極限飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)本土化的現(xiàn)實(shí)困境與發(fā)展路徑

張斌

(南京師范大學(xué) 江蘇南京 210046)

極限飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)在近20年內(nèi)發(fā)展迅速，已成為世界運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目之一，且世界飛盤(pán)聯(lián)合會(huì)被奧林匹克委員會(huì)承認(rèn)為單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)國(guó)際組織[1]。全國(guó)各地都有飛盤(pán)愛(ài)好者，他們享受飛盤(pán)帶來(lái)的樂(lè)趣，期待著飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)能夠逐步走上正軌。近幾年，不少研究者提出將飛盤(pán)推廣到社區(qū)、高校體育課，甚至中小學(xué)體育課堂，他們?cè)谔剿鲿r(shí)也考慮了飛盤(pán)的價(jià)值因素和限制因素，如有健身性、娛樂(lè)性等體育價(jià)值[2]，存在場(chǎng)地缺乏、專業(yè)人數(shù)少、年齡跨度大等困境。因此，該文從飛盤(pán)發(fā)展的角度探尋極限飛盤(pán)本土化發(fā)展的困境，進(jìn)而謀求極限飛盤(pán)推廣的路徑方法。

1 極限飛盤(pán)概述

1.1 極限飛盤(pán)的簡(jiǎn)介

極限飛盤(pán)是20世紀(jì)60年代誕生于美國(guó)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)已發(fā)展成為一項(xiàng)具有全民健身意義的體育項(xiàng)目。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)結(jié)合了籃球、足球、橄欖球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，兩隊(duì)各派出7人上場(chǎng)，隊(duì)員在37m×100m的場(chǎng)地上通過(guò)規(guī)律的跑位、不間斷地傳接盤(pán)和緊密的配合，在對(duì)方的得分區(qū)內(nèi)接到盤(pán)即算作得分。極限飛盤(pán)的三大特點(diǎn)是自我裁判、男女平等、避免身體接觸。即沒(méi)有裁判干預(yù)比賽，一切裁決通過(guò)選手自我判斷；男女?dāng)?shù)量平衡，場(chǎng)上地位平等，男女之間存在直接較量；場(chǎng)上避免與隊(duì)友和對(duì)手的身體沖撞和危險(xiǎn)動(dòng)作。

1.2 極限飛盤(pán)的發(fā)展現(xiàn)狀

2019年，國(guó)家體育總局社會(huì)體育指導(dǎo)中心下設(shè)全國(guó)飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)推廣委員會(huì)，飛盤(pán)的體育組織開(kāi)始逐漸形成，飛盤(pán)各類競(jìng)賽逐步推進(jìn)。同年，中國(guó)極限運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)飛盤(pán)項(xiàng)目委員會(huì)在廈門(mén)正式成立。目前，參加全國(guó)大學(xué)生極限飛盤(pán)聯(lián)賽的隊(duì)伍已經(jīng)達(dá)到了53支，包括清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西安交通大學(xué)、湖南大學(xué)等多所知名大學(xué)，參賽人數(shù)突破1000人。同時(shí)，在上海舉辦了2019年WFDF亞洲大洋洲飛盤(pán)錦標(biāo)賽，國(guó)內(nèi)各地每年也舉辦公開(kāi)賽、邀請(qǐng)賽。看似有序發(fā)展，但仍存在很多問(wèn)題：比賽主要集中在大學(xué)生和社會(huì)青年群體，飛盤(pán)活動(dòng)開(kāi)展和基礎(chǔ)指導(dǎo)具有一定的地域局限性。

