滲透熏陶 點亮心燈*
——新時代社會主義核心價值觀融入小學數(shù)學教學實踐探究

詹惠萍 范建麗 付 敏

(甘肅省慶陽市西峰區(qū)新建小學 甘肅 慶陽 745000)

新時代大力倡導社會主義核心價值觀從娃娃抓起，從小抓起，從學校抓起，切實幫助小學生扣好人生的第一?？圩?。小學生正處于心智、觀念的啟蒙階段與培塑時期，在小學數(shù)學教育中，融入社會主義核心價值觀為小學生樹立正確價值取向以及形成良好行為習慣指引方向，對學生們的思想進行熏陶與正確引領，既有利于社會主義先進文化的建設，同時也助推當前我國教育事業(yè)的發(fā)展，同時也為小學生在生長階段受到社會主義核心價值觀的浸潤，進而為樹立良好道德品質(zhì)的準則，為將來成為合格的社會主義事業(yè)的接班人與建設者而打下堅實基礎。

1.社會主義核心價值觀融入小學教育之中的現(xiàn)實意義

新時代下，隨著社會經(jīng)濟與信息技術的飛速發(fā)展，世界各國思想文化呈現(xiàn)交融交匯態(tài)勢，多種思潮蜂擁而入，既有復雜的國際形勢，同時國內(nèi)形勢也在發(fā)生著一些新變化。新形勢下如何培養(yǎng)小學生社會主義核心價值觀則成為重中之重的任務。作為學校，通過堅守思政這一主陣地，實現(xiàn)跨學科的融合發(fā)展，使得社會主義核心價值觀融入到各個學科之中，同向發(fā)力，同步前行，助推社會主義精神文明建設。

新時代社會主義核心價值觀跨學科融合也包括數(shù)學學科，在小學數(shù)學教學中融入社會主義核心價值觀，使學生不僅僅是接受數(shù)學知識、學習數(shù)學技能，同時也接受正確觀念的影響與熏陶，促進學生精神與知識方面的全面發(fā)展以及綜合能力的提升。

2.社會主義核心價值觀融入小學數(shù)學的具體策略

2.1 教師與時俱進，建立綜合育人觀。新時代下所帶來的新任務、新挑戰(zhàn)、新要求，作為教師要切實轉(zhuǎn)變其自身的觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學模式，從內(nèi)心深處堅定政治信仰，要理直氣壯地將社會主義核心價值觀滲透到小學數(shù)學之中，切實認識到當前唯分數(shù)論、應試教育等存在的育人瓶頸問題。培養(yǎng)新時代所需新人就要著眼于全面塑造、綜合發(fā)展，既要注重知識的傳授，同時還要潛移默化培養(yǎng)學生的良好道德品行。通過這一綜合育人觀念的建立，教師們在日常教學中做到知識與道德同步進行。教師本身要在教學課堂中展現(xiàn)人格魅力，以身作則，平等對待學生，尊重學生。結(jié)合學生的差異性制定有層次性的教學方案、教學目標、教學任務、教學問題、練習作業(yè)，與學生的認知需求相適應，也讓學生們真真實實掌握知識與技能，融合培育學生良好的道德素質(zhì)。教師可借助數(shù)學故事，數(shù)學概念中包含的德育內(nèi)容，引領學生們思考與探究。學生不僅學習知識、掌握技能，從思想上也在思考自己在學習中與他人之間的合作是否和諧，自己的言行是否正確，在其他學生需要幫助時是否伸出友誼之手……學生的學既是知識的滲透，同時也是思想上的正確接納。在教師的率先垂范下，與引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀。

2.2 從教材中挖掘社會主義核心價值觀教育素材。從數(shù)學課本中挖掘社會主義核心價值觀教育素材，有效融入到課堂教學中，找準社會主義核心價值觀融入的切入點。例如學習長方形和正方形，正方形四四方方，規(guī)規(guī)矩矩。恰恰體現(xiàn)了社會主義核心價值觀當中的法治社會公民規(guī)則意識，教師對應挖掘教育內(nèi)容，引導學生了解正方形形的特征，同時也巧妙滲透學生要規(guī)規(guī)矩矩做事做人，不逾矩不越軌，培養(yǎng)小學生規(guī)定做事的意識。在數(shù)學教材上有不少的插圖與配畫，多是學生們兩兩之間進行互動，這種和諧友善讓學生們看在眼里，落實在行動中。教師采取以小組合作的學習方式，讓學生感受集體的力量，體會個人利益要服從集體利益。

2.3 與生活相連滲透社會主義核心價值觀。對于小學數(shù)學來說，結(jié)合小學生的認知水平，就需要把生活的源頭活水引入到小學數(shù)學之中，而教師則是結(jié)合具體的教學內(nèi)容將其轉(zhuǎn)為應用課堂的生活場景，讓學生們切實感受到數(shù)學知識來自于生活，可以解決生活中的難題，使得學生在潛移默化中關注社會生活環(huán)境，意識到個人良好品行體現(xiàn)出的價值。如，學習“利息”一課，教師創(chuàng)設實景儲蓄的生活場景，讓學生扮演銀行人員、儲戶等角色，通過禮貌問話，讓學生體會職業(yè)場所工作人員的熱情、真誠的服務，感受美好和諧的生活畫面，無形對學生產(chǎn)生思想啟迪，崇尚誠信，社會將變得更美好。在數(shù)學教學過程中，通過恰如其分融入社會主義核心價值觀的內(nèi)容，則讓學生們在邊學、邊思、邊探究、邊分析中受到社會主義核心價值觀的熏陶與感染。

總之，社會主義核心價值觀要融入到小學數(shù)學之中，就一定要在數(shù)學教學之中找準切入點，巧妙引導學生了解社會主義核心價值觀的內(nèi)容，以無形的方式產(chǎn)生有形的行為實踐。在多樣化的教學之中，讓學生們身心受到熏陶，精神受到啟迪，促進其全面發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提升，切實使小學生成為祖國未來所需的合格人才。