極限飛盤運(yùn)動(dòng)本土化的現(xiàn)實(shí)困境與發(fā)展路徑

張斌

(南京師范大學(xué) 江蘇南京 210046)

極限飛盤運(yùn)動(dòng)在近20年內(nèi)發(fā)展迅速，已成為世界運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目之一，且世界飛盤聯(lián)合會(huì)被奧林匹克委員會(huì)承認(rèn)為單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)國際組織[1]。全國各地都有飛盤愛好者，他們享受飛盤帶來的樂趣，期待著飛盤運(yùn)動(dòng)能夠逐步走上正軌。近幾年，不少研究者提出將飛盤推廣到社區(qū)、高校體育課，甚至中小學(xué)體育課堂，他們?cè)谔剿鲿r(shí)也考慮了飛盤的價(jià)值因素和限制因素，如有健身性、娛樂性等體育價(jià)值[2]，存在場地缺乏、專業(yè)人數(shù)少、年齡跨度大等困境。因此，該文從飛盤發(fā)展的角度探尋極限飛盤本土化發(fā)展的困境，進(jìn)而謀求極限飛盤推廣的路徑方法。

1 極限飛盤概述

1.1 極限飛盤的簡介

極限飛盤是20世紀(jì)60年代誕生于美國的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)已發(fā)展成為一項(xiàng)具有全民健身意義的體育項(xiàng)目。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)結(jié)合了籃球、足球、橄欖球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，兩隊(duì)各派出7人上場，隊(duì)員在37m×100m的場地上通過規(guī)律的跑位、不間斷地傳接盤和緊密的配合，在對(duì)方的得分區(qū)內(nèi)接到盤即算作得分。極限飛盤的三大特點(diǎn)是自我裁判、男女平等、避免身體接觸。即沒有裁判干預(yù)比賽，一切裁決通過選手自我判斷；男女?dāng)?shù)量平衡，場上地位平等，男女之間存在直接較量；場上避免與隊(duì)友和對(duì)手的身體沖撞和危險(xiǎn)動(dòng)作。

1.2 極限飛盤的發(fā)展現(xiàn)狀

2019年，國家體育總局社會(huì)體育指導(dǎo)中心下設(shè)全國飛盤運(yùn)動(dòng)推廣委員會(huì)，飛盤的體育組織開始逐漸形成，飛盤各類競賽逐步推進(jìn)。同年，中國極限運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)飛盤項(xiàng)目委員會(huì)在廈門正式成立。目前，參加全國大學(xué)生極限飛盤聯(lián)賽的隊(duì)伍已經(jīng)達(dá)到了53支，包括清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西安交通大學(xué)、湖南大學(xué)等多所知名大學(xué)，參賽人數(shù)突破1000人。同時(shí)，在上海舉辦了2019年WFDF亞洲大洋洲飛盤錦標(biāo)賽，國內(nèi)各地每年也舉辦公開賽、邀請(qǐng)賽。看似有序發(fā)展，但仍存在很多問題：比賽主要集中在大學(xué)生和社會(huì)青年群體，飛盤活動(dòng)開展和基礎(chǔ)指導(dǎo)具有一定的地域局限性。

作為飛盤的發(fā)源地，美國成立了美國極限飛盤協(xié)會(huì)等國家性質(zhì)的飛盤協(xié)會(huì)，民間也存在很多俱樂部、社團(tuán)或組織，2018年美國至少舉辦了520場飛盤比賽，參與人數(shù)眾多。其主要原因有以下幾點(diǎn)：涉及人群廣泛，初高中生、大學(xué)生的參與度極高；各地方政府支持，學(xué)校重視培養(yǎng)，當(dāng)?shù)匦＜?jí)聯(lián)賽具有周期性；有層級(jí)選拔，飛盤競技性高；經(jīng)常舉辦和參加國際大賽，經(jīng)驗(yàn)豐富。