作為飛盤(pán)的發(fā)源地，美國(guó)成立了美國(guó)極限飛盤(pán)協(xié)會(huì)等國(guó)家性質(zhì)的飛盤(pán)協(xié)會(huì)，民間也存在很多俱樂(lè)部、社團(tuán)或組織，2018年美國(guó)至少舉辦了520場(chǎng)飛盤(pán)比賽，參與人數(shù)眾多。其主要原因有以下幾點(diǎn)：涉及人群廣泛，初高中生、大學(xué)生的參與度極高；各地方政府支持，學(xué)校重視培養(yǎng)，當(dāng)?shù)匦＜?jí)聯(lián)賽具有周期性；有層級(jí)選拔，飛盤(pán)競(jìng)技性高；經(jīng)常舉辦和參加國(guó)際大賽，經(jīng)驗(yàn)豐富。

2 極限飛盤(pán)本土化發(fā)展的價(jià)值

2.1 飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)彰顯終身體育思想

飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)的受眾十分廣泛，從兒童到老年人都可以進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。目前，深圳、上海已經(jīng)有大批學(xué)校開(kāi)展了飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)，并舉行了青少年極限飛盤(pán)聯(lián)賽。在傳接盤(pán)過(guò)程中，不僅能鍛煉青少年的彈跳、爆發(fā)、耐力等能力，還能幫助青少年提高手腦協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)配合的能力。除此之外，飛盤(pán)精神倡導(dǎo)的熟知規(guī)則、尊重溝通、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神，也能提高青少年對(duì)競(jìng)技體育的認(rèn)知[3]，幫助他們養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)并且終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。另外，綜合極限飛盤(pán)及高爾夫球的運(yùn)動(dòng)衍生出“飛盤(pán)高爾夫”[4]，即單人的遠(yuǎn)距離擲準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)。它將簡(jiǎn)單的器材融于自然環(huán)境，是一種不分年齡、性別、種族及經(jīng)濟(jì)能力的全民運(yùn)動(dòng)，符合老年人鍛煉身體、陶冶情操、修身養(yǎng)性的要求。青年運(yùn)動(dòng)員作為飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)中最重要的組成部分，能在比賽中展現(xiàn)高技術(shù)水平且能帶來(lái)極具觀賞性的比賽，我國(guó)主要依靠大學(xué)生和各地方俱樂(lè)部。中國(guó)大學(xué)生極限飛盤(pán)聯(lián)賽從2015年開(kāi)始舉辦，吸引了眾多大學(xué)生參與。另外，國(guó)內(nèi)地方俱樂(lè)部也積極發(fā)展運(yùn)動(dòng)員，北京“大哥”、上海“滬蛙”等俱樂(lè)部引進(jìn)飛盤(pán)人才，并在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行比賽交流。

隨著越來(lái)越多人的加入，飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)在各個(gè)年齡段都形成了良好的體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)尚。同時(shí)，飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了群眾多元化的健身需求，推動(dòng)全民建身國(guó)家戰(zhàn)略[5]，終身體育的思想也在飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)中被很好地表達(dá)了出來(lái)。

2.2 飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)主張男女平等思想

在極限飛盤(pán)的本土化發(fā)展中，男女同臺(tái)競(jìng)技的特點(diǎn)更加有利于促進(jìn)我國(guó)男女社會(huì)平等。在目前國(guó)內(nèi)外男女混合的飛盤(pán)比賽中，上場(chǎng)的7人有3男4女和4男3女兩種選擇。在賽場(chǎng)上男女擁有平等的地位，女性可以通過(guò)跑位進(jìn)行接盤(pán)，也可以作為主要操縱盤(pán)的隊(duì)員掌控比賽節(jié)奏，在一些極限接盤(pán)的情況下，女性能夠獲得更多的掌聲與尊重。極限飛盤(pán)將男女平等根植在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中，這不僅符合我國(guó)男女平等的基本國(guó)策，也引導(dǎo)了當(dāng)代男女平等的價(jià)值觀。

2.3 飛盤(pán)精神為新時(shí)代的女排精神注入新的活力

飛盤(pán)比賽中會(huì)將飛盤(pán)精神通過(guò)隊(duì)伍之間相互打分的形式體現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)飛盤(pán)精神好的隊(duì)伍即是指這個(gè)隊(duì)伍會(huì)非常重視規(guī)則的理解、運(yùn)用和傳播，非常關(guān)注在場(chǎng)隊(duì)員的健康和安全，非常真誠(chéng)地進(jìn)行比賽和交流。

