淺談提高幼兒體育活動的興趣

李雅青

(福建省晉江市東石鎮鉆石海岸幼兒園 福建 晉江 362200)

幼兒園的體育活動是促進兒童生長發育，增強體質的有效手段。通過體育活動提高肌體固有的防御能力和獲得適應自然環境的耐受能力，并可增強幼兒的意志，促進德、智、體、美全面發展。那么如何充分利用各種教育手段，提高幼兒對體育活動興趣，是值得每一位幼教工作者探索的問題，下面談談我組織體育活動的粗淺的體會。

1.體育活動內容應融入游戲情節之中

在幼兒體育活動中讓幼兒合作的機會很多，因為幼兒園里的游戲很多，每一次游戲都是他們合作的項目，只要教師時刻把這種機會留給他們，讓孩子們在活動中學會合作，利用合作。眾所周知，小班幼兒喜歡有聲有色，而且色彩鮮艷的東西，我精心設計體育游戲《藍天媽媽和小雨點》，在活動中我讓幼兒玩響罐(在空果奶瓶里灌進細沙，外面用彩色油漆漆上，封好口)。把各種基本動作編排在一個情節之中。活動開始，先做律動“小雨點沙沙”，這是讓幼兒做上肢、下蹲、跳躍等準備動作，(幼兒飾)小雨點跟著藍天媽媽(教師飾)做動作“下雨啦”，雙手中舉，晃動響罐四散跑，“雨點落到河里”，小雨點跑到與手上響罐顏色一樣的小河里，雙手自然下垂，晃動響罐下蹲。天晴了，小雨點回到藍天媽媽懷里啦！小雨點雙手晃動響罐跑到媽媽身邊笑著、跳著。接著我請小雨點動腦筋想一想，手上的響罐還可以怎么玩?請幼兒一起交流議論。幼兒想出了可在地上排成各種形狀、練習雙腳并擾跳，夾住響罐跳，可以滾、拋，還可以當小兔耳朵等許多玩的方法。最后以“小雨點捉迷藏”綜合游戲，通過設置“下雨了”，讓小雨點晃動響罐由起點線跑到小山溝前，雙腳并擾跳過山溝，爬過草地、流進山洞不見(讓幼兒藏在傘下)等情節，讓幼兒反復練習跑、跳、爬、鉆等體育動作。活動氣氛活躍，幼兒很快對叮當當唱歌的器械產生了興趣，不知不覺地使基本動作協調能力得到鍛煉，激發了幼兒對體育活動的興趣。

2.體育活動器械應一物多用

在體育活動中，運動器械的配置會直接影響運動量，要培養幼兒對體育活動的興趣，材料的提供也是關鍵因素。因此，選擇運動器械最好是一物多用的，即讓幼兒通過自己的探索來發現游戲方法，或是創造出各種新穎的玩法。這樣既能提高運動器械的使用率，又能提高幼兒的參與興趣。在選擇體育活動器械之前，幼兒教師必須考慮幼兒的年齡特點和動作發展水平。如，玩體操圈，幼兒對它較為熟悉，為了引起幼兒對活動的興趣，我讓每個幼兒每人拿一個體操圈后提問：“這是什么，你想怎么玩?”有的幼兒想出把體操圈套在背上雙手一劃一劃很有趣，象只小烏龜；有的幼兒把體操圈放在地上進行跳的動作練習；有的孩子把體操圈當成汽車的方向盤進行跑的動作練習；有的幼兒把體操圈豎放在地上當山洞練習正、側站等動作，還有的幼兒把體操圈從頭套到腳來比賽誰最快，發展反應靈活敏捷的能力。整個活動幼兒互相學習圈的多種玩法又發展鍛煉了各種基本動作，這樣不僅發揮了一物多用的作用，又提高了幼兒的參與意識，對活動感興趣。

3.體育活動應多種多樣

幼兒園的孩子們年齡小比較好動，此階段的孩子特別好奇，想象力也很豐富。但幼兒愛玩注意力容易分散，對經常玩的體育活動會不感興趣。因此，體育活動應該多種多樣，注意引導幼兒主動地參與體育活動的全過程，讓孩子們成為體育活動的主體，從而激發孩子參與活動的興趣。

3.1 幼兒園的體育活動要形式多樣，激發孩子的活動熱情。任何一種組織形式都不可能完成全部的幼兒體育活動的任務，因此需要采取多種組織形式，互相補充，互相配合，共同實現幼兒體育活動的目標。在晨間鍛煉時，家長忙收集自制的戶外活動器械：飛盤、高爾夫球、揪尾巴、海獅頂球、投鞭等吸引幼兒參與活動興趣。利用早操時，配著優美音樂的進行跑操等，在活動中不但鍛煉了幼兒各種基本動作，而且給孩子們美的感受。還有戶外大自然的散游活動，不但可以讓幼兒感受大自然的美，還可以發展幼兒體能、耐力。

3.2 幼兒教師是調動孩子積極性的主體。例如晨間戶外活動時，孩子們會根據自己喜歡的活動選擇器械，老師要在旁邊指導和參與當中進行活動。孩子年齡小安全意識不強，教師要提醒他們注意安全，跑慢點，如果跑累了就讓孩子休息一會。有的幼兒不喜歡運動，活動量不夠時，老師在旁邊有意識去引導調動孩子積極地活動。例如玩“高個子與小矮人”，整個游戲學高個子與小矮人的走法，幼兒不太感興趣，有的幼兒就不玩了。我靈機一動喊了一句“誰來與老師比比，看誰比老師高”，這樣孩子們就很感興趣，又踮起腳尖在老師身邊走了。這樣孩子練習起來興趣高漲，幼兒能積極主動地參與活動之中。

3.3 適當地加了競賽性。有的游戲活動氣氛不夠熱烈，幼兒不感興趣，這樣在游戲過程中我們可以適當加入競賽，幼兒興趣提高，游戲就可以達到所要求的目的。

總之，提高幼兒體育活動的興趣是一門藝術，不是一朝一夕能夠培養起來的，需要教師在平時的體育活動中不斷的探索，不斷地反思與總結。幼兒教師要根據本班學生的實際，整合幼兒園的教育資源，在活動中時時注意幼兒的實際需要，有意識的激發幼兒對體育活動的興趣，創設多種多樣的體育活動，激發孩子參與活動的熱情，讓孩子們能“動起來”“玩起來”獲得成功的體驗，在體育活動中幼兒養成勇敢大膽以及自信的品德，增強意志，促進孩子的全面發展。