冰雪體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下“技能+管理”的復(fù)合型體育人才培養(yǎng)模式研究

劉 巍，熊本龍，王 迪

（黑龍江冰雪體育職業(yè)學(xué)院，哈爾濱 150025）

0 引言

經(jīng)過多年的積累，我國冰雪體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成以休閑健身為主，場館服務(wù)、競賽表演和冰雪體育旅游為輔的冰雪體育產(chǎn)業(yè)鏈條。但是冰雪體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模有限，缺乏冰雪體育產(chǎn)業(yè)的自主品牌，場館設(shè)施建設(shè)與運(yùn)營維護(hù)能力不強(qiáng)，各類專業(yè)人才短缺。專業(yè)人才不足成為制約冰雪體育產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的主要因素，大力培養(yǎng)具有良好專業(yè)技能和管理運(yùn)維能力的復(fù)合型人才成為冰雪體育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵，將冰雪體育產(chǎn)業(yè)特征與冰雪運(yùn)動融合培養(yǎng)復(fù)合型人才勢在必行。

1 “技能＋管理”的復(fù)合型體育人才的基本特征

1.1 復(fù)合型人才的含義

復(fù)合型人才指具有豐富的專業(yè)知識，具備良好的文化修養(yǎng)，以及具有多種發(fā)展能力和全面發(fā)展?jié)撃艿膭?chuàng)新型人才。復(fù)合型人才不僅在本專業(yè)出類拔萃，在專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域也要有豐富的經(jīng)驗(yàn)。復(fù)合型體育人才是具備豐富的專業(yè)技能，還具備與體育行業(yè)相關(guān)的管理、運(yùn)營、維護(hù)方面能力的人才。復(fù)合型體育人才不是單一的體育人才，而是熟知與體育相關(guān)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識的人才?！凹寄埽芾怼笔求w育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展背景下對復(fù)合型人才提出了基本要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。

1.2 復(fù)合型人才的特征

首先，復(fù)合型人才要具備良好的知識結(jié)構(gòu)，知識面較為寬廣，基礎(chǔ)寬厚，精通兩個(gè)專業(yè)或兩個(gè)以上專業(yè)，具有專業(yè)基本技能和基礎(chǔ)理論，復(fù)合型人才可以根據(jù)崗位需要實(shí)現(xiàn)自身能力的相互滲透和有機(jī)結(jié)合。其次，復(fù)合型人才可以將不同學(xué)科知識進(jìn)行融合，從而對原有的知識和能力實(shí)現(xiàn)超越，用新思維思考新問題，對原有知識加強(qiáng)創(chuàng)新應(yīng)用。最后，復(fù)合型人才具有卓越的綜合素養(yǎng)，無論在身體上、心理上和文化上都要有較好素質(zhì)，能夠運(yùn)用各種文化知識積極參與社會實(shí)踐。

2 影響“技能＋管理”的復(fù)合型體育人才的因素

2.1 社會環(huán)境因素

冰雪體育產(chǎn)業(yè)日益重視人才的引進(jìn)和管理工作，不少冰雪體育企業(yè)認(rèn)識到引進(jìn)人才和加強(qiáng)人才培養(yǎng)的重要性，積極提高體育技能人才的管理素養(yǎng)，從而促進(jìn)冰雪體育項(xiàng)目的健康成長，突破傳統(tǒng)冰雪體育產(chǎn)業(yè)文化氛圍的限制。但是，我國用于培養(yǎng)復(fù)合型冰雪體育人才的政策支持力度還有待加強(qiáng)，還要進(jìn)一步擴(kuò)大復(fù)合型人才培養(yǎng)的路徑，充分構(gòu)建政府、企業(yè)與社會的協(xié)調(diào)機(jī)制，從而有效落實(shí)冰雪體育人才建設(shè)的要求，突破管理機(jī)制的限制，加快人才培養(yǎng)模式的改革，滿足人才成長現(xiàn)實(shí)需要。

2.2 高校教育因素

高校作為培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的主要渠道，肩負(fù)著為冰雪體育產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要使命。長期以來高校為培養(yǎng)體育人才做出了大量貢獻(xiàn)，積極向冰雪體育產(chǎn)業(yè)給予教育支持，重視持續(xù)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法的深化改革。但是，高校用于培養(yǎng)復(fù)合型體育人才的教學(xué)模式相對單一，教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新性不足，專業(yè)設(shè)置相對狹窄，評價(jià)模式單一。有些高校在培養(yǎng)冰雪體育人才時(shí)重視技能訓(xùn)練，不注重人文素養(yǎng)的提升，未能圍繞學(xué)生未來從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作開發(fā)綜合型、交叉型的邊緣課程，冰雪體育產(chǎn)業(yè)管理運(yùn)營的內(nèi)容未能滲透到日常教學(xué)當(dāng)中。還不能充分地采用實(shí)踐化教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)和探究化教學(xué)的方式。

