以新時代微閱讀推動全民閱讀健康發展

肖 瑩

在新媒體技術快速發展以及創新的過程中，傳統的紙質閱讀方式在一定程度上被移動閱讀所取代，其中社會化閱讀、全民閱讀備受關注，許多公眾著眼于數字時代下的計算機技術以及互聯網技術，突破時空限制，更好地轉變自身的閱讀模式以及閱讀行為。微閱讀在這樣的現實背景之下應運而生，人們可以通過微閱讀獲得更多的信息輸入，對閱讀者的世界觀、人生觀和價值觀產生顯著影響。站在宏觀的角度，探討以全民閱讀為依據進一步分析微閱讀的管理以及建構策略，以探討彰顯微閱讀的重要優勢及價值，保障微閱讀為社會文明進步以及全民素質的提升發揮積極作用，具有重要意義。

一、全民閱讀視角中的微閱讀

（一）全民閱讀的普及與推廣

全民閱讀又稱社會閱讀，是指在全社會營造一種學習讀書的氛圍，鼓勵全民借助各種閱讀平臺進行閱讀。一個國家的全民閱讀水平標志著一個國家社會發展的文明程度，國民素質的提高必須倡導全民閱讀，目的就是為了提升全民素質，以先進文化武裝人們的頭腦，豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量，滿足人們日益增長的精神需求、文化需求和審美需求。

自黨的十六大提出全民閱讀后，2006年中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署就把開展“全民閱讀”活動作為貫徹落實黨的十六大關于建設學習型社會要求的一項重要舉措。此后，2014年李克強總理在政府工作報告中倡導全民閱讀，首次提出了“全民閱讀”的概念。連續三年“全民閱讀”都寫入了李克強總理的政府工作報告，2015年李克強總理又提出“倡導全民閱讀，建設書香社會”；2016年李克強總理強調：倡導全民閱讀，培育健康網絡文化，構建公共文化服務體系。至此，全民閱讀的重要性和意義，在我國上升到了前所未有的高度，全民閱讀活動在全國各地蓬勃發展，活動規模不斷擴大，內容不斷充實，方式不斷創新，影響日益擴大。

（二）微閱讀的應運而生

隨著我國對全民閱讀普及和推廣的不斷深入，互聯網、大數據的飛速發展，手機等移動終端“飛入尋常百姓家”。微閱讀以“拇指文化”作為全民閱讀的一種方式應運而生。在對微閱讀進行分析和研究時，學術界提出了不同的結論，大部分學者認為微閱讀主要以網文、短消息和短文為基礎，是一種現代化的閱讀方式，其中推特、手機以及口袋書閱讀最為常見和典型。大部分微閱讀存在明顯的碎片化特征，邏輯性信息不夠連貫，人們可以利用碎片化時間結合平板以及手機進行閱讀。微閱讀憑借平板手機以及各種微傳播媒介，通過現代信息技術的有效傳遞，成為頗受時代大眾歡迎的學習方式。

（三）微閱讀現狀分析

2021年7月發布的《中國互聯網發展報告（2021）》顯示，截至2020年底，我國網民規模達9.89億，互聯網普及率達到70.4%。2020年新增移動通信基站90萬個，總數達931萬個。我國5G網絡用戶數超過1.6億，約占全球5G總用戶數的89%。以互聯網技術和智能手機為技術支撐的微閱讀成為了人們生活中的一部分，這種現代化的閱讀方式直接改變了人們的閱讀行為習慣。微閱讀呈現如下特點：一是單憑在線文本閱讀，大多數讀者出現走馬觀花式的閱讀瀏覽，淺嘗輒止，沒有對所閱讀的文本進行深讀、細讀、分析和研究，有的只閱讀文本標題以及摘要，導致一部分閱讀有效率、沒有質量。二是在數字化和網絡化時代背景下，紙質書閱讀的頻率有所下降，報紙、新聞閱讀以及書籍閱讀面越來越小，微閱讀的發展速度較快，直接改變了全民閱讀的方式，有助于全民閱讀的進一步發展，對創新型社會以及學習型社會的構建有積極推動作用。三是微閱讀方式存在的缺陷，無法直接取代傳統閱讀，快餐化閱讀所帶來的負面影響也不容忽略。四是青少年社會適應能力以及接受能力相對較強，微閱讀對青少年群體的影響非常直接，青少年是社會閱讀的生力軍，青少年的是非判斷能力以及抵御外界負面干擾的能力相對較弱，忽略了對知識的總結以及宏觀思考，不良的微閱讀內容極易產生不良導向，需進行深入研究和主動監管。

二、全民閱讀與微閱讀的辯證分析

微閱讀是一把雙刃劍，既有助于提升閱讀質量及效率，滿足人們即時閱讀的實質需求，另一方面也使得走馬觀花式的閱讀成為了主流，人們只能夠淺嘗輒止，碎片化閱讀和快餐式閱讀嚴重影響了人們的思維發展以及綜合素養的提升。因此，在全民閱讀的大背景下，一方面，需要關注對于微閱讀的科學監管；另一方面，需要始終站在辯證的角度，了解微閱讀的不足以及缺陷，充分彰顯微閱讀的優勢，只有這樣對癥下藥，才能更好促進全民閱讀健康發展。

（一）正面影響

第一，微閱讀有助于打破時空限制，確保信息獲取方式的多樣化以及快速化。微閱讀以移動終端設備為基礎，能夠彌補紙質閱讀模式的不足，讀者可以在較短的時間獲取大量最新的信息，為個人的學習、工作提供更多的便捷。大量讀者在平板以及手機上通過微博、微信和QQ，閱讀自己所關注的新聞事件、快餐視頻和文字，拓展社會知識面，確保生活與工作學習之間信息的即時性。

