校園足球?qū)χ袊?guó)足球發(fā)展的意義和影響

楊鴻 青川縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)

作為世界上最大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，足球運(yùn)動(dòng)深受人們的喜愛(ài)，其發(fā)展水平也在一定程度上反映了一個(gè)國(guó)家的體育綜合水平和國(guó)家實(shí)力，因此，要保證國(guó)家的快速發(fā)展，就必須要不斷提高足球事業(yè)的發(fā)展。對(duì)于我國(guó)而言，足球運(yùn)動(dòng)一直處于相對(duì)落后的狀態(tài)，與我國(guó)的體育大國(guó)的形象不符，因此不斷加強(qiáng)足球人才的選拔就顯得非常有必要。要加強(qiáng)相關(guān)人才的培養(yǎng)，就必須充分的發(fā)揮校園足球的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)校園足球訓(xùn)練的加強(qiáng)為國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)員的選擇提供保障[1]。但是，在當(dāng)前的校園足球發(fā)展中，依舊存在許多亟待解決的問(wèn)題，只有加強(qiáng)相關(guān)問(wèn)題的解決速度，才能推動(dòng)校園需求的快速發(fā)展，促進(jìn)中國(guó)足球的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步。

一、校園足球?qū)χ袊?guó)足球發(fā)展的意義

（一）營(yíng)造良好的足球氛圍

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的足球發(fā)展的成績(jī)都不是很理想，這導(dǎo)致國(guó)內(nèi)的球迷對(duì)于國(guó)家隊(duì)越來(lái)越失望，同時(shí)對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的熱情也開(kāi)始減退。校園足球是我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要組成部分，對(duì)于校園足球愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，他們大多是因?yàn)橄矏?ài)足球才聚集到一起進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于外界的關(guān)注較少，同時(shí)也不會(huì)因?yàn)橹袊?guó)足球的發(fā)展情況而影響自己喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的決心。積極發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng)，能夠及時(shí)營(yíng)造良好的足球氛圍，從而吸引更多的人參與到校園足球的運(yùn)動(dòng)中。同時(shí)，在校園足球運(yùn)動(dòng)的參與者中，大部分都是剛剛開(kāi)始接觸足球，持續(xù)推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，還能夠幫助足球愛(ài)好者樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到我國(guó)足球發(fā)展的現(xiàn)狀，從而確定足球訓(xùn)練的目標(biāo)，為國(guó)家足球的發(fā)展提供一定的支持。

（二）為中國(guó)足球的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

對(duì)于我國(guó)的足球發(fā)展來(lái)說(shuō)，積極的推動(dòng)校園足球的發(fā)展，能夠?yàn)閲?guó)家足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和提高提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有不斷激發(fā)青少年對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和激情，加快足球運(yùn)動(dòng)回歸校園的步伐，才能使得更多的青少年參與到足球運(yùn)動(dòng)中，也才能培養(yǎng)出更多的足球運(yùn)動(dòng)員。對(duì)于校園足球的發(fā)展，必須要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目光看待，積極傳授學(xué)生具體的足球知識(shí)，為學(xué)生講述足球的技巧，不斷提高足球訓(xùn)練和比賽的安全性和公平性，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)向著高效和和諧的方向發(fā)展。只有不斷提高足球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際目標(biāo)，才能吸引更多的青少年參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，從而提高其足球素養(yǎng)和足球的技能和實(shí)力。因此，只有不斷的促進(jìn)校園足球的發(fā)展，才能為中國(guó)足球的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，才能促進(jìn)中國(guó)足球的可持續(xù)發(fā)展。

（三）為中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員的選拔提供更多選擇

我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期處于落后狀態(tài)，除了運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練不積極和自律性差之外，很大的一部分原因在于足球運(yùn)動(dòng)員的選拔選擇太少。在我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員的選拔中，大部分成為職業(yè)球員的運(yùn)動(dòng)員都是從足球俱樂(lè)部中脫穎而出的，但是我國(guó)的足球俱樂(lè)部在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員選拔的時(shí)候，能夠提供選擇的人員并不多。一方面的原因在于我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)員不足，另外一方面的原因也在于對(duì)運(yùn)動(dòng)員選拔的范圍不足。通過(guò)不斷的發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng)，能夠不斷提升青少年的足球運(yùn)動(dòng)水平，通過(guò)發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng)，不斷擴(kuò)大中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員的選拔范圍，從而為運(yùn)動(dòng)員的選拔提供更多的選擇。同時(shí)，只有通過(guò)不斷的發(fā)展校園足球，才能幫助更多的青少年有機(jī)會(huì)參與到更高級(jí)別的足球運(yùn)動(dòng)中，從而保證中國(guó)足球高水平人才的成長(zhǎng)[2]。

