淺談中職語文教學中人文素養的培養

劉安全

(霍山職業學校 安徽 六安 237200)

引言

人文素養培養是語文教學中尤為重要的內容，也是語文教學中核心的教學目標，只有加強對學生人文素養的培養，才更有利于提高學生的綜合素質水平，這對于促進學生全面發展具有重要的意義。而就中職語文教學來看，在學生人文素養培養方面還不算十分理想，比如存在缺乏對人文素養培養重視、人文素養培養方法不當等問題。這就需要中職語文教師思考，如何有效在語文教學中培養學生的人文素養。

1.中職語文教學中人文素養培養現狀

人文素養是一個人所必須具備的一項素養，其對人的成長、發展、生存都具有重要的意義，所以在教育教學中培養學生的人文素養也十分重要和必要。但是就中職語文教學來看，很多教師并沒有重視對學生人文素養的培養，而是一味的對學生進行知識、技能的傳授。這與語文教師的教學理念落后、語文教學重視程度不高有很大的關系。一直以來，中職教育中都更重視對學生專業知識、專業技能的培養，所以基礎課程，如語文教學很少受到重視和關注，就更談不上在語文教學中培養學生的人文素養[1]。隨著中職教育的不斷發展，雖然語文教學也越來越受到了重視，也有教師會在語文教學中對學生進行人文素養培養，但是在培養方法方面仍然存在一定的問題，比如人文素養培養以機械化灌輸講解為主，這顯然不利于學生人文素養的形成與提升，同時還會使得學生對語文課程產生厭煩、排斥心理。基于此，如何在語文課程中培養學生的人文素養就是教師需要重點考慮的問題。下文就對中職語文教學中如何培養學生的人文素養，提出了幾點策略。

2.中職語文教學中人文素養的培養策略

2.1 充分挖掘語文教材中的人文精神。語文教材中很多教學內容都蘊含著豐富的人文精神、哲學道理，挖掘其中的人文精神、哲學道理對學生進行指導和引導，不僅有利于培養學生的人文精神，同時還有利于提高語文教學質量[2]。所以在語文教學中，教師不應該僅僅針對教材內容進行淺顯、表層的知識與技能教學，而應該充分挖掘其中蘊含的人文精神對學生進行人文素養培養。

例如，在《我的母親》這一課教學過程中，教師不僅要注重對學生閱讀理解、寫作技巧、基礎知識等方面的培養，還需要聯系作者對母親表達的感恩之情，引導學生從生活的角度，回憶親人與朋友對自己的關心與愛護，從而激發學生的情感共鳴，引導學生意識到親人與朋友對自己的重要性，從而讓學生在生活中也能夠懂得對他人有感恩之心。通過挖掘課文中的人文素材，可以潛移默化的培養學生的道德素養、優良品德、人文精神，實現對學生人文素養的培養。

2.2 教學中注重學生人格發展。教師的情感、態度和價值觀念對處于人格發展關鍵階段的中職學生而言，可以起到重要的引導和示范作用，尤其是教師的生命觀、知識觀，人文底蘊及精神素養，對學生都有著人文榜樣的作用[3]。所以為了更好的培養學生的人文素養，教師不僅要在教學中對學生進行指導與引導，還需要通過自身的輻射影響在教學中注重學生人格的培養。

比如，在語文教學中教師應該以正確的價值取向引導學生，在向學生傳授知識、技能的過程中，也需要注重以自身的學識魅力、人格魅力形成強大的吸引力，吸引學生向教師學習和靠近，逐漸形成正確的價值觀、生命觀、知識觀等。在日常生活中，教師也應該言傳身教，以良好的素質素養、道德品質、師德師風感染、影響學生。當學生樹立正確的思想觀念時，不僅能夠更加深刻的體驗到學習成功的快樂，同時也能夠在生活中體會到做一個有文化、有內涵、有素質的人的快樂和自豪感。

2.3 營造良好的人文教學氛圍。在中職語文教學中，機械化、單一化的教學模式不僅不利于語文教學質量與效率的提升，更不利于學生人文素養的培養，想要培養學生的人文素養，教師還需要轉變教學理念，為學生營造良好的人文教學氛圍[4]。在人文教學氛圍下，更有利于學生獲得潛移默化的影響，相比生硬教學而言，可以更好的培養學生的人文素養。這就需要教師擺脫傳統教學模式對教學思維、教學方法的禁錮，順應新時代的教學理念與方法，基于學生人文素養培養需求和要求，為學生構建相應的教學氛圍。

比如，在語文教學過程中，教師可以經常組織學生開展實踐活動，具體可以結合教學內容中所蘊含的哲學、精神、道理等，開展辯論賽、小組討論、快問快答等活動，在靈活、有趣的活動中，學生通過思考、探究、互動，可以更加全面、深入的理解教學內容中的人文精神，進而有效培養學生的人文精神。教師還可以利用課余時間組織學生開展各種人文學習活動，如朗誦比賽、傳統文化交流活動、詩詞座談會等，在人文學習活動參與、體驗、感悟過程中，學生的人文精神也可以得到培養。

結束語

人文素養培養是中職語文教學中尤為重要的教學任務和目標，作為教師應該提高重視，進而將人文素養培養貫穿于語文教學全過程中。為了更好的培養學生的人文素養，教師應該加強挖掘語文教材中的人文元素、人文精神，同時根據學生的個性特點，進行多樣化教學，這對于培養和提高學生的人文素養具有重要的意義。