體教融合背景下云大附中“一校多品”建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

武加文 李碩 云南大學(xué)體育學(xué)院

2020年8月31日，體育總局和教育部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》，從八個(gè)方面提出了37個(gè)舉措。其中，在“加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校和高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)”上指出，學(xué)校要按照“一校一品”“一校多品”的模式加強(qiáng)學(xué)校體育建設(shè)，逐漸形成學(xué)校的體育品牌。2019年12月27日，云南省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，將中考體育的分值提高到100分。改革后的具體考試內(nèi)容為基礎(chǔ)體能測(cè)試、專(zhuān)項(xiàng)技能測(cè)試、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和競(jìng)賽四個(gè)方面，其中專(zhuān)項(xiàng)技能測(cè)試中要求學(xué)生在足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、體操八個(gè)項(xiàng)目中選擇2項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試，其中必須在足球、籃球、排球中選測(cè)1項(xiàng)。

無(wú)論是體育總局和教育部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》中關(guān)于學(xué)校“一校多品”的建設(shè)，還是云南省體育中考的改革，目的都是為了讓學(xué)生加強(qiáng)體育技能的學(xué)習(xí)。

本文通過(guò)對(duì)云大附中“一校多品”建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查和個(gè)案分析，使各學(xué)校了解自身建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況，重視學(xué)校特色體育項(xiàng)目發(fā)展，使每個(gè)學(xué)校都能形成屬于自己的特色體育品牌。既能滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)校體育的發(fā)展需要，又能符合學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)性；即滿(mǎn)足了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)也解決了學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題，同時(shí)突出每個(gè)學(xué)校的體育特色。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以云南大學(xué)附屬中學(xué)“一校多品”建設(shè)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，選取云大附中一二一校區(qū)、星耀校區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方等數(shù)據(jù)庫(kù)，以“一校一品”“一校多品”“學(xué)校體育品牌”等關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索并閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，為本研究奠定理論基礎(chǔ)。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)本研究需要，設(shè)計(jì)了《體教融合背景下云大附中“一校多品”建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究調(diào)查問(wèn)卷》，通過(guò)信效度檢驗(yàn)后發(fā)放至云大附中一二一小區(qū)、星耀校區(qū)。其中發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷180份，回收180份，其中有效問(wèn)卷170份，有效率94%；發(fā)放教師問(wèn)卷25份，回收25份，有效率100%。

3.專(zhuān)家訪(fǎng)談法

通過(guò)對(duì)云大附中一二一校區(qū)、星耀校區(qū)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及體育教師進(jìn)行訪(fǎng)談，了解他們對(duì)學(xué)校體育“一校多品”建設(shè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與建議，為本研究提供充分的理論依據(jù)。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)

運(yùn)用SPSS26.0、Excel等軟件對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析。

二、結(jié)果與分析

（一）云大附中開(kāi)展“一校多品”特色體育項(xiàng)目分析

通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查得知，云大附中一二一、星耀校區(qū)對(duì)學(xué)校體育“一校多品”建設(shè)的項(xiàng)目還沒(méi)有明文規(guī)定，但通過(guò)對(duì)體育教師的訪(fǎng)談得知，排球與健美操是兩個(gè)校區(qū)目前開(kāi)展最好的兩個(gè)項(xiàng)目，也是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的項(xiàng)目。此外，一二一校區(qū)開(kāi)展較好的項(xiàng)目還有攀巖、羽毛球、擊劍等，學(xué)校在2019年被中國(guó)登山協(xié)會(huì)評(píng)為“全國(guó)攀巖特色學(xué)校”，同時(shí)也是“國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部”以及“云南省羽毛球協(xié)會(huì)指定培訓(xùn)學(xué)校”。

（二）云大附中師資建設(shè)情況分析

體育教師作為學(xué)校體育組織者、參與者，同時(shí)也是學(xué)校體育“一校多品”建設(shè)的重要實(shí)施者，所以體育教師的執(zhí)教年限、學(xué)歷以及所學(xué)專(zhuān)項(xiàng)等因素會(huì)最直接影響學(xué)校體育“一校多品”建設(shè)的效果。通過(guò)調(diào)查的得知，云大附中一二一校區(qū)目前共有體育教師15名，其中男教師13名，女教師2名；星耀校區(qū)共有體育教師10名，其中男教師8名，女教師2名。表1為云大附中體育教師師資力量基本情況調(diào)查表。