二、校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀

截至2020年12月我國(guó)注冊(cè)足球運(yùn)動(dòng)員只有8000多名，除了球員自身的能力有限之外，足球的后備人才也嚴(yán)重不足，這對(duì)于我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有很大的限制。作為足球人才培養(yǎng)的重要渠道和途徑，校園足球在我國(guó)足球發(fā)展中的作用和影響非常巨大。

（一）足球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者人數(shù)逐漸減少

足球作為重大的球類項(xiàng)目，一直以來(lái)被許多運(yùn)動(dòng)達(dá)人所追捧，但是隨著我國(guó)足球競(jìng)賽成績(jī)的持續(xù)低谷，國(guó)內(nèi)對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的熱情也在不斷的減弱。在當(dāng)前的校園足球發(fā)展中，各個(gè)學(xué)校的足球課程開(kāi)設(shè)相對(duì)較少，一方面是因?yàn)樽闱蚴谡n的教師存在一定的不足，另外一方面也是由于選修足球的學(xué)生越來(lái)越少。青少年足球愛(ài)好者的逐漸減少對(duì)于我國(guó)足球的發(fā)展十分不利，不僅會(huì)減少足球方面的人才培養(yǎng)，同時(shí)還會(huì)影響到人們對(duì)于足球的認(rèn)識(shí)偏差。目前，部分學(xué)校在開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，只是片面的追求學(xué)生足球的成績(jī)，對(duì)于學(xué)生的足球訓(xùn)練的理念培養(yǎng)并不重視，使得足球教學(xué)僅僅停留在表面，形式化問(wèn)題突出，極大的降低了校園足球運(yùn)動(dòng)的普及性。一些學(xué)校在教學(xué)中雖然采取了一定的措施，但是推廣環(huán)境依舊存在一定的不足，沒(méi)有將足球運(yùn)動(dòng)和青少年的身體素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，使得校園足球訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。

（二）校園足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)模小

目前，我國(guó)青少年校園體育活動(dòng)最為常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)就是籃球，在校園中，為學(xué)生提供籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地較多，但是能夠提供給學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地往往只有一個(gè)，導(dǎo)致校園足球的運(yùn)動(dòng)規(guī)模較小。校園足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)模無(wú)法得到有效的擴(kuò)大，就會(huì)導(dǎo)致校園足球的發(fā)展速度無(wú)法快速提升，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致喜愛(ài)足球的人無(wú)法展開(kāi)足球活動(dòng)。當(dāng)然，校園足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)模小最主要的還是校園對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的不重視，這也是當(dāng)前我國(guó)校園體育運(yùn)動(dòng)中面臨的現(xiàn)狀，需要在后期的發(fā)展中逐步的進(jìn)行改變。

三、當(dāng)前校園足球運(yùn)動(dòng)中存在的問(wèn)題

校園足球的發(fā)展對(duì)于中國(guó)足球水平的進(jìn)一步提升具有重要的意義和影響，要保證中國(guó)足球的發(fā)展就需要首先保證校園足球的發(fā)展，但是在當(dāng)前校園足球發(fā)展中依舊存在許多問(wèn)題，為中國(guó)足球的進(jìn)一步發(fā)展帶來(lái)了一定限制。

（一）學(xué)校對(duì)于校園足球運(yùn)動(dòng)的重視程度不夠

雖然當(dāng)前素質(zhì)教育的理念已經(jīng)普及到各個(gè)學(xué)校，但是在實(shí)際的教學(xué)中，學(xué)校對(duì)于體育課的重視程度依舊不足，同時(shí)對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的推行也不到位。在學(xué)校中，管理層普遍認(rèn)為加大足球的教學(xué)就需要減少語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等重要學(xué)科的課時(shí)，這樣就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。大部分的學(xué)校為了提高學(xué)生的成績(jī)和學(xué)校的升學(xué)率，有意識(shí)的減少學(xué)校的體育教學(xué)，甚至現(xiàn)有的體育課時(shí)也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)被其他科目占用的現(xiàn)象。學(xué)校對(duì)于校園足球運(yùn)動(dòng)的不重視導(dǎo)致青少年沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行足球活動(dòng)，也就無(wú)法有效的提高足球水平，極大的削弱了校園足球?qū)τ谥袊?guó)足球發(fā)展的支持。

（二）足球運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題較多

眾所周知，足球運(yùn)動(dòng)的身體對(duì)抗十分劇烈，同時(shí)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的體能消耗也十分巨大，這就使得在足球運(yùn)動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員受傷的情況。在校園足球運(yùn)動(dòng)中，同樣也會(huì)出現(xiàn)一些意外受傷的情況，從而影響到足球運(yùn)動(dòng)的正常進(jìn)行。主要的原因在于運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行活動(dòng)之前沒(méi)有進(jìn)行有效的熱身，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不能按照規(guī)范的運(yùn)動(dòng)方式。而運(yùn)動(dòng)員的安全問(wèn)題也會(huì)導(dǎo)致許多家長(zhǎng)開(kāi)始反對(duì)自己的孩子進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展更加困難。學(xué)校為了保障學(xué)生的安全，也開(kāi)始逐漸的限制校園足球運(yùn)動(dòng)，不僅僅降低了學(xué)生足球考核的難度，同時(shí)開(kāi)始?jí)嚎s足球課程的課時(shí)，導(dǎo)致校園足球的教學(xué)質(zhì)量快速下降。