2.3 學(xué)生自身因素

復(fù)合型體育人才培養(yǎng)最終還要落實(shí)到具體的人身上。目前，當(dāng)代大學(xué)生普遍具備了較為成熟的心理素質(zhì)，有較強(qiáng)的主體意識，具有一定的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新的持續(xù)性、主動性和指向性較為明確。但是，也有學(xué)生創(chuàng)新意識薄弱，自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)的問題。有的學(xué)生沒能認(rèn)識到學(xué)習(xí)綜合管理知識的重要性，往往把主要精力放在提升體育技能方面，對廣博的知識不感興趣，自我評價(jià)不充分，不能有效克服不利因素。新時(shí)代要加強(qiáng)人才自身意識的建設(shè)，促進(jìn)人才認(rèn)識冰雪體育行業(yè)發(fā)展需要，從而推動其把握發(fā)展方向，努力提高綜合素養(yǎng)，從而更積極有效地投入到冰雪體育產(chǎn)業(yè)的建設(shè)發(fā)展當(dāng)中。

3 培養(yǎng)“技能＋管理”的復(fù)合型體育人才的措施

3.1 完善復(fù)合型人才培養(yǎng)的機(jī)制

為了滿足冰雪體育產(chǎn)業(yè)對復(fù)合型人才的需要，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到探索培養(yǎng)冰雪體育產(chǎn)業(yè)復(fù)合型人才多種模式的重要性。這一過程中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮政府的引導(dǎo)作用，創(chuàng)新冰雪體育產(chǎn)業(yè)復(fù)合型人才的供給方式，樹立跨界跨項(xiàng)選才和開展人才培養(yǎng)工作的意識，重點(diǎn)打造冰雪體育產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)后備人才培養(yǎng)整合的新渠道，基于冰雪體育產(chǎn)業(yè)組建和管理體制的深化改革出臺冰雪體育產(chǎn)業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)，推動相關(guān)院校完善人才培養(yǎng)方案，合理配置課程資源。還要把體制與市場機(jī)制相結(jié)合，強(qiáng)化部門聯(lián)動，建立一專多能的復(fù)合型人才數(shù)據(jù)庫，鼓勵(lì)冰雪人才資源開發(fā)創(chuàng)新。進(jìn)一步把培養(yǎng)復(fù)合型體育人才落實(shí)在技能培養(yǎng)特長化和管理能力提升落實(shí)在多元化教學(xué)改革方面。例如，強(qiáng)化體育院校教師能力素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的知識儲備，強(qiáng)調(diào)把專項(xiàng)冰雪體育運(yùn)動教學(xué)與新興的心理、適應(yīng)、健康等教學(xué)聯(lián)系起來，提高冰雪體育人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，增加人文類、科學(xué)類、經(jīng)濟(jì)類的選修課程，不斷擴(kuò)展新型復(fù)合型人才知識結(jié)構(gòu)。大力探索寬口徑、厚基礎(chǔ)、課程多樣化和小型化人才培養(yǎng)模式，滿足復(fù)合型人才培養(yǎng)深化改革的需要。

3.2 創(chuàng)新復(fù)合型人才培養(yǎng)的模式

“技能＋管理”的復(fù)合型體育人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)以冰雪體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求為導(dǎo)向，圍繞區(qū)域冰雪體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，大型冰雪體育產(chǎn)業(yè)場館、設(shè)施、機(jī)構(gòu)的建設(shè)需要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整學(xué)科課程設(shè)置，把培養(yǎng)冰雪體育產(chǎn)業(yè)急需人才作為重點(diǎn)，發(fā)揮復(fù)合型人才培養(yǎng)基質(zhì)的作用。進(jìn)一步將冰雪體育產(chǎn)業(yè)行業(yè)協(xié)會、高等體育院校、社團(tuán)俱樂部和冰雪體育企業(yè)整合起來，利用多種資源開發(fā)更加實(shí)用的“技能＋管理”冰雪體育人才培養(yǎng)模式。例如，支持互聯(lián)網(wǎng)、金融、旅游與營銷類人才參與冰雪體育項(xiàng)目技能培訓(xùn)。以運(yùn)動員、冰雪項(xiàng)目指導(dǎo)員、體育教師等人群為主，積極開展體育管理、競賽表演、場館管理、項(xiàng)目籌建方面管理能力培養(yǎng)活動，從而不斷擴(kuò)充和彌補(bǔ)冰雪體育管理人才隊(duì)伍。還要圍繞推進(jìn)冰雪小鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)園、體育場館的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，大規(guī)模建設(shè)冰雪產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，加快重點(diǎn)冰雪體育產(chǎn)業(yè)運(yùn)動項(xiàng)目建設(shè)的需要，大力建設(shè)人才培養(yǎng)實(shí)踐基地，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的比例，借助微課、慕課構(gòu)建信息化教學(xué)平臺，基于實(shí)踐課拓寬體育能力培養(yǎng)工作的渠道，在落實(shí)一體化人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生將相關(guān)理論知識學(xué)習(xí)自用和學(xué)以他用，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的進(jìn)一步接軌，滿足提高復(fù)合型人才實(shí)用能力的目標(biāo)。