2 極限飛盤本土化發(fā)展的價(jià)值

2.1 飛盤運(yùn)動(dòng)彰顯終身體育思想

飛盤運(yùn)動(dòng)的受眾十分廣泛，從兒童到老年人都可以進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。目前，深圳、上海已經(jīng)有大批學(xué)校開展了飛盤運(yùn)動(dòng)，并舉行了青少年極限飛盤聯(lián)賽。在傳接盤過程中，不僅能鍛煉青少年的彈跳、爆發(fā)、耐力等能力，還能幫助青少年提高手腦協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)配合的能力。除此之外，飛盤精神倡導(dǎo)的熟知規(guī)則、尊重溝通、公平競爭的精神，也能提高青少年對(duì)競技體育的認(rèn)知[3]，幫助他們養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)并且終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。另外，綜合極限飛盤及高爾夫球的運(yùn)動(dòng)衍生出“飛盤高爾夫”[4]，即單人的遠(yuǎn)距離擲準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)。它將簡單的器材融于自然環(huán)境，是一種不分年齡、性別、種族及經(jīng)濟(jì)能力的全民運(yùn)動(dòng)，符合老年人鍛煉身體、陶冶情操、修身養(yǎng)性的要求。青年運(yùn)動(dòng)員作為飛盤運(yùn)動(dòng)中最重要的組成部分，能在比賽中展現(xiàn)高技術(shù)水平且能帶來極具觀賞性的比賽，我國主要依靠大學(xué)生和各地方俱樂部。中國大學(xué)生極限飛盤聯(lián)賽從2015年開始舉辦，吸引了眾多大學(xué)生參與。另外，國內(nèi)地方俱樂部也積極發(fā)展運(yùn)動(dòng)員，北京“大哥”、上海“滬蛙”等俱樂部引進(jìn)飛盤人才，并在全國范圍內(nèi)進(jìn)行比賽交流。

隨著越來越多人的加入，飛盤運(yùn)動(dòng)在各個(gè)年齡段都形成了良好的體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)尚。同時(shí)，飛盤運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了群眾多元化的健身需求，推動(dòng)全民建身國家戰(zhàn)略[5]，終身體育的思想也在飛盤運(yùn)動(dòng)中被很好地表達(dá)了出來。

2.2 飛盤運(yùn)動(dòng)主張男女平等思想

在極限飛盤的本土化發(fā)展中，男女同臺(tái)競技的特點(diǎn)更加有利于促進(jìn)我國男女社會(huì)平等。在目前國內(nèi)外男女混合的飛盤比賽中，上場的7人有3男4女和4男3女兩種選擇。在賽場上男女擁有平等的地位，女性可以通過跑位進(jìn)行接盤，也可以作為主要操縱盤的隊(duì)員掌控比賽節(jié)奏，在一些極限接盤的情況下，女性能夠獲得更多的掌聲與尊重。極限飛盤將男女平等根植在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中，這不僅符合我國男女平等的基本國策，也引導(dǎo)了當(dāng)代男女平等的價(jià)值觀。

2.3 飛盤精神為新時(shí)代的女排精神注入新的活力

飛盤比賽中會(huì)將飛盤精神通過隊(duì)伍之間相互打分的形式體現(xiàn)出來。一個(gè)飛盤精神好的隊(duì)伍即是指這個(gè)隊(duì)伍會(huì)非常重視規(guī)則的理解、運(yùn)用和傳播，非常關(guān)注在場隊(duì)員的健康和安全，非常真誠地進(jìn)行比賽和交流。

女排精神作為新時(shí)代中華傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，給予了不同崗位上無數(shù)的人新的力量源泉[6，7]。但在有些方面，女排精神還沒有被完全被挖掘。賽場上裁判沒有吹哨但舉手示意自己觸網(wǎng)等行為，這是內(nèi)心的誠實(shí)，也是對(duì)對(duì)手的尊重和真誠，而這恰是飛盤精神所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)：開放、真誠、尊重。在飛盤運(yùn)動(dòng)本土化的發(fā)展過程中，飛盤精神將女排精神中表達(dá)不足的精神品質(zhì)更好地展現(xiàn)出來，同時(shí)也將中國文化中誠實(shí)守信、竭誠相待等優(yōu)秀觀念體現(xiàn)在賽場上。

3 本土化發(fā)展困境

3.1 文化矛盾突出

中國封建社會(huì)的個(gè)人修養(yǎng)主要是儒家的修身思想，中國傳統(tǒng)文化中“修身養(yǎng)性”是指修養(yǎng)身體和心境，然后達(dá)到完美的境界。中國人在日常生活中主張和諧，在這樣的文化影響下，這種思想極易用來調(diào)和比賽中的違例和犯規(guī)：飛盤運(yùn)動(dòng)中不允許身體碰撞，但運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為一些碰撞和阻擋是可以理解的。這種對(duì)規(guī)則不明確的使用，不僅喪失了對(duì)自我要求的提高，也不能充分展現(xiàn)極限飛盤運(yùn)動(dòng)尊重對(duì)手、主動(dòng)交流的特點(diǎn)。

3.2 普及率低

我國極限飛盤還處于發(fā)展階段，沒有形成統(tǒng)一的思想指導(dǎo)體系，沒有過硬的理論指導(dǎo)，缺乏對(duì)飛盤介紹、使用、技術(shù)、競賽、精神等教材的指引，因此國內(nèi)的普及率很低。大多數(shù)的飛盤愛好者通過相互之間的學(xué)習(xí)、以老帶新的比賽經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行飛盤運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致飛盤的整體水平偏向游戲化、經(jīng)驗(yàn)化，沒有形成規(guī)范的、統(tǒng)籌的飛盤體系。另外，國內(nèi)由于教材的缺少，教練員、后備運(yùn)動(dòng)員不足的矛盾也十分突出。

