成就斐然
——印度圖書館學家阮岡納贊研究

文/遷安市文化廣電和旅游局 張振慧

在圖書館學領域，印度圖書館學家阮岡納贊應該是眾所周知的，其圖書館學五定律是圖書館人務必學習的內容。但是對于阮岡納贊其他方面的成就，基本上知之甚少。正如筆者在網絡上偶然看到一篇名為《阮岡納贊死了——感嘆研究生復試》的博文，感嘆現代年輕人把圖書館學五定律和阮岡納贊等同起來，但很少人知道阮岡納贊在圖書館學其他方面的貢獻。筆者以“阮岡納贊”為關鍵詞在中國知網數據庫進行檢索，共有292條檢索記錄，其中研究“圖書館學五定律”的記錄就有154條，占所有檢索記錄的二分之一。可見，阮岡納贊的研究是真的集中在圖書館學五定律。分析這些相關文獻資料，研究了阮岡納贊在分類思想、編目思想、圖書館學專業教育和圖書館立法四個方面的重大貢獻，以更加全面認識、理解阮岡納贊。

一、分類思想

如同英國科學家牛頓因蘋果從樹上墜落而萌生萬有引力的靈感一樣，阮岡納贊通過觀察百貨商店售貨員運用各種金屬零件組裝新玩具，而設計一種可以自由組合的分類表。這就是經過了七次豐富、完善的《冒號分類法》。而后他又陸續發表了《圖書分類原理與方法》《圖書分類法要旨》《分類法與國際文獻工作》《分類法、代號法和文獻檢索機器》《分類法和信息》和《圖書分類法的哲學》等分類方面的研究著作，從而創立了獨樹一幟的分類理論。概括來說，其分類思想就是對事物的不同角度、不同維度的分析綜合，是對事物多樣化特點的自由組合。

阮岡納贊的分類思想，突破了傳統的等級列舉式分類法的理論束縛，引發分類學史上一場深刻的革命，推動了分類學理論研究的開展，逐步成為當今世界分類學實踐活動的主流；并且與現代分類學的發展脈絡有著十分密切的關系，影響了世界各國圖書分類法的發展，成為圖書館界、情報界的重要理論組成。1957年，我國著名圖書館學家劉國鈞發表了《冒號分類法簡述》《冒號分類法和它對文獻工作的作用》兩篇文章，拉開了國人研究阮岡納贊分類思想的序幕。隨著圖書館學和情報學的快速發展，國內越來越多的人開始對阮岡納贊分類思想進行研究，并在高校開展有關其分類思想的課程。阮岡納贊的分類思想不僅對我國文獻分類的編制和修訂產生了直接的影響。也對我國主題法（包括敘詞表及標引模式）的發展產生了積極的影響。

時至今日，其分類思想仍然活躍在現代互聯網信息時代，尤其是在信息分類、組織利用和滿足用戶多樣化需求方面，阮岡納贊的分類思想有著強大優勢，值得我們圖書館人深入思考研究。比較典型的就是用戶標簽服務，用戶可以自由地以自己的個性化需求來標注信息，這與阮岡納贊分類思想在本質上是一致的。這樣大大增加了用戶的參與感、體驗感，使圖書館準確地分析用戶的服務特征，從而開展的服務更貼合用戶需要。

二、編目思想

提到阮岡納贊的編目思想，往往會融合在其分類思想中，很少單獨提到。其實，正如其分類思想掀起了分類學史上的變革，阮岡納贊編目思想也掀起了現代編目理論的變革。歷經五版的《分類目錄原則》和《圖書館目錄理論》集中體現了阮岡納贊的編目思想。阮岡納贊提出了編目原則思想，具體分為一般標準性原則和編目準則。前者包括圖書館學五定律和六個圖書館學一般定律，即解釋定律、公平定律、對稱定律、過分節省定律、地方差異定律以及修改定律；后者則是包括確定性準則、次序先后準則、個別化準則、查找的標目準則、上下文準則、永久性準則、當前性準則、一致性準則和回憶性準則。阮岡納贊關于編目原則的探討，促使編目理論從“規則條例”理論向“原則條例”理論轉變，并且重視編目原則成為現代編目理論的主要特征。美國編目學家戈爾曼列舉了編目史上六位貢獻最大的人，其中就有阮岡納贊。雖然現代圖書館的編目工作大部分實行了外包，但如何編目還應該是圖書館人具備的必要能力，應該深入了解阮岡納贊的編目思想。

