網絡媒體環境下大學生思想政治工作研究

大學生的思想政治工作是大學教育教學工作的重要組成部分和復雜的系統工程，應得到大學政治工作者高度重視。在網絡新媒體環境下，大學生作為激活思維、掌握新想法、普及新想法的最前沿群體，迫切需要大學給予高度的關注和正確的指導。

一、網絡媒體環境下高校思政工作的新變化

網絡媒體具有獨特的特性，具有快速傳播、內容開放、傳播路徑分裂等優點，與現有傳統的模式相比，網絡媒體的開發和應用為各方面工作提供了極大的便利。

（一）新載體搭建高校思想政治工作平臺。網絡媒體創造虛擬的世界，為大學生的思想政治工作提供了便利，方便師生交流。網絡媒體的特征是傳播速度快、內容傳播的任意性、傳播途徑的分裂性等，大學生的思想政治活動可以通過網絡媒體輕松獲得豐富的信息，在任意時候都能夠進行社會主義思想道德觀的宣傳，擺脫傳統思想政治工作的時空制約。

（二）為大學生提供思想政治工作的方式。傳統大學生的思想政治工作方式受時間和空間的制約，其局限性很大。隨著網絡媒體的出現，大學教學隨之產生了變化，教師們通過互聯網發布信息簽到、視頻、網頁等課堂教學方式，改變了現有的教學和收聽方式，同時便利了學生獲取知識的途徑。近年來，隨著網絡信息技術的開發和普及，高校思想政治工作人員可以在第一時間深入了解學生的內心情況和思想狀況，迅速獲得真實可靠的信息，及時制定適當的實施方案和計劃，使教育形式高效多樣化。

二、當前大學生思想政治工作問題

現有問題是，盡管新媒體的出現和發展給大學生的思想政治工作帶來了方便和快捷，但由于網絡媒體自身的特性，大學生的思想政治工作面臨著越來越大的困難。

（一）網絡監管機制的不完善。網絡媒體迅速發展, 但目前社會網絡監管機制還沒有完全建立，高校相應的網絡監管機制處于初期，網絡監控系統還不完善，是網絡媒體環境下高校要解決的重大問題。大學生不能對網絡中混合的真假信息做出正確的判斷，從而參與信息的擴散，以至于信息的影響度更大，因此很難預測其結果。腐敗落后的思想、錯誤的道德觀念等利用網絡媒體傳播和滲透，對部分學生的價值觀造成不小的沖擊，這對高校的思政工作提出更加嚴峻的挑戰。

（二）輿論極少發揮引導作用。面對傳播速度快的網絡媒體，輿論很少發揮作用，這是大學思想政治工作面臨的問題。一是部分大學領導和學生管理者沒有掌握網絡媒體的操作技術，利用多種網絡媒體方式開展思想政治工作的少之又少。這導致了學生對網絡媒體利用的理解和對最新思想動態的關注不足，錯誤的行為問題導致難以迅速進行科學研究判斷。二是高校缺乏普及網絡法律的教育、網絡道德的教育、網絡安全的教育等活動。現有的計算機網絡課程，往往側重于計算機技術和網絡知識的傳遞，有關網絡法律、道德、文化、安全等方面的教育很少涉及，也缺乏網絡健康文明環境氛圍的營造。導致學生對日常的網絡行為缺少鑒別判斷能力和安全意識。

（三）教育平臺和教師隊伍的不完整。很多大學在構建網絡媒體方面投入大量人力和物力，但大多數學校在網絡媒體領域缺乏網絡宣傳、網絡評論、網絡指導的能力。大多數新媒體教育平臺只是單向通信模式，缺乏新媒體所具有的生動和互動。所以這就要求，各高校需成立一批高素質和高水平的網絡教育團隊，以便在網絡上進行有效、正確、及時的思想政治教育。網絡教育宣傳主體素質要求高，才能適應網絡時代的變化要求。第一，為了保持對復雜網絡信息的高度政治敏感度、警惕性和預測能力，需要高水平的政治素質。第二，具備深刻的理論素養、文化底蘊、人格魅力和充足的思想內涵，網絡教育過程中才可以得到學生的信任和尊重。

（四）大學生自我判斷和自我選擇能力差。在網絡媒體的虛擬世界中，匿名聊天或假名交流減少了道德約束力，作為經常接觸新媒體、缺乏自制力的大學生，道德缺失在一定程度上容易發生。甚至由于缺乏家庭教育，社會和學校的關心不足，過分沉浸在網絡交往和游戲的大學生最終形成固執、孤僻的性格, 甚至產生心理疾病等。盡管網絡媒體的快速發展為大學生提供了快速信息訪問平臺，但是大學生有限的社會認識和社會經驗很難讓大學生分清現實世界與虛擬世界，缺少對復雜的網絡信息的合理判斷和分析。