女排精神作為新時(shí)代中華傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，給予了不同崗位上無(wú)數(shù)的人新的力量源泉[6，7]。但在有些方面，女排精神還沒(méi)有被完全被挖掘。賽場(chǎng)上裁判沒(méi)有吹哨但舉手示意自己觸網(wǎng)等行為，這是內(nèi)心的誠(chéng)實(shí)，也是對(duì)對(duì)手的尊重和真誠(chéng)，而這恰是飛盤(pán)精神所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)：開(kāi)放、真誠(chéng)、尊重。在飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)本土化的發(fā)展過(guò)程中，飛盤(pán)精神將女排精神中表達(dá)不足的精神品質(zhì)更好地展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也將中國(guó)文化中誠(chéng)實(shí)守信、竭誠(chéng)相待等優(yōu)秀觀念體現(xiàn)在賽場(chǎng)上。

3 本土化發(fā)展困境

3.1 文化矛盾突出

中國(guó)封建社會(huì)的個(gè)人修養(yǎng)主要是儒家的修身思想，中國(guó)傳統(tǒng)文化中“修身養(yǎng)性”是指修養(yǎng)身體和心境，然后達(dá)到完美的境界。中國(guó)人在日常生活中主張和諧，在這樣的文化影響下，這種思想極易用來(lái)調(diào)和比賽中的違例和犯規(guī)：飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)中不允許身體碰撞，但運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為一些碰撞和阻擋是可以理解的。這種對(duì)規(guī)則不明確的使用，不僅喪失了對(duì)自我要求的提高，也不能充分展現(xiàn)極限飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)尊重對(duì)手、主動(dòng)交流的特點(diǎn)。

3.2 普及率低

我國(guó)極限飛盤(pán)還處于發(fā)展階段，沒(méi)有形成統(tǒng)一的思想指導(dǎo)體系，沒(méi)有過(guò)硬的理論指導(dǎo)，缺乏對(duì)飛盤(pán)介紹、使用、技術(shù)、競(jìng)賽、精神等教材的指引，因此國(guó)內(nèi)的普及率很低。大多數(shù)的飛盤(pán)愛(ài)好者通過(guò)相互之間的學(xué)習(xí)、以老帶新的比賽經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致飛盤(pán)的整體水平偏向游戲化、經(jīng)驗(yàn)化，沒(méi)有形成規(guī)范的、統(tǒng)籌的飛盤(pán)體系。另外，國(guó)內(nèi)由于教材的缺少，教練員、后備運(yùn)動(dòng)員不足的矛盾也十分突出。

3.3 賽制不完善

目前，我國(guó)極限飛盤(pán)的比賽類型主要分為兩種：一種是中國(guó)大學(xué)生極限飛盤(pán)聯(lián)賽（CUUA），一種是每年各地方的公開(kāi)賽。大學(xué)生聯(lián)賽主要面向全日制的大學(xué)生，包括在讀研究生；公開(kāi)賽則面向所有人，一些地方俱樂(lè)部、高校學(xué)生隊(duì)伍、飛盤(pán)愛(ài)好者等都會(huì)參與，因此公開(kāi)賽的水平較高，不適合新手或水平差距過(guò)大的隊(duì)伍之間的交流。顯然，以這兩種賽制體系為主的飛盤(pán)比賽并不能有力地推廣飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)，涉及群體有限，缺少組織不同層次的同水平之間的比賽，層級(jí)選拔和競(jìng)賽體制構(gòu)建不足。