表1 云大附中體育教師師資力量基本情況

由表1可知，云大附中體育教師的執(zhí)教年限在1-5年、6-10年、11-15年以及15年以上的分別占28%、28%、24%、20%。總體來(lái)看，各個(gè)執(zhí)教年限區(qū)間的教師分布較為平均，年輕教師具有高漲的熱情以及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)，老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不同執(zhí)教年限的教師在一起工作可以互相學(xué)習(xí)，有助于學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)。

在云大附中體育教師學(xué)歷調(diào)查上可以看出，云大附中一二一校區(qū)、星耀校區(qū)的25名教師全部為本科以上學(xué)歷，其中本科學(xué)歷23人，占總?cè)藬?shù)的92%；碩士研究生學(xué)歷的2人，占總數(shù)的8%。由此可見(jiàn)，云大附中配備有較好的師資隊(duì)伍，為學(xué)校體育“一校多品”建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

從云大附中體育教師所學(xué)專(zhuān)項(xiàng)上可以看出，體育教師所學(xué)專(zhuān)項(xiàng)主要為籃球、排球、田徑、健美操和足球，分別占28%、20%、16%、12%、12%。兩校教師的專(zhuān)項(xiàng)大部分為普及度較高的項(xiàng)目，缺乏一些小眾項(xiàng)目。

（三）云大附中學(xué)生情況分析

學(xué)生作為學(xué)校體育教學(xué)、學(xué)校“一校多品”建設(shè)的主體，其對(duì)體育項(xiàng)目的掌握情況、對(duì)體育技能知識(shí)的了解情況以及課后主動(dòng)練習(xí)情況，直接反映了學(xué)校體育“一校多品”建設(shè)的效果。

由表2可知，籃球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操是云大附中一二一、星耀兩個(gè)校區(qū)學(xué)生最擅長(zhǎng)體育項(xiàng)目的前五位，分別占17.7%、16.0%、15.4%、9.7%、8.8%。籃球作為深受學(xué)生喜愛(ài)的項(xiàng)目，近年來(lái)學(xué)校籃球的氛圍變得越來(lái)越濃厚；而排球作為兩所學(xué)校“一校多品”建設(shè)的主要項(xiàng)目，近年來(lái)在學(xué)校內(nèi)得到飛速發(fā)展。像乒乓球、羽毛球等傳統(tǒng)的小球類(lèi)項(xiàng)目，熱愛(ài)學(xué)生較多，也符合學(xué)校體育發(fā)展的要求。健美操則是近幾年才在學(xué)校興起的項(xiàng)目，因其參與人群的廣泛性、運(yùn)動(dòng)的全身性深受學(xué)生喜愛(ài)。

表2 云大附中學(xué)生基本情況調(diào)查表（N=170）

體育技能的掌握除了對(duì)技術(shù)動(dòng)作勤加練習(xí)，還需要理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有實(shí)踐、理論相結(jié)合，才可以使學(xué)生又快、又準(zhǔn)確的掌握運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)調(diào)查得知，云大附中一二一校區(qū)、星耀校區(qū)學(xué)生對(duì)體育技能相關(guān)知識(shí)非常了解的占52%，了解的占25%，一般的占20%，只有3%的學(xué)生表示不了解，說(shuō)明云大附中的體育教學(xué)不僅僅注重體育技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，還注重對(duì)體育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在學(xué)校“一校多品”的建設(shè)過(guò)程中，只有學(xué)生在課后積極主動(dòng)地練習(xí)，才能更好的助力技能的掌握和“一校多品”學(xué)校體育品牌的形成，因此本文對(duì)云大附中學(xué)生課后主動(dòng)練習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查。從調(diào)查數(shù)據(jù)得知，有90%的學(xué)生積極性較好，會(huì)在課后主動(dòng)練習(xí)所學(xué)內(nèi)容；只有10%的同學(xué)在課后沒(méi)有主動(dòng)練習(xí)，說(shuō)明這部分同學(xué)還沒(méi)有參與到學(xué)校“一校多品”的建設(shè)當(dāng)中，因此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)宣傳，盡快讓學(xué)生喜愛(ài)上學(xué)校的“一校多品”項(xiàng)目，擴(kuò)大學(xué)校特色體育項(xiàng)目學(xué)生的參與度。