第二，微閱讀符合人們快節奏的生活方式，有助于更好地緩解個人的情緒壓力和生活壓力。當前，整個社會發展節奏不斷加快，人們面臨著來自工作、生活諸多方面的壓力。很少有人能夠留出一大塊的時間對書籍進行深入淺出的閱讀。而微閱讀中的信息相對短小，其中視頻、音頻和圖片，圖文并茂，能夠實現枯燥內容的簡潔化、生動化。讀者可以利用碎片化時間實現高效自主的閱讀以及學習。自己感興趣的內容，可以標注標簽，等到自己有空閑時間時進行反復閱讀，從而愉悅身心，釋放壓力。

第三，微閱讀有助于進一步體現全民閱讀的價值和內涵。微閱讀的內容文本通俗易懂，一部智能手機就可以完成閱讀行為。大部分的信息是免費提供的，同時非常方便和快捷。讀者可以自主參與不同的文本討論，主動實現閱讀經驗的有效分享及交流。比如微博用戶可以利用平板或者是手機發送相關的信息，直接進行轉發、分享或者是評論。這一點有助于閱讀走深、走實。

（二）負面影響

第一，微閱讀所包含的內容比較簡單，快餐閱讀以及功利性閱讀發展非常迅速，導致個人難以沉下心來進行深入思考以及互動。讀者往往淺嘗輒止不求甚解，不利于深度文化的有效傳播以及知識的進一步學習，難以充分彰顯閱讀應有的作用和價值。

第二，微閱讀中所包含的閱讀文本較為豐富及多元，閱讀文本的質量難以得到保障，垃圾信息所占有的比重較大，文本質量堪憂，嚴重影響了讀者對人的社會實踐以及綜合素養的穩定提升。有一部分作者為了自身利益的最大化，吸引公眾的注意力，直接書寫較為低俗和庸俗的文本，并且將其發布在不同的閱讀平臺中，比如穿越、宮斗、霸道總裁等文本。這些與社會主義核心價值觀相違背，不利于青少年的健康成長及發展，使得一部分青少年出現了思想行為上的偏差，難以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三，微閱讀受時空限制較少，人群復雜龐大，有較大“隱私”成分。運用現代信息技術傳播迅速，給主管部門監管帶來較大挑戰。稍不注意，就會產生“多米諾骨牌效應”。

三、全民閱讀視角中的微閱讀工作監管建議

在思想多元化，信息全球化，閱讀高科技化、網絡化的背景下，做好微閱讀監管工作，必須以構建科學完善的閱讀管理框架為基礎，深化受眾對微閱讀的理解以及認知，充分彰顯微閱讀的重要作用及優勢，保障微閱讀能夠發揮更多的正面影響作用，為青少年的成長營造良好的外部空間和環境，真正實現全民閱讀的健康可持續發展。

（一）堅持正確的思想認知

微閱讀有利有弊，為了加強微閱讀的監管，我們要辯證看待微閱讀，堅持正確的思想認知，理性分析微閱讀的正面、負面作用及影響，趨利避害。一方面需要注重線上與線下閱讀工作的“雙監管”，強化對發布內容的審核把關，牢牢把握意識形態的主動權、領導權，堅決以社會主義核心價值觀作為標尺，依法治網、依法管理閱讀；另一方面大膽推出優秀作品、優質平臺及時發聲、及時發布短小精悍的閱讀內容，成風化俗，引領社會輿論、社會閱讀。

（二）提升閱讀文本質量

閱讀文本質量對閱讀行為的影響非常直接，在人類文明進程不斷加快的今天，文化產品越來越多元化，生產商以及供應商需要注重把控源頭，關注文本質量，堅決避免低俗、庸俗不良文本信息直接進入市場流通。要強化閱讀內容創作機構社會責任擔當，鼓勵創作、發布國家重點扶持的謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的，弘揚社會主義核心價值觀的，傳承中華優秀傳統文化，繼承革命文化，發展社會主義先進文化的優秀作品。主動設置議題，關注對社會海量文本信息的有效篩選，保障民生、化解社會焦點，為不同受眾創作優質微閱讀文本，促進社會主流價值觀以及正確意識形態的有效傳承和弘揚。加強對經典著作的普及宣傳，以優秀的微閱讀文本，培養良好的社會文化自信心、民族文化自豪感以及認同感。

（三）充分利用現代信息技術

一是要開發微閱讀軟件，加強統一管控。在信息化、科技化的汪洋大海中，要利用現代信息技術平臺，進行有效梳理，著力開發不同層次的閱讀軟件，做好“端口”監管。二是要靈活利用大數據技術對閱讀需求進行研判，做好“以信息技術管控信息技術”工作，更好地滿足優質讀者的個性化需求，保障閱讀監管工作的針對性、及時性和有效性。三是加快圖書館數字化和網絡圖書館建設，鼓勵讀者讀好書、多讀書，建設讀者與圖書館之間的有效合作，確保優質信息的有效共享以及宣傳，微閱讀工作的無縫對接。

（四）切實提升微閱讀服務保障

微閱讀監管工作是一項社會工作，是一項系統工程。各級黨委要切實增強領導意識、各級政府要增強服務意識，為微閱讀監管工作提供相應的政策支持。各級行政主管部門要主動作為，將微閱讀工作納入文化管理和文化服務機制的構建中，融為一體，進一步搭建完善的服務平臺，保障各類微閱讀公共文化基礎設施的有效構建；加強對網上信息的嚴格審查、有效監督，為微閱讀營造良好社會氛圍，推動全民閱讀高質量發展。