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我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)早期研究綜述概述

2021-11-22 04:27:13王曉蓉洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)部
灌籃 2021年5期
關(guān)鍵詞:研究

王曉蓉 洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)部

一、研究對(duì)象和方法

本文以我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)早期研究綜述為研究對(duì)象,主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法的研究方法進(jìn)行研究。

二、結(jié)果與分析

作為一門(mén)系統(tǒng)的綜合性的應(yīng)用學(xué)科,運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)出現(xiàn)在體育科學(xué)大家庭中已經(jīng)有半個(gè)多世紀(jì),它是一門(mén)根據(jù)各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的共同特征,從宏觀的角度對(duì)于訓(xùn)練過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)、檢測(cè)與應(yīng)用的學(xué)科。在其發(fā)展的過(guò)程中,各國(guó)學(xué)者對(duì)于學(xué)科本身的研究越來(lái)越深入,更加重視訓(xùn)練理論對(duì)于訓(xùn)練實(shí)踐的指導(dǎo)作用,這就為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平的不斷提升提供了理論支撐。1997年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)頒布的《博碩研究生學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄》中,體育學(xué)作為教育學(xué)門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科共下設(shè)四個(gè)二級(jí)學(xué)科。分別是體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)作為體育教育訓(xùn)練學(xué)的下設(shè)專(zhuān)業(yè)之一,在漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中,其理論體系吸收國(guó)外學(xué)者先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我國(guó)長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐不斷更新發(fā)展并逐漸應(yīng)用于實(shí)踐、指導(dǎo)于實(shí)踐。

單項(xiàng)體育訓(xùn)練理論是訓(xùn)練學(xué)形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。這是由于早期的訓(xùn)練學(xué)雛形起源于體能主導(dǎo)周期競(jìng)速性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)群。從世界范圍來(lái)看,在古奧林匹克時(shí)期,運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)在理論與實(shí)踐兩個(gè)方面都處于無(wú)人組織的自發(fā)階段。參加比賽的運(yùn)動(dòng)員平常從事于各項(xiàng)生產(chǎn)勞動(dòng)或軍事活動(dòng)中去,只有在比賽前才進(jìn)行短暫的訓(xùn)練。在基礎(chǔ)理論方面,前蘇聯(lián)學(xué)者科托夫在《奧林匹克運(yùn)動(dòng)》一書(shū)中,首先提到了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的分期理論,之后的一些學(xué)者也逐漸涉及訓(xùn)練階段的劃分、訓(xùn)練計(jì)劃的制定等訓(xùn)練學(xué)問(wèn)題。但是,該時(shí)期的理論研究成果大多數(shù)建立在對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)研究的基礎(chǔ)上,以體能主導(dǎo)周期競(jìng)速性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)群為主,沒(méi)有涉及技能主導(dǎo)各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)群的研究。這種成果特征雖然有助于“一般性訓(xùn)練理論”的演進(jìn),但是很難運(yùn)用到專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練中去。在訓(xùn)練學(xué)與生理機(jī)能方面,德國(guó)學(xué)者呂梅爾首次將訓(xùn)練理論與組織學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)等有關(guān)運(yùn)動(dòng)員生理機(jī)能的內(nèi)容結(jié)合在一起。標(biāo)志著運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與自然科學(xué)結(jié)合的起點(diǎn)。

CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中刊載的國(guó)內(nèi)有運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的相應(yīng)文章最早出現(xiàn)于1959年,共有來(lái)自2個(gè)專(zhuān)業(yè)院校的3名作者對(duì)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行闡述。該時(shí)期我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練沒(méi)有形成一個(gè)完整的學(xué)科體系,研究者進(jìn)行的論述通常是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)或者個(gè)人主觀的體會(huì)與感悟。“我認(rèn)為”“我們感覺(jué)”等主觀性強(qiáng)的詞匯頻率高發(fā)。具體查閱相關(guān)文獻(xiàn)后,將該時(shí)期出現(xiàn)的主要文獻(xiàn)整理為如下幾類(lèi):