（四）云大附中開(kāi)展“一校多品”各種保障情況分析

1.學(xué)校體育場(chǎng)地器材情況分析

學(xué)校體育場(chǎng)地器材作為學(xué)校體育開(kāi)展、“一校多品”建設(shè)的基礎(chǔ)保障，是學(xué)生參與體育活動(dòng)的必要條件，充足、齊全的體育場(chǎng)地與器材，直接影響學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。因此，本研究對(duì)云大附中學(xué)校體育場(chǎng)地器材的基本情況以及學(xué)生對(duì)其滿(mǎn)意度進(jìn)行了調(diào)查，見(jiàn)表3、表4。

表3 云大附中學(xué)校體育場(chǎng)地器材調(diào)查表

表4 學(xué)生對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地、器材的滿(mǎn)意度（N=170）

由調(diào)查可知，云大附中一二一校區(qū)、星耀校區(qū)體育場(chǎng)地器材基本完善，能滿(mǎn)足絕大多數(shù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求。像籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等設(shè)施較多，也符合學(xué)生擅長(zhǎng)項(xiàng)目的調(diào)查情況。兩個(gè)校區(qū)也有各自特色體育場(chǎng)地，例如一二一校區(qū)擁有攀巖墻和射箭場(chǎng)各一塊；星耀校區(qū)則擁有健身房和形體室各一個(gè)。但是兩個(gè)校區(qū)都缺乏標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)和足球場(chǎng)，一二一校區(qū)和星耀校區(qū)的田徑場(chǎng)分別為200m和300m，跑道中間皆為籃球場(chǎng)，無(wú)足球場(chǎng)地，兩所學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)這方面的建設(shè)。

2.學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)情況分析

由表5可知，云大附中一二一校區(qū)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)較為齊全，包含籃、足、排、田徑、乒乓球等，同時(shí)還有擊劍、射箭、航模、棋類(lèi)等特色項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)隊(duì)；而星耀校區(qū)則僅有排球和健美操兩個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查得知，一二一校區(qū)運(yùn)動(dòng)隊(duì)活動(dòng)的組織、訓(xùn)練主要以俱樂(lè)部的形式開(kāi)展，教師定期進(jìn)行指導(dǎo)幫助；星耀校區(qū)雖然只有兩個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，但是會(huì)招收體育特長(zhǎng)生，并且會(huì)每天組織訓(xùn)練。兩個(gè)校區(qū)的運(yùn)動(dòng)成績(jī)都較為突出，一二一校區(qū)在棋類(lèi)（象棋、國(guó)際象棋、五子棋、圍棋）、球類(lèi)（乒乓球、排球）、健美操等項(xiàng)目上曾多次獲得五華區(qū)的前三名；星耀校區(qū)在排球和健美操兩個(gè)項(xiàng)目上的成績(jī)較好，都曾獲得過(guò)昆明市第一名。

表5 學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)情況

3.云大附中“一校多品”經(jīng)費(fèi)情況分析

經(jīng)費(fèi)作為開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的保障，也是開(kāi)展學(xué)校體育工作以及學(xué)校建設(shè)“一校多品”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兩所學(xué)校都沒(méi)有設(shè)置專(zhuān)門(mén)的體育經(jīng)費(fèi)，但是如果學(xué)校開(kāi)展體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽等活動(dòng)可以向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)每年由教育部門(mén)統(tǒng)一撥款，并不需要學(xué)校自己想辦法籌集資金。另外，兩所學(xué)校的體育教師都表示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育發(fā)展較為支持，對(duì)各項(xiàng)體育方面的開(kāi)支都會(huì)及時(shí)審批。總的來(lái)說(shuō)，兩所學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)保障對(duì)學(xué)校“一校多品”的建設(shè)非常有利。