三、圖書館學專業教育

作為發展中國家，印度開展圖書館學專業教育比較早。而在印度圖書館學教育的發展過程中，阮岡納贊的貢獻不可磨滅。《圖書館學五定律》和前面提到的分類和編目著作等阮岡納贊的圖書館學理論成果，奠定了印度圖書館學教育發展的理論基礎。1946年，阮岡納贊在德里大學首先創建圖書情報系，為印度的圖書情報教育樹立了樣板。該系1948年開始設置圖書情報碩士，1957年設置哲學博士學位，1978年又開辦一年制哲學碩士課程，促使印度圖書館學教育由學士發展為擁有碩士、博士的高等圖書館學教育體系。阮岡納贊還創造了“印度圖書館學教育法”，不再使用以教師為中心、筆記聽寫加字典的教室授課法，而是讓學生在教師指導下，通過自學、課堂討論、小組座談、導師輔導、簡易實習及每周一次的通俗講解和一年一次的研討會來完成授課。這種授課方式把圖書館的理論和實踐緊密地聯系起來，更加貼合圖書館學教育的自身特點，在現代碩士、博士的教育教學中還在應用著。阮岡納贊創建了印度文獻研究與培訓中心( DRTC)，它是文獻和情報科學專門研究和高級人才培訓的機構。可以說，阮岡納贊的影響力始終貫穿于印度圖書情報學教育的發展歷程。

四、圖書館立法

2018年1月1日，《中華人民共和國公共圖書館法》開始實施。與我國同為發展中國家的印度，其公共圖書館法的頒布時間比我國早了70年。在英國殖民統治時期，印度就制定了第一個有關圖書館的法案，將加爾各答公共圖書館與1891年創建的帝國秘書處圖書館合并為印度帝國圖書館，并于1903年正式對外開放，成為印度的國家圖書館。1948年，印度通過了獨立之后的第一部公共圖書館法，即《馬德拉斯邦公共圖書館法》，這是印度公共圖書館發展史上的重要節點，開啟了印度公共圖書館發展的新篇章。因此人們把《馬德拉斯邦公共圖書館法》作為印度公共圖書館法發展歷史的開端。

談到印度公共圖書館立法，就不得不談到阮岡納贊及其圖書館法草案。1930年，阮岡納贊發表了圖書館法草案，成為了印度圖書館立法起源。其圖書館法草案成為印度各邦制定公共圖書館法的參照模型，如馬德拉斯、海德拉、巴玄得拉邦、卡納塔克邦和馬哈拉施拉特邦5部法律的制定都是以阮岡納費的圖書館法草案模型為基礎的，而西孟加拉邦、曼尼普爾邦、喀拉拉邦、米佐拉姆邦果阿邦、奧利薩邦、古吉拉特邦的公共圖書館法的制定者和推動者也都間接受到阮岡納贊的影響。阮岡納贊親自起草了5個公共圖書館法草案，其中《圖書館發展規劃：在聯邦及其屬地圖書館法草案影響下的印度30年發展規劃》影響了一批圖書館法律制定者；參與制定多部公共圖書館法，發表與圖書館立法相關的圖書和手冊20件，窮盡一生投入公共圖書館法的建設和制定。

除了上述四個方面，阮岡納贊還創立了圖書采購理論，發明了咨詢服務中的“長距離咨詢服務”，創辦并編輯了3種學術期刊，先后擔任20多個學術組織的領導，參加了無數次國際圖書情報學大會，為聯合國教科文組織、國際文獻聯合會和國家標準化組織做過許多有意義的工作。將近50年的圖書館學研究生涯，阮岡納贊寫下了62部理論著作，其中有十一部多次再版；發表了一千五百多篇學術論文，幾乎每十天一篇；他的足跡遍布圖書館學的每一個領域，在十個專門領域或課題上有所建樹。他留下的豐富學術思想、不斷進取的精神以及對圖書館學的熱愛，值得我們研究一生。