3.3 推動復(fù)合型人才的繼續(xù)教育

復(fù)合型冰雪體育人才培養(yǎng)的根本目標(biāo)在于適應(yīng)飛速發(fā)展的冰雪體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能人才適應(yīng)企業(yè)管理工作的需要，具備管理經(jīng)驗(yàn)的人員掌握基本的冰雪體育技能，從而全面提高冰雪體育產(chǎn)業(yè)人才綜合創(chuàng)新能力，適應(yīng)更廣闊的產(chǎn)業(yè)競爭需要。為了提高現(xiàn)有從業(yè)人員的能力，持續(xù)推動冰雪體育產(chǎn)業(yè)人才升級，還要強(qiáng)化繼續(xù)教育機(jī)制，依托強(qiáng)有力的繼續(xù)教育制度彌補(bǔ)知識更新速度較快帶來的人才淘汰問題。首先，建立冰雪體育產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員定期參與培訓(xùn)制度，要求專業(yè)技術(shù)人員積極參與冰雪運(yùn)動培訓(xùn)，可以采用輪訓(xùn)、委托培養(yǎng)或職業(yè)資格考試方式加強(qiáng)人才建設(shè)，促進(jìn)從業(yè)者積極參與各類培訓(xùn)活動。其次，建立人才選拔培養(yǎng)制度，把崗位晉升與繼續(xù)教育聯(lián)系起來，進(jìn)一步建立專業(yè)技術(shù)人才赴科研院所和企業(yè)等進(jìn)修實(shí)習(xí)機(jī)制。最后，充分發(fā)揮運(yùn)程教育資源的重要作用，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)化教育教學(xué)培訓(xùn)，從而不斷提高冰雪人才崗位適應(yīng)性，持續(xù)提高冰雪人才職業(yè)發(fā)展能力，推動冰雪人才培養(yǎng)深化改革。

3.4 加大復(fù)合型人才培養(yǎng)的保障

為了更好地培養(yǎng)復(fù)合型體育人才，全面提高冰雪體育產(chǎn)業(yè)管理人員的技能與綜合管理能力，還要建立健全政府、企業(yè)與社會力量參與的人才培養(yǎng)保障機(jī)制。首先，各級政府應(yīng)當(dāng)高度重視推動教育機(jī)制改革，把復(fù)合型人才培養(yǎng)納入政府教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算當(dāng)中，加大復(fù)合型冰雪體育人才培養(yǎng)的投入力度。其次，完善人才培養(yǎng)的實(shí)踐教育機(jī)制，發(fā)揮企業(yè)在冰雪產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)中的積極作用，修訂人才培養(yǎng)的基本標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步運(yùn)用崗位實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)制，冰雪體育產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目制，課題研究制、現(xiàn)代學(xué)徒制等模式開展相關(guān)教學(xué)工作，持續(xù)推動人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升。最后，完善人才培養(yǎng)的評估機(jī)制，加強(qiáng)相關(guān)數(shù)據(jù)信息的分析，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)找出人才培養(yǎng)弊端，不斷加強(qiáng)綜合型、創(chuàng)新型和實(shí)踐型課程建設(shè)評價(jià)，持續(xù)推動人才培養(yǎng)考核機(jī)制的改革，從而降低人才培養(yǎng)的成本因素，有效解決傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，全面提高人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量。

4 結(jié)論

我國冰雪體育產(chǎn)業(yè)正處在由弱到強(qiáng)的關(guān)鍵期，抓住冰雪體育產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的機(jī)遇還要大力培養(yǎng)復(fù)合型冰雪體育人才。不僅要求體育人才具備專業(yè)的冰雪體育運(yùn)動項(xiàng)目的技能，還要具備豐富的冰雪體育產(chǎn)業(yè)管理能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵在于把握行業(yè)的人才需求，充分整合現(xiàn)有教學(xué)資源，基于人才的個(gè)性化成長需要配置實(shí)踐型、互動型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，從而達(dá)到全面提高人才綜合素養(yǎng)，滿足行業(yè)全面創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。