1.個(gè)案研究類(lèi)

個(gè)案研究類(lèi)的訓(xùn)練學(xué)文獻(xiàn)是以某訓(xùn)練水平較高、運(yùn)動(dòng)成績(jī)較好運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程為研究對(duì)象。將該名運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)、訓(xùn)練成績(jī)以及訓(xùn)練或準(zhǔn)備競(jìng)賽過(guò)程中的負(fù)荷量度、負(fù)荷強(qiáng)度、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練內(nèi)容以及研究者的自身感悟等內(nèi)容以文字形式呈現(xiàn)。比如說(shuō)趙華冠在《陳偉強(qiáng)的多年訓(xùn)練》提到陳對(duì)挺舉訓(xùn)練始終能保持較高的興奮狀態(tài),挺舉成績(jī)也逐年穩(wěn)定上升,三年多來(lái)從90公斤提高到 147.6公斤(訓(xùn)練成績(jī)),共增長(zhǎng)了57.5公斤。因?yàn)榉纸鈩?dòng)作獲得了較為成功的突破,挺舉成績(jī)的提高也就在預(yù)料之中。馬法成在《李霞的兩年訓(xùn)練情況》中分析了李霞作為運(yùn)動(dòng)員的基本情況,包括其運(yùn)動(dòng)成績(jī)、傷病情況、治療手段、恢復(fù)狀況、意志品質(zhì)、精神狀態(tài)等。這類(lèi)訓(xùn)練學(xué)的文章為后來(lái)的研究者提供了針對(duì)訓(xùn)練個(gè)體實(shí)施一個(gè)完整訓(xùn)練過(guò)程的詳細(xì)模板,可重復(fù)、可操作性強(qiáng)。但以現(xiàn)在的眼光看來(lái),這類(lèi)文獻(xiàn)參考價(jià)值較低。究其原因,在于每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目各有其特點(diǎn)、每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員更是有其獨(dú)特的競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型,擁有不同的訓(xùn)練條件,處在不同的訓(xùn)練階段,表現(xiàn)出不同的訓(xùn)練狀態(tài)。這就要求在組織運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程中要有區(qū)別的安排相應(yīng)的訓(xùn)練過(guò)程,給予不同的訓(xùn)練負(fù)荷。其次,這類(lèi)成果沒(méi)有對(duì)于研究對(duì)象所從事運(yùn)動(dòng)項(xiàng)群或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行帶有共性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),這也決定了此類(lèi)成果在改革開(kāi)放后會(huì)被“一般性訓(xùn)練理論”所取代。

2.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)類(lèi)

這類(lèi)文章通常以研究者的主觀感受或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主,將研究者組織某一訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)于訓(xùn)練方法選擇、訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)置、訓(xùn)練負(fù)荷安排、傷病恢復(fù)等心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以文字的形成呈現(xiàn)。以期為其他教練員、科研人員、運(yùn)動(dòng)員組織相應(yīng)的訓(xùn)練實(shí)踐提供幫助。此類(lèi)文章是建立在研究者長(zhǎng)期組織或參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練具體實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,所開(kāi)展的訓(xùn)練工作大多數(shù)都有“三從一大”訓(xùn)練原則的影子。比如說(shuō)足球調(diào)查研究組在《對(duì)當(dāng)前足球訓(xùn)練工作的意見(jiàn)中》提到必須要提高對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)大訓(xùn)練量的認(rèn)識(shí),為了實(shí)現(xiàn)“三、五年”達(dá)到一般國(guó)際水平的任務(wù),別人走一步,我們需要走二、三步甚至是五、六步,從比賽實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā),從難從嚴(yán)進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練。建立在“三從一大”訓(xùn)練原則基礎(chǔ)上的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn),彼時(shí)我國(guó)的競(jìng)技體育處在一個(gè)百?gòu)U待興的時(shí)期,既沒(méi)有科學(xué)的訓(xùn)練理論體系做指導(dǎo),也沒(méi)有良好的訓(xùn)練實(shí)踐為借鑒。所以該時(shí)期的訓(xùn)練工作必然有其局限性。另外,該時(shí)期此類(lèi)文章都帶有很強(qiáng)的政治導(dǎo)向性?!都?xùn)是提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的有效措施》——全國(guó)七單位青年排球冬季集訓(xùn)工作總結(jié)談到,青年排球集訓(xùn)隊(duì)以批修整風(fēng)為綱,把世界觀的改造作為青年運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想建設(shè)的根本,以堅(jiān)持走與工農(nóng)兵相結(jié)合的道路,向工農(nóng)兵學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)員的思想面貌和路線(xiàn)斗爭(zhēng)覺(jué)悟有了顯著的改變和提高。該時(shí)期的訓(xùn)練工作是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的,帶有很強(qiáng)的政治導(dǎo)向性,有時(shí)甚至不以提升運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力或運(yùn)動(dòng)成績(jī)作為其根本的訓(xùn)練任務(wù)。從史學(xué)的角度來(lái)看,這也代表了我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作經(jīng)歷的一個(gè)特殊的時(shí)期。需要以此為戒,正確指導(dǎo)今后的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)。

