高校體育文化的重要作用探微

李科 河南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院

體育文化作為文化的一種，是高校文化建設(shè)的重要組成部分。大學(xué)生思想活躍，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，容易受體育精神感染。基于高校大學(xué)生的特點(diǎn)，高校體育文化建設(shè)在高校整體建設(shè)中占據(jù)重要地位，在促進(jìn)高校素質(zhì)教育、培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)以及推動(dòng)高等教育改革等方面有著不可替代的作用。我們有必要正確認(rèn)識(shí)高校體育文化的作用，進(jìn)一步發(fā)揮其功能。

一、高校體育文化內(nèi)涵及特點(diǎn)

（一）高校體育文化的內(nèi)涵

高校體育文化與整個(gè)社會(huì)文化息息相關(guān)，是社會(huì)背景下的產(chǎn)物。一方面，它受經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)影響，是整體文化的一部分；另一方面，它遵循高校教育規(guī)律，是高校校園文化的一部分。對(duì)于高校體育文化的理解，可以分為三個(gè)方面，首先要理解高校體育文化和社會(huì)上的體育文化最重要的區(qū)別，即高校體育文化是高校范圍內(nèi)的文化，其次是要理解高校體育文化不是單一的，而是各種不同形式的體育活動(dòng)在校園中傳達(dá)、沉淀出來(lái)的精神和氛圍，最后要理解高校體育文化是文化的一種，其內(nèi)容是文化層面的，主要有體育價(jià)值、體育精神、體育觀念、體育道德等。由于文化這一概念的復(fù)雜性，所以高校體育文化的內(nèi)涵也具有復(fù)雜性，主要分為三個(gè)層次：第一層是體育文化中的核心本質(zhì)，即體育價(jià)值觀，例如“友誼第一，比賽第二”“永不放棄”等；第二層是有關(guān)高校體育文化的制度，包括體育活動(dòng)的舉辦、體育比賽的策劃等；第三層是物質(zhì)層面，例如體育館、體育標(biāo)志、環(huán)境和場(chǎng)所的營(yíng)造等[1]。

（二）高校體育文化的特點(diǎn)

1.普遍性

高校體育文化是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的體育活動(dòng)實(shí)踐沉淀下來(lái)的傳統(tǒng)和精神，是高校文化的重要財(cái)富。不可否認(rèn)，高校體育文化在內(nèi)涵上來(lái)講有其獨(dú)立性，但是高校體育文化一旦形成，就會(huì)影響到高校生活的方方面面，例如組織一次高校足球比賽，從學(xué)校管理人員到學(xué)生都會(huì)參與，社團(tuán)要圍繞足球比賽開(kāi)展各種活動(dòng)，高校要做好相關(guān)管理和安保措施，學(xué)生自發(fā)組建啦啦隊(duì)等，體育文化普遍存在于校園生活和文化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域。如果是有一支高水平的校隊(duì)，還能成為整個(gè)學(xué)校的一個(gè)名片。

2.動(dòng)態(tài)性

高校體育文化與社會(huì)文化的最大不同是主體的不同，高校體育文化的塑造者和參與者主要是大學(xué)生，大學(xué)生對(duì)新鮮事物感興趣，是時(shí)代的弄潮兒，他們的特點(diǎn)是充滿活力與朝氣，因此高校體育文化具有動(dòng)態(tài)性，是“運(yùn)動(dòng)”著的文化形態(tài)，即不斷創(chuàng)新和永不停滯。此外，高校體育文化的動(dòng)態(tài)性，還體現(xiàn)在流行項(xiàng)目的變化上，社會(huì)上比較流行的體育項(xiàng)目會(huì)很快在高校發(fā)展起來(lái)，為高校體育文化的建設(shè)和發(fā)展注入新力量。因此，高校體育文化的客觀形態(tài)、主觀意識(shí)是一直處于流動(dòng)和變化之中的，有很強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性。

3.娛樂(lè)性

高校體育文化在高校文化中的最大特點(diǎn)是它是一種體育文化，不是用文字和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，更多的是客觀的身體運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作符號(hào)。體育本身帶有娛樂(lè)、放松的性質(zhì)，因此高校體育文化更多的也是一種課余娛樂(lè)文化，學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中放松身心，緩解壓力。高校體育文化的塑造，本身就是增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生課余愛(ài)好的過(guò)程。例如，一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，就是學(xué)生感受體育文化、增進(jìn)彼此交流、宣泄不良情緒的平臺(tái)。保留體育的娛樂(lè)性，也可以吸引更多大學(xué)生參與其中，促進(jìn)他們的身心健康[2]。