（三）校園足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施不完善

足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于運(yùn)動(dòng)配套設(shè)施的要求較高，不僅僅需要相對(duì)寬闊的場(chǎng)地，同時(shí)還需要質(zhì)量較高的草皮。隨著教育的發(fā)展，雖然國(guó)家對(duì)于學(xué)校的體育場(chǎng)的投資不斷增加，但是在足球場(chǎng)的建設(shè)中依舊存在許多問(wèn)題，導(dǎo)致足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)配套設(shè)施不完善。比如在現(xiàn)實(shí)教育中，就經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)足球門(mén)生銹，球門(mén)沒(méi)網(wǎng)等問(wèn)題，最重要的問(wèn)題就是對(duì)于草皮的維護(hù)不及時(shí)，導(dǎo)致人造草皮的表面坑坑洼洼，足球場(chǎng)的場(chǎng)地畫(huà)線模糊，極大的降低了學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。

四、提高校園足球運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的策略

（一）積極轉(zhuǎn)變學(xué)校足球教學(xué)的理念

針對(duì)當(dāng)前學(xué)校對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)不重視的問(wèn)題，學(xué)校管理者要及時(shí)的改變相關(guān)的看法，及時(shí)轉(zhuǎn)變對(duì)于校園足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，加大對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的宣傳和支持，從而積極打造良好的校園足球運(yùn)動(dòng)環(huán)境。學(xué)校要了解到校園足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于我國(guó)足球事業(yè)發(fā)展的重要性，要積極通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)傳遞積極向上的精神，提升校園活力[3]。各地教育部門(mén)要積極鼓勵(lì)多種社會(huì)力量參與到校園足球的發(fā)展之中，加快校園體育活動(dòng)的升級(jí)，構(gòu)建更加高效的校園足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)體系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于校園足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步提升我國(guó)足球水平奠定更好的基礎(chǔ)。

（二）充分提高校園足球運(yùn)動(dòng)的安全保障

校園足球運(yùn)動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些安全問(wèn)題，學(xué)校要高度重視。一方面，學(xué)校要在體育教學(xué)之前，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行良好的熱身，有效保障體育活動(dòng)開(kāi)始之后的安全，同時(shí)教師也要積極的應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的一些意外傷害。教師要及時(shí)配備一些急救藥品，并且及時(shí)向?qū)W生傳授一些急救常識(shí)等。另一方面，教師要及時(shí)查看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以及運(yùn)動(dòng)器械的安全，在學(xué)生運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中細(xì)心照看，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，防止由于學(xué)生錯(cuò)誤的行為而導(dǎo)致意外情況的發(fā)生[4]。此外，在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該及時(shí)的為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的保險(xiǎn)，為學(xué)生的安全提供更好的保障。

（三）進(jìn)一步完善足球運(yùn)動(dòng)的配套設(shè)施

為了更好的促進(jìn)校園足球的質(zhì)量提升，為中國(guó)足球的發(fā)展提供更多的支持，學(xué)校就必須要進(jìn)一步完善校園足球運(yùn)動(dòng)的配套設(shè)施，為學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)提供更好的環(huán)境。在具體的過(guò)程中，學(xué)校要進(jìn)一步增加足球場(chǎng)地修建和維護(hù)的資金投入，采購(gòu)學(xué)生活動(dòng)必須的設(shè)備和器械，滿足學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的日常需求。如果學(xué)校暫時(shí)無(wú)法通過(guò)資金投入解決相關(guān)問(wèn)題，就需要學(xué)校及時(shí)制定合理的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)使用計(jì)劃，通過(guò)“分組變換”和輪流使用等方式解決場(chǎng)地不足的情況，最大程度的發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的價(jià)值和作用。

五、結(jié)束語(yǔ)

進(jìn)一步提升校園足球的發(fā)展質(zhì)量對(duì)于中國(guó)足球的發(fā)展具有重要的意義，同時(shí)也能夠?yàn)槲覈?guó)足球的健康發(fā)展產(chǎn)生重要影響。只有積極的轉(zhuǎn)變觀念，提升對(duì)于校園足球運(yùn)動(dòng)的重視，及時(shí)保障學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中的安全，完善足球運(yùn)動(dòng)的配套設(shè)施，才能促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展，提高青少年足球隊(duì)伍的建設(shè)質(zhì)量，為中國(guó)足球的進(jìn)一步發(fā)展提供更多的支持。