗高新學校

一、引言

安全無小事，在初中階段的體育教學中，安全問題一直是教師、家長乃至社會都高度關注的重要問題，它不僅會影響體育教學的進度，危害學生的人身安全，同時也不利于和諧社會的構建與穩定發展。因此，這就需要學校、教師應充分關注體育教學中的安全問題，通過對學生進行安全教育以及及時、積極的檢修，來實現初中體育教學中安全隱患的排查以及學生安全意識的培養，以此更加有效的實現初中體育教學中安全問題的規避與應對，促進安全、有效初中體育教學的開展。

二、初中體育教學中存在的安全問題

（一）因體育器材、設施的老化引發的安全問題

在一些初中學校中，由于校領導對體育教學的不重視或學校資金的限制，導致學校的體育設施不健全，如，體育場地不規范、體育器材老化嚴重，運動器械因沒有及時檢修出現損害等現象都會引發一些安全意外事故，對學生的人身安全造成一定的威脅。

（二）因教學、動作不規范而引發的安全問題

在初中體育教學中，很多運動項目都具有高強度、對抗性特點，很多技術動作也存在一定的傷害性，如果教師沒有事先對學生進行說明或沒有進行規范的教學，就會使學生在運動的過程中出現磕碰，以此對學生的肢體或人身安全造成損傷，危害學生的身心成長。

（三）因教師準備工作不充分而引發的安全問題

體育教學是一項綜合、系統的教學過程，涉及的因素很多，如果教師沒有事先進行充分的準備工作，如，沒有充分了解學生的具體身體情況、沒有引導學生進行運動前的熱身運動等，都有可能使學生受到一定的運動損傷，影響初中體育教學的順利進行。

三、初中體育教學中安全問題的規避及應對策略

（一）高度重視體育教學，積極進行體育設施的完善與檢修

隨著素質教育理念的深入人心，體育教學作為素質教育的重要組成部分也受到了廣大教師的廣泛關注。但是仍然一部分學校沒有將這種關注落到實處，導致在初中體育教學中，體育場地不規范，體育器材嚴重老化、不健全，運動器械無法滿足學生運動需求等現象屢見不鮮，使體育教學中的安全隱患無法及時排除，導致體育安全事故時有發生。因此，這就需要校領導一方面應及時的轉變自身的教學理念，對初中體育教學給予充分的關注與重視，并嚴格要求教師應對學生進行有效的運動安全教育，使學生在具備一定安全意識的基礎上，進行體育運動過程中的有效防范。另一方面，校領導還應加大體育設施方面的資金投入，按照教學需求進行運動場所、運動器械等的購置與健全，同時每年還應建立運動器械、器材檢修的專項費用，聘請專業人員對運動器械等進行細致的檢查和及時的檢修，防止因器械問題而引發的安全事故的發生。

（二）嚴格按照規范教學，積極、全面做好課前準備工作

在初中體育教學中，做好充分的課前準備以及規范的體育教學是規避體育安全事故的重要途徑。因此這就需要教師應從這兩方面入手，進行體育安全問題的有效規避與防范。

首先，教師應做好充分的課前準備工作。如在對學生進行體育教學之前，應充分的了解每一位學生的身體狀況，對于不適合運動的學生應及時的制止。同時教師還應在進行備課時，全面、深刻的進行教學內容的了解，并在課前對學生進行其中安全隱患的介紹，對學生起到警示的作用，有效的實現安全問題的預防。

其次，教師應開展規范、標準的體育教學。在初中體育教學中，教師應嚴格的按照科學、規范的程序進行體育教學活動的開展，如，引導學生在運動前進行熱身，在對學生進行動作要領的教學時，應給予規范、標準的演示，防止學生因動作不規范發生安全事故，影響學生的身心發展。

（三）掌握常見急救方法，實現意外安全事故的及時應對

“百密一疏”，在初中體育教學中再完備的規避措施也無法做到萬無一失，因此，這就需要教師應具備應對意外事故的素養與能力，以此防止安全事故的嚴重化發展，將損失降到最低。一方面，教師應掌握一定的運動醫學常識、心理學常識以及運動損傷的急救、應對技能，這樣在面對安全事故時，教師能在第一時間采取正確的處理方法，避免意外事件的嚴重化發展。另一方面，教師還應具備高度的責任心，在學生進行運動的過程中，教師應對學生的動作、所處環境以及學生的狀態進行細致的觀察，在有可能造成安全事故的情況下，進行及時的制止與處理，以此防止安全事故的發生。

四、結語

總之，初中體育教學中的安全問題完全是可避可防的，只要教師具備高度的責任心、按照規范進行課前準備以及課堂教學，就能防患于未然，為學生營造安全、良好的學習環境，使其在有效的體育運動中增強自身的身體素質，實現身心的健康成長。