二、高校體育文化的重要作用

（一）育人作用

高校體育文化建設(shè)的最佳效果就是在高校中營(yíng)造出一種體育文化氛圍，大學(xué)生在這種氛圍之中可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣、健全人格發(fā)展，進(jìn)而提高綜合素質(zhì)。大學(xué)生處于人格的形成期和發(fā)展期，高校在如何培養(yǎng)大學(xué)生成為身心健康發(fā)展的人才方面有著重大責(zé)任和義務(wù)。體育文化的建設(shè)，能夠利用體育精神潛移默化的影響學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，提高學(xué)生抗壓能力和正確認(rèn)識(shí)失敗的能力，利用體育精神教會(huì)學(xué)生遵守體育道德，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。特別是隨著科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的大學(xué)生沉迷與網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，淡化了和同學(xué)之間的交流，自己也成為手機(jī)的“奴隸”，變得冷漠、麻木，大學(xué)校園充滿了浮躁和功利，導(dǎo)致畸形發(fā)展。在這樣的情形下，體育文化的育人作用就更顯得彌足珍貴。高校體育文化通過(guò)體育傳統(tǒng)活動(dòng)或者有計(jì)劃的安排，形成一種積極向上的體育文化氛圍，讓參與其中的大學(xué)生都能夠暫時(shí)離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，與同學(xué)老師一起感受體育文化的魅力。高校體育文化的建設(shè)，不但讓大學(xué)生強(qiáng)身健體，還滿足大學(xué)生對(duì)于健、力、美的要求。因此，高校體育文化有著強(qiáng)大的育人作用，可以同時(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活和體育知識(shí)，幫助學(xué)生建立健康的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自我、完善自我、管理自我的意識(shí)[3]。

（二）導(dǎo)向作用

高校的主要任務(wù)是培養(yǎng)滿足社會(huì)主義發(fā)展需求的合格人才，高校體育文化的導(dǎo)向作用就是激發(fā)大學(xué)生內(nèi)心的渴望，把他們對(duì)于人生的規(guī)劃和成功的追求、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)欲望等轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)、準(zhǔn)則和行為規(guī)范，為大學(xué)生在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的道路上提供強(qiáng)大的精神支撐和動(dòng)力。文化的一個(gè)重要的作用就是激勵(lì)人們前進(jìn)，高校體育文化的作用就是激勵(lì)學(xué)生不斷前進(jìn)，構(gòu)成校園文化的動(dòng)力機(jī)制，成為學(xué)生前進(jìn)的力量源泉。大學(xué)生思想活躍、精力旺盛，但是如果不加以引導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)偏差，體育文化可以潛移默化的影響到大學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立具體目標(biāo)，并為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈。例如，在一些比賽中，運(yùn)動(dòng)員即使受傷也還是會(huì)堅(jiān)持到終點(diǎn)，在一些足球比賽中，不到最后一刻運(yùn)動(dòng)員就堅(jiān)持不放棄。這些體育精神會(huì)感染到大學(xué)生，讓他們樹(shù)立正確奮斗觀，正確的看待失敗和挫折。此外，體育文化還能讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，必須要遵守社會(huì)規(guī)范，恪守道德標(biāo)準(zhǔn)，在規(guī)則之下實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。

（三）凝聚作用

團(tuán)隊(duì)精神是體育文化的重要基因，高校體育文化的建立能夠激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成強(qiáng)大的歸屬感和認(rèn)同感，讓大學(xué)生擁有愛(ài)護(hù)集體、愛(ài)護(hù)學(xué)校的意識(shí)。這種凝聚作用讓大學(xué)生重新審視自我和集體的關(guān)系，讓他們自覺(jué)的把自己的生活、學(xué)習(xí)看作集體的一部分，把集體看作與自己同呼吸、共命運(yùn)的共同體。例如，學(xué)校代表參加比賽的時(shí)候，大學(xué)生會(huì)自覺(jué)團(tuán)結(jié)在一起，自發(fā)的為本校學(xué)生加油助威，這樣的凝聚力勝過(guò)千萬(wàn)句宣傳話語(yǔ)。推而廣之，大學(xué)生在大學(xué)校園的這種凝聚力，會(huì)讓大學(xué)生自發(fā)的將整個(gè)國(guó)家，整個(gè)民族看作命運(yùn)共同體，國(guó)家的理想和追求和自己息息相關(guān)，增加了大學(xué)生的集體意識(shí)和愛(ài)國(guó)意識(shí)，也激發(fā)了大學(xué)生的責(zé)任感。