3.3 賽制不完善

目前，我國極限飛盤的比賽類型主要分為兩種：一種是中國大學(xué)生極限飛盤聯(lián)賽（CUUA），一種是每年各地方的公開賽。大學(xué)生聯(lián)賽主要面向全日制的大學(xué)生，包括在讀研究生；公開賽則面向所有人，一些地方俱樂部、高校學(xué)生隊(duì)伍、飛盤愛好者等都會(huì)參與，因此公開賽的水平較高，不適合新手或水平差距過大的隊(duì)伍之間的交流。顯然，以這兩種賽制體系為主的飛盤比賽并不能有力地推廣飛盤運(yùn)動(dòng)，涉及群體有限，缺少組織不同層次的同水平之間的比賽，層級(jí)選拔和競賽體制構(gòu)建不足。

4 本土化發(fā)展路徑

4.1 構(gòu)建飛盤發(fā)展體制，組織橫向縱向比賽

開展各類飛盤比賽能夠有效發(fā)展學(xué)生個(gè)性、正確引導(dǎo)大眾的競爭意識(shí)，在體育領(lǐng)域轉(zhuǎn)化畏首畏尾的文化理念。要想飛盤開展得有秩序、有質(zhì)量，就必須構(gòu)建合理、完善的體制，開展各類競賽，規(guī)整飛盤在各階段的發(fā)展。其主要措施如下。第一，構(gòu)建年齡段賽制。從少年、青少年、青年、中年4個(gè)年齡段建設(shè)以混合賽為主不同類、不同級(jí)的飛盤比賽。第二，構(gòu)建不同水平的比賽。組織開展運(yùn)動(dòng)員盤齡和參賽次數(shù)水平相當(dāng)?shù)谋荣惛菀鬃岋w盤愛好者獲得參與感和體驗(yàn)感。第三，構(gòu)建地區(qū)性的積分制聯(lián)賽。各地方公開賽總結(jié)近一年的公開賽成績并進(jìn)行定期排名，再進(jìn)行隊(duì)伍的強(qiáng)弱分組，由此分組的比賽更具競技性和觀賞性。

4.2 統(tǒng)籌規(guī)劃開發(fā)教材，開展校園飛盤運(yùn)動(dòng)

開展校園飛盤是飛盤發(fā)展的必經(jīng)之路：第一，借鑒上海市黃浦區(qū)、杭州市的做法，整合“體育+教育+社會(huì)”多方資源[8]，鼓勵(lì)在中小學(xué)開展飛盤活動(dòng)；第二，學(xué)校引進(jìn)飛盤人才，編寫飛盤教材，開發(fā)飛盤的校本課程，做到“實(shí)踐—反饋—編寫—推廣—反思”的循環(huán)，利用高校飛盤隊(duì)伍帶動(dòng)當(dāng)?shù)刂行W(xué)飛盤的發(fā)展，開展新型體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的活動(dòng)，引導(dǎo)他們終身體育的思想建設(shè)；第三，開展校園飛盤比賽和趣味性活動(dòng)。學(xué)校以班級(jí)為單位，以年級(jí)或?qū)W段為整體進(jìn)行男女混合比賽，舉辦飛盤擲遠(yuǎn)和飛盤擲準(zhǔn)比賽，豐富校園生活，增添飛盤的娛樂性和趣味性。

4.3 完善飛盤運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，打造飛盤運(yùn)動(dòng)文化

飛盤運(yùn)動(dòng)作為一種新文化的載體在中國發(fā)展，其運(yùn)動(dòng)方式和文化理念的傳播更加需要重視。針對(duì)文化和精神的宣傳的措施，主要有以下幾點(diǎn)建議。第一，完善相關(guān)網(wǎng)站的飛盤內(nèi)容。補(bǔ)充百度詞條對(duì)“極限飛盤”2015年以后飛盤運(yùn)動(dòng)在中國的發(fā)展情況，以及文化和部分技術(shù)動(dòng)作的介紹；國內(nèi)兩家頂尖的飛盤公司網(wǎng)站需更新近期飛盤活動(dòng)，以及對(duì)飛盤文化的詳細(xì)介紹。第二，加強(qiáng)賽事宣傳。利用新媒體和各大新聞網(wǎng)站宣傳，對(duì)比賽進(jìn)行直播，拍攝照片、記錄影像用于后期制作視頻。第三，鼓勵(lì)飛盤文創(chuàng)作品的推廣。在飛盤上印上某個(gè)隊(duì)伍的標(biāo)志或者每個(gè)城市的特殊象征能讓飛盤運(yùn)動(dòng)在人們心中加分，鼓勵(lì)各地方、高校、俱樂部等設(shè)計(jì)自己的圖案和隊(duì)服，促進(jìn)飛盤文化和城市文化的多元化發(fā)展。