4.體育教師對(duì)“一校多品”相關(guān)政策文件的了解程度分析

根據(jù)調(diào)查得知（見(jiàn)表6），云大附中一二一校區(qū)、星耀校區(qū)兩所學(xué)校有24%的體育教師熟知學(xué)校體育“一校多品”政策，36%的體育教師了解“一校多品”政策，40%的體育教師不了解“一校多品”政策。通過(guò)訪(fǎng)談得知，在2020年8月體育總局和教育部發(fā)布《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》后，學(xué)校僅是將相關(guān)文件轉(zhuǎn)發(fā)給體育教師，并未組織相關(guān)政策的集中解讀學(xué)習(xí)。綜上所述，體育教師對(duì)學(xué)校“一校多品”相關(guān)政策文件的不了解，非常不利于云大附中“一校多品”的建設(shè)發(fā)展。

表6 云大附中體育教師“一校多品”了解程度調(diào)查表

5.云大附中“一校多品”宣傳途徑分析

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，云大附中一二一、星耀校區(qū)對(duì)“一校多品”的宣傳主要通過(guò)櫥窗、校報(bào)、校廣播、微信公眾號(hào)等途徑，宣傳方式較為多樣。但是，上述幾種宣傳方式大都是面對(duì)校內(nèi)師生，對(duì)外宣傳卻很少。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)外宣傳，讓更多家長(zhǎng)、社會(huì)人群了解到學(xué)校的體育品牌。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施基本完善

雖然兩所學(xué)校缺少標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)和足球場(chǎng)，但是也有各自的特色。像一二一校區(qū)擁有攀巖墻和射箭場(chǎng)，星耀校區(qū)擁有健身房和形體室；而且大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施表示滿(mǎn)意，說(shuō)明云大附中的體育場(chǎng)地設(shè)施能夠滿(mǎn)足學(xué)生的鍛煉需求。

2.師資配備充足

云大附中體育教師的配備較為充足、學(xué)歷水平整體在本科以上；執(zhí)教年限分布平均，未出現(xiàn)教師老齡化現(xiàn)象，這些都為學(xué)校體育“一校多品”的建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。

3.具有較好的經(jīng)費(fèi)保障

云大附中對(duì)本校的體育發(fā)展較為重視并提供了較好的經(jīng)費(fèi)支持，能夠滿(mǎn)足學(xué)校體育“一校多品”項(xiàng)目建設(shè)的需求。

4.“一校多品”普及度不夠

學(xué)校對(duì)“一校多品”相關(guān)政策文件的宣傳不夠，體育教師對(duì)“一校多品”的了解程度不夠。雖然兩所學(xué)校在排球和健美操兩個(gè)項(xiàng)目上發(fā)展較好，但是還未將其發(fā)展成為所有學(xué)生都會(huì)的學(xué)校體育品牌。

（二）建議

1.加強(qiáng)“一校多品”建設(shè)的各項(xiàng)保障措施

云大附中在學(xué)校體育“一校多品”建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施、師資隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)投入等方面的建設(shè)，特別是“一校多品”的宣傳及實(shí)施。

2.結(jié)合中考體育改革，推行“1+N”的學(xué)校體育品牌模式

在本次調(diào)查研究中，很多體育教師表示自云南省體育中考改革后，學(xué)校體育把大部分精力都放在了考試項(xiàng)目上，學(xué)校體育就沒(méi)有了特色。筆者認(rèn)為，體育中考和學(xué)校體育“一校多品”建設(shè)并不沖突，而且可以很好地結(jié)合到一起。學(xué)校可以選擇“1”項(xiàng)學(xué)生喜歡、容易拿分的考試項(xiàng)目作為學(xué)校的主要建設(shè)項(xiàng)目，另外再根據(jù)實(shí)際情況，選擇“N”項(xiàng)學(xué)校特色項(xiàng)目來(lái)發(fā)展。例如云大附中一二一校區(qū)，可以選擇排球作為學(xué)校學(xué)生中考的主要項(xiàng)目，全校的學(xué)生都要學(xué)會(huì)排球；然后再?gòu)呐蕩r、射箭、擊劍、棋類(lèi)項(xiàng)目中選擇1-2項(xiàng)重點(diǎn)開(kāi)展。這樣，既滿(mǎn)足了學(xué)生中考的需求，也能有效的進(jìn)行學(xué)校體育“一校多品”建設(shè)。