三、做好大學生思想政治工作的對策

（一）建立和完善網絡媒體監管體系，營造良好的校園網絡。建立和完善網絡媒體環境監管體系是一個非常復雜的項目，必須通過社會各界的共同努力，將法律規范、產業自律和社會教育結合起來，推進網絡媒體安全、規范、健康發展。大學生作為當今思想政治教育的主體，各高校要加強校園網絡管理。做好微信、網絡論壇、帖子、微博等軟件的監督，堅決切斷不良信息的傳播，積極營造健康、安全、積極的網絡環境。需要做到如下幾點：第一，建立信息的收集、分析和處理機制，升級技術監督平臺，及時掌握網絡媒體空間中大學生的思想政治趨勢，獲取思想政治教育和學習人生中重要的言論信息，對不準確或不良信息的帖子提醒或刪除，及時進行指導，凈化網絡媒體環境；第二，擴大教師和學生網絡評論員隊伍，組建具備馬克思主義理論素養和熟悉新媒體的專職網絡評論員，隨時隨地發表網絡評論，引導輿論方向；第三，開展各種文化活動，促進網絡文明的發展。根據各專業的特點和愛好開展有益的活動，通過健康的文化活動引導大學生的理念方向，營造良好的網絡文化氛圍，滿足潛在的教育目的。

（二）運用網絡媒體，構建大學生思想政治工作輿論的新位置。構建大學生思想政治工作的網絡媒體位置，打破時間和空間的限制，全面應用信息覆蓋和全方位滲透等特點，加強大學生思想政治工作的吸引力、影響力。首先，高校思政工作者要跟隨時代的發展正確全面地理解網絡媒體對大學生思想政治工作的影響，以開放的心態迎接新媒體的變化。其次，創新教育概念，充分發揮網絡媒體信息廣播的優勢，做好思想政治工作。為主題論壇、在線學習、在線測試等大學生學習使用網絡媒體，提供方便、快速、有效的綜合學習服務系統，促進師生之間的溝通。最后，充分利用新媒體載體的獨特優勢，包括思想政治工作宣傳和輿論導向服務，與大學生互動，構建良好的學習平臺，實現與學生的多渠道互動，及時掌握學生思想動態，將現實與虛擬環境的思想政治工作相結合。

（三）構建創新完善的網絡教育平臺。當前高校的主流輿論和思政工作，在網絡媒體上處于比較尷尬的“失語”狀態。在網絡媒體環境下，大學要構建思想與知識互動、統一的官方公眾號和微博等主流平臺。通過網絡媒體平臺實時更新校園新聞、通知等信息，積極發布大學生關心、熱點關注的活動等，在學校和學生之間架起思想交流的橋梁，使網絡媒體真正成為大學生思想政治工作的主要陣地和大學生精神文化的新家。進一步進行個性化的網絡媒體教育。第一，創新設計個性化版本。堅持貼近現實、貼近生活、接近學生的原則，構建新的網絡媒體平臺，主體新，互動強，利用引領主流的新媒體平臺，引導大學生主流思想，引導輿論走向正確的方向，占領思想政治活動的新陣地。第二，通過網絡媒體平臺進行個性化教育。思想政治工作者們可以隨時隨地利用網絡媒體空間，與大學生進行溝通交流，關心大學生的思想動態，深入大學生內心，進行網絡思想政治教育和啟蒙。根據大學思想政治工作的實際情況和學生的共同需求，在網絡媒體平臺上進行內容制作。

（四）指導大學生樹立正確的新媒體態度。大學生雖然是具有一定理性的成年人，但在巨量的信息面前，仍然很容易迷失方向。對此，大學應致力于培養大學生鑒別信息的能力，定期向大學生普及網絡媒體知識，同時教授大學生對各種非法信息、頹廢信息、網絡色情信息等負面信息的自我抵抗能力，并且適當利用網絡媒體技術發展自己。與此同時，網絡媒體環境下的大學思想政治工作者應幫助大學生充分認識網絡世界與現實世界不同的事實，避免大學生沉醉網絡虛擬世界，對網絡過度依賴，導致人際關系交往缺乏，最終出現孤僻、冷漠、自閉等心理疾病。

四、總結

在日常工作中，大學的思想政治工作者除了要及時提供給大學生心理咨詢外, 還要積極與學生溝通，為學生的全面發展提供更多的條件和機會。大學生作為寶貴的人才資源，擔當著中華民族偉大復興的重要任務。大學思想政治教育工作者要充分認識大學生思想政治工作的重要性，適應時代的變化，合理利用新媒體技術，翻開與之相適應的大學生思想政治教育工作的新篇章。