3.研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練行為與生理機(jī)能的關(guān)系

生理機(jī)能是指有機(jī)體各器官系統(tǒng)的功能,它與運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)共同構(gòu)成運(yùn)動(dòng)員的體能能力,是運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的重要組成部分。常見(jiàn)的生理機(jī)能指標(biāo)有:最大攝氧量、每搏輸出量、心輸出量等。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程中,會(huì)依據(jù)專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)技需求的特異性有針對(duì)性的發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的某一項(xiàng)或某幾項(xiàng)生理機(jī)能。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練作為一種以身體活動(dòng)為主要形式的實(shí)踐活動(dòng),在操作的過(guò)程中必然會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的生理機(jī)能產(chǎn)生重要的影響。研究不同訓(xùn)練行為作用于生理機(jī)能的某項(xiàng)指標(biāo)及作用程度在我國(guó)早期的訓(xùn)練學(xué)理論研究中就已經(jīng)展開(kāi)。比如說(shuō)陸紹中在《少年兒童肌肉活動(dòng)時(shí)的氣體代謝以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)它的影響》既對(duì)于國(guó)外學(xué)者在該領(lǐng)域的研究進(jìn)行了相應(yīng)的綜述工作,又以實(shí)驗(yàn)手段對(duì)于有運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的25名被試進(jìn)行了安靜時(shí)、定量工作時(shí)、恢復(fù)期中氣體代謝的變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,認(rèn)為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練使功能經(jīng)濟(jì)化的規(guī)律對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)也許是同樣有效的,但它主要體現(xiàn)在工作時(shí)候,在恢復(fù)期體現(xiàn)的不明顯。楊天樂(lè)、徐文豪等在《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)人體血中嗜伊紅白球的影響》中,對(duì)于117名一級(jí)及健將以上的運(yùn)動(dòng)員采用Manner氏稀釋血液中嗜伊紅白球直接計(jì)數(shù)。得出1、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練日的垂體—腎上腺皮質(zhì)系統(tǒng)機(jī)能比休息日為高;2、百公里自行車(chē)運(yùn)動(dòng)可以引起垂體—腎上腺皮質(zhì)系統(tǒng)機(jī)能顯著提高,且需至運(yùn)動(dòng)后18-42小時(shí)才能恢復(fù)到原有水平等結(jié)論。