4 本土化發(fā)展路徑

4.1 構(gòu)建飛盤(pán)發(fā)展體制，組織橫向縱向比賽

開(kāi)展各類飛盤(pán)比賽能夠有效發(fā)展學(xué)生個(gè)性、正確引導(dǎo)大眾的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在體育領(lǐng)域轉(zhuǎn)化畏首畏尾的文化理念。要想飛盤(pán)開(kāi)展得有秩序、有質(zhì)量，就必須構(gòu)建合理、完善的體制，開(kāi)展各類競(jìng)賽，規(guī)整飛盤(pán)在各階段的發(fā)展。其主要措施如下。第一，構(gòu)建年齡段賽制。從少年、青少年、青年、中年4個(gè)年齡段建設(shè)以混合賽為主不同類、不同級(jí)的飛盤(pán)比賽。第二，構(gòu)建不同水平的比賽。組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)員盤(pán)齡和參賽次數(shù)水平相當(dāng)?shù)谋荣惛菀鬃岋w盤(pán)愛(ài)好者獲得參與感和體驗(yàn)感。第三，構(gòu)建地區(qū)性的積分制聯(lián)賽。各地方公開(kāi)賽總結(jié)近一年的公開(kāi)賽成績(jī)并進(jìn)行定期排名，再進(jìn)行隊(duì)伍的強(qiáng)弱分組，由此分組的比賽更具競(jìng)技性和觀賞性。

4.2 統(tǒng)籌規(guī)劃開(kāi)發(fā)教材，開(kāi)展校園飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)

開(kāi)展校園飛盤(pán)是飛盤(pán)發(fā)展的必經(jīng)之路：第一，借鑒上海市黃浦區(qū)、杭州市的做法，整合“體育+教育+社會(huì)”多方資源[8]，鼓勵(lì)在中小學(xué)開(kāi)展飛盤(pán)活動(dòng)；第二，學(xué)校引進(jìn)飛盤(pán)人才，編寫(xiě)飛盤(pán)教材，開(kāi)發(fā)飛盤(pán)的校本課程，做到“實(shí)踐—反饋—編寫(xiě)—推廣—反思”的循環(huán)，利用高校飛盤(pán)隊(duì)伍帶動(dòng)當(dāng)?shù)刂行W(xué)飛盤(pán)的發(fā)展，開(kāi)展新型體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的活動(dòng)，引導(dǎo)他們終身體育的思想建設(shè)；第三，開(kāi)展校園飛盤(pán)比賽和趣味性活動(dòng)。學(xué)校以班級(jí)為單位，以年級(jí)或?qū)W段為整體進(jìn)行男女混合比賽，舉辦飛盤(pán)擲遠(yuǎn)和飛盤(pán)擲準(zhǔn)比賽，豐富校園生活，增添飛盤(pán)的娛樂(lè)性和趣味性。

4.3 完善飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，打造飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)文化

飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)作為一種新文化的載體在中國(guó)發(fā)展，其運(yùn)動(dòng)方式和文化理念的傳播更加需要重視。針對(duì)文化和精神的宣傳的措施，主要有以下幾點(diǎn)建議。第一，完善相關(guān)網(wǎng)站的飛盤(pán)內(nèi)容。補(bǔ)充百度詞條對(duì)“極限飛盤(pán)”2015年以后飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的發(fā)展情況，以及文化和部分技術(shù)動(dòng)作的介紹；國(guó)內(nèi)兩家頂尖的飛盤(pán)公司網(wǎng)站需更新近期飛盤(pán)活動(dòng)，以及對(duì)飛盤(pán)文化的詳細(xì)介紹。第二，加強(qiáng)賽事宣傳。利用新媒體和各大新聞網(wǎng)站宣傳，對(duì)比賽進(jìn)行直播，拍攝照片、記錄影像用于后期制作視頻。第三，鼓勵(lì)飛盤(pán)文創(chuàng)作品的推廣。在飛盤(pán)上印上某個(gè)隊(duì)伍的標(biāo)志或者每個(gè)城市的特殊象征能讓飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)在人們心中加分，鼓勵(lì)各地方、高校、俱樂(lè)部等設(shè)計(jì)自己的圖案和隊(duì)服，促進(jìn)飛盤(pán)文化和城市文化的多元化發(fā)展。