（四）激勵(lì)作用

打造優(yōu)良的高校體育文化，能夠形成朝氣蓬勃的校園文化，在這樣的氣氛的影響下，可以激勵(lì)學(xué)生對(duì)于成功的渴望，讓學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想勇敢拼搏。例如，通過(guò)舉行一系列的體育比賽，讓參與其中的運(yùn)動(dòng)員本人，以及觀看比賽的學(xué)生，都能感受到賽場(chǎng)上拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌。這樣的激勵(lì)，能夠讓學(xué)生在潛意識(shí)中將賽場(chǎng)上的拼搏精神和進(jìn)取精神、不服輸不放棄的精神帶到日常的學(xué)習(xí)和生活中來(lái)，進(jìn)而激發(fā)斗志，不斷進(jìn)取。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上，都能有一個(gè)積極向上的態(tài)度[4]。

（五）娛樂(lè)作用

當(dāng)前社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變，廣大師生面臨眾多壓力，緊張的科研工作和學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們精神緊張，很多大學(xué)生都被學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)等問(wèn)題困擾，倍感焦慮。高校體育文化的打造，可以豐富大學(xué)師生的課余生活，緩解壓力和疲勞，保持身心健康。體育項(xiàng)目一般都是比較休閑的，具有很強(qiáng)的娛樂(lè)功能，師生參與體育活動(dòng)，即使不親自上場(chǎng)比賽，觀賞比賽也可以暫時(shí)忘掉學(xué)習(xí)和壓力、放松身心，進(jìn)而提高工作和學(xué)習(xí)的效率。很難想象，沒(méi)有體育活動(dòng)的大學(xué)校園將變成怎樣的校園，大學(xué)校園離不開(kāi)體育活動(dòng)和體育文化，它是大學(xué)的加油站，疲憊的師生在這里得到娛樂(lè)、休憩。

三、加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)的建議

（一）建立保障體系

高校體育文化不能只建立在口頭上，一定要多方面配合，形成多元保障。例如，制定學(xué)校層面的時(shí)間計(jì)劃表，要求學(xué)校各個(gè)單位集體定期開(kāi)展體育活動(dòng)，班級(jí)、院系、學(xué)校等層面都要定時(shí)組織體育活動(dòng)。在管理上，學(xué)校要成立專門(mén)的體育辦公室，由主管副校長(zhǎng)親自擔(dān)任主任，對(duì)外聯(lián)系校外體育協(xié)會(huì)，開(kāi)展社會(huì)體育活動(dòng)，例如馬拉松比賽；對(duì)內(nèi)組織各種體育活動(dòng)，為學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)施，做好后勤和安保工作。此外，要抓好各種體育社團(tuán)組織的建設(shè)，大學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)中有著重要的地位，學(xué)校要做好引導(dǎo)工作，引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，形成體育文化氛圍[5]。

（二）開(kāi)拓宣傳渠道

高校體育文化的建設(shè)離不開(kāi)宣傳的力量，為了打造體育文化氛圍，吸引更多學(xué)生報(bào)名參加或者參與到體育活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校應(yīng)開(kāi)拓宣傳渠道，激發(fā)大學(xué)生參與熱情。例如，可以設(shè)立微博和微信公眾號(hào)，在微博和公眾號(hào)上進(jìn)行宣傳；還可以粘貼海報(bào)，設(shè)置橫幅；在校園廣播中進(jìn)行廣播和宣傳，設(shè)立校園廣播體育專欄，專門(mén)播報(bào)體育信息。此外，學(xué)校官網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)論壇等都可以成為宣傳渠道。通過(guò)宣傳，一方面讓更多學(xué)生感興趣，另外一方面也是營(yíng)造體育文化氛圍的手段和方法。

（三）建設(shè)高水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì)

體育活動(dòng)具有娛樂(lè)性的同時(shí)，還有競(jìng)技性，打造一支高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，有助于提高本校學(xué)生對(duì)體育的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生參與體育的興趣。學(xué)生在觀看本校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的比賽時(shí)，能夠喚起學(xué)生心中的集體精神和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)凝聚力。例如，北京理工大學(xué)的足球隊(duì)屢屢在大學(xué)生聯(lián)賽中獲得好成績(jī)，這樣的一支足球隊(duì)不僅讓學(xué)生倍感自豪，而且還引領(lǐng)了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)潮流，在學(xué)校里營(yíng)造了濃厚的足球運(yùn)動(dòng)氛圍。又如，北京師范大學(xué)的女子籃球隊(duì)，同樣格外受到關(guān)注，在學(xué)校營(yíng)造了良好的體育氛圍[6]。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，世界越來(lái)越多元化。高校體育文化作為高校文化育人的重要組成部分，在高校教學(xué)體系中發(fā)揮著不可替代的作用。我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷的擴(kuò)大高校體育文化內(nèi)涵，不斷加深對(duì)高校體育文化的認(rèn)識(shí)和理解，在此基礎(chǔ)上，不斷探索新模式、新方法，去建設(shè)高校體育文化，使之能夠在高校教育中發(fā)揮更大的作用，使廣大師生身心健康，更好的培養(yǎng)人才，更好的成為人才。