4.研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與軍事體育的關(guān)系

新中國(guó)成立之后,我們雖然建立了人民民主專(zhuān)政的新中國(guó),但是彼時(shí)的國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)仍然不容樂(lè)觀。從國(guó)內(nèi)來(lái)看,全國(guó)大陸還沒(méi)有完全解放。國(guó)民黨反動(dòng)派策劃以廣州、重慶為中心的華南、西南地區(qū)和一些沿海島嶼上進(jìn)行垂死掙扎,等待時(shí)機(jī),卷土重來(lái)。從國(guó)際上看,以美國(guó)為首的帝國(guó)主義國(guó)家堅(jiān)持與中國(guó)人民為敵的立場(chǎng),拒絕承認(rèn)新中國(guó)。美國(guó)還采取政治上孤立,經(jīng)濟(jì)上封鎖、禁運(yùn),軍事上包圍的方針,企圖把新中國(guó)扼殺在搖籃之中。據(jù)調(diào)查顯示,自1949-1978年間我國(guó)為了維護(hù)世界和平與維護(hù)領(lǐng)土與主權(quán)的完整共進(jìn)行了包括抗美援朝、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇珍寶島戰(zhàn)役等多次戰(zhàn)爭(zhēng)。“夫兵者,國(guó)之衛(wèi)也,非強(qiáng)悍有力者不勝其任。戎福光在《軍事體育與一般體育訓(xùn)練的基本衛(wèi)生要求》中談到,全面訓(xùn)練是指軍事體育與一般體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中,鍛煉者在掌握和提高跑、跳、投擲、體操、球類(lèi)等專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí),身體素質(zhì)(包括力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等)也得到全面的發(fā)展與提高。這就非常直觀的闡明了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)于發(fā)展軍人運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的全面促進(jìn)作用。

三、結(jié)論

通過(guò)研究,發(fā)現(xiàn):1.個(gè)案研究類(lèi)訓(xùn)練學(xué)的文章為后來(lái)的研究者提供了針對(duì)訓(xùn)練個(gè)體實(shí)施一個(gè)完整訓(xùn)練過(guò)程的詳細(xì)模板,可重復(fù)、可操作性強(qiáng)。但以現(xiàn)在的眼光看來(lái),這類(lèi)文獻(xiàn)參考價(jià)值較低。2.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)類(lèi)文章是建立在研究者長(zhǎng)期組織或參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練具體實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,所開(kāi)展的訓(xùn)練工作大多數(shù)都有“三從一大”訓(xùn)練原則的影子,此時(shí)我國(guó)的競(jìng)技體育處在一個(gè)百?gòu)U待興的時(shí)期,既沒(méi)有科學(xué)的訓(xùn)練理論體系做指導(dǎo),也沒(méi)有良好的訓(xùn)練實(shí)踐為借鑒。所以該時(shí)期的訓(xùn)練工作必然有其局限性。另外,該時(shí)期此類(lèi)文章都帶有很強(qiáng)的政治導(dǎo)向性。3.時(shí)至今日,我國(guó)關(guān)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)與運(yùn)動(dòng)員生理機(jī)能關(guān)系的研究仍然較少。更多的成果停留在新方法的引入,訓(xùn)練過(guò)程的控制,負(fù)荷量度與強(qiáng)度等定性研究的層面上。這是研究者缺乏相應(yīng)的生理學(xué)、解剖學(xué)知識(shí)體系造成的。我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)實(shí)證研究可以將定性研究與定量研究更好的結(jié)合起來(lái),使得理論研究成果以客觀數(shù)字為驅(qū)動(dòng),而不是長(zhǎng)久停留在研究者的主觀經(jīng)驗(yàn)與判斷上。4.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的研究與軍事體育結(jié)合縝密。通過(guò)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與軍事體育訓(xùn)練的結(jié)合,可以使軍事體育訓(xùn)練更加的科學(xué)化、實(shí)戰(zhàn)化、專(zhuān)業(yè)化。有效的預(yù)防在訓(xùn)練過(guò)程中由于過(guò)度負(fù)荷導(dǎo)致的傷病現(xiàn)象出現(xiàn),減輕不必要的損傷與消耗,從而為我國(guó)的軍隊(duì)建設(shè)提供理論與專(zhuān)業(yè)的支持。

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