以黨史學習教育規范學生黨支部建設

顏 魁

（廣州應用科技學院，廣州 511370）

黨的十九大報告中強調黨建工作的總體要求和八個重點任務，推進著我黨在黨建過程中做出偉大的戰略決定和設計，黨史學習教育將黨員對黨建工作的認知提升到了一個嶄新的高度。在新時期高校黨建工作中，要始終堅持黨的領導，堅持黨建的根本原則，始終堅信中國共產黨的領導可以戰勝一切困難，在黨的從嚴治黨、黨要管黨的建設方針指導下，積極開展高校黨史教育學習活動，全面落實高校學生黨支部規范化建設的各項工作。

一、高校學生黨支部黨建工作現狀

目前，我國已經全面建設成小康社會，我國社會經濟已經實現了新的發展。在當前黨建工作中，黨員也越來越年輕化，尤其是在高校學生黨支部建設中，因學生黨員年齡較小，隨著學生的生活空間的日益拓展，學生黨員在思想意識、思維習慣、價值取向及行為標準方面也存在很大的差異。學生黨員越來越注重個人的精神需求，個別學生黨員具有很強的自主思考和判斷能力，注重實現個人的價值，具有較強的個體意識，這給高校學生黨支部黨建工作帶來了新的挑戰。

同時，高校普遍采用“3+1”學習模式，也就是學生在校學習3年時間，校外實習1年時間，這種學習模式給學生黨支部黨員教育及管理帶來一定難題，也對學生黨支部合理選擇適合的黨員學習教育方式提出了新的要求。另外，當前學生黨支部工作一般以黨的理論書籍、黨報、網絡和視頻為主，活動學習和實踐的機會比較少，致使黨建工作缺乏吸引力和感召力，因此高校學生黨支部思想政治教育工作亟待創新。

二、高校學生黨支部規范化建設工作

1.加強黨史學習教育，提升政治領導力

十九大報告指出，“黨的政治建設決定黨的建設方向和效果”。在高校學生黨支部建設過程中，要始終堅持“四個意識”，重視黨的政治建設，貫徹落實黨的各項政治方針和路線。而在學生黨支部政治建設中，始終要聽從黨中央的統一領導和指揮，維護黨中央的領導權威，認真貫徹和落實以習近平同志為核心的黨中央的方針與政策，不管是思想上還是行為上，都要自覺與黨中央保持高度一致。

高校學生黨支部建設，要重視開展高校黨史學習教育工作，通過黨史學習教育深刻認識我黨的百年征程，借助黨史學習教育的契機深刻領會黨的思想理論形成過程和發展脈絡，提高政治素養，樹立正確的政治態度和理想信念，正確認識各種思潮，培養具有正確黨史觀的學生黨員，提升學生黨支部的政治領導力。

2.通過黨史教育，加強黨員的思想建設

在高校黨建工作中，思想建設作為黨的一項基礎性建設，積極開展黨史學習活動對加強高校黨的思想建設具有重要指導作用。習近平總書記指出，堅持理想和信念是黨員及黨員干部的精神追求，馬克思主義是共產黨員的精神支撐。信念和理念就像精神的“鈣”，共產黨人如果缺少了信念和理念，就會出現精神“缺鈣”現象，就會得“軟骨病”。這種形象的比喻凸顯了黨的思想建設在黨建工作中的重要指導作用。

而在高校學生黨支部的建設過程中，學生黨員作為新時期社會主義的建設者和接班人，要有堅定的信念與理想，通過扎實的黨的理論知識學習，豐富自己的思想，自覺信仰馬克思主義等遠大理想，為實現中國夢和中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。因此，在高校學生黨支部建設中，要從學生黨員的思想意識出發，通過黨史學習教育加強黨支部的思想建設工作。

3.加強黨史學習教育，豐富學生政治生活

黨內政治生活是依據黨章和黨規開展的所有政治活動，其中包括組織、管理、學習、監督等，它是中國共產黨優良的政治傳統，也是共產黨有別于其他黨派的重要特征。規范黨內政治生活有利于提升學生黨員的政治性、時代性和紀律性。

學生黨支部要繼承我黨的光榮傳統和優良作風，積極開展學習總結、思想交流、批評教育工作。要發揮學生黨員的主動性和創造性，通過黨史學習教育繼承和發揚共產黨人的精神，向黨史中的英雄人物學習，用夏明翰等共產黨人的光輝形象鼓舞自己，熟讀黨史中的紅色經典。還可以對黨史中的豐富素材進行藝術創作，將黨史之魂與藝術之美相融合，對學生黨員多渠道、全方位地開展黨史學習教育，提升黨內政治生活的時代性、政治性、戰斗性，形成健康的黨內政治文化具有重要作用。

4.加強黨史學習教育，提升工作能力和素質

在高校黨建工作中，黨建工作人員的能力和素質影響著學生黨支部工作的規范性。而通過黨史學習教育，可有效提升學生黨員的工作能力，故在高校學生黨支部建設中，要重視黨史學習教育，提升學生黨員的政治覺悟。

因此，在高校學生黨支部建設過程中，要積極開展和落實“三會一課”、民主評議及生活會等黨內活動，黨內的任何人員都要尊重、聽從組織的領導和指揮，不管職務高低，都要認真履行個人的本職工作，保障黨建工作的規范性和高效性。

5.加強黨史學習教育，探索黨建新模式

當前，社會主義建設已經進入了一個全新的階段，在新時期、新背景下，面對新的形勢和任務，高校學生黨支部要不斷創新工作理念，自覺將服務群眾作為黨支部的基本職責和追求，將服務意識融入黨組織領導與管理過程中，建立服務型學生黨支部，引領黨建工作向前發展。

黨支部建設要善于運用信息時代的新技術、新方法，不斷摸索新的管理和服務模式。針對黨員管理形勢單一等問題，可以讓黨史學習教育走進網絡，使黨史學習教育與學生黨員的日常生活更加貼近。比如，在網上開展黨史達人評選、黨史視頻制作大賽等活動，借助微信、微博等渠道進行黨史宣傳教育，創新學生黨支部的服務形式，提高黨史學習教育的覆蓋廣度和推進深度，促進學生黨員的學習和成長。

6.借助互聯網和新媒體等平臺，加強理論學習教育

高校要始終把黨史學習教育貫穿于黨建工作的始終，積極開展黨史學習教育，提升廣大教師、學生的思想認識和政治覺悟。要始終將黨史學習教育放在理論武裝的首要位置，帶領全校師生開展黨史理論學習，在掌握豐富的理論知識的基礎上，再去指導和引領實踐，提升全校師生的思想理論水平。

近些年來，隨著科學技術與信息技術的不斷發展，現代信息技術被廣泛應用于教學環節中。因此在黨史學習教育中，可以借助網絡技術和信息技術，整合“互聯網+”資源，借助互聯網及新媒體等學習平臺，將理論學習與業務學習結合起來，通過新穎的學習形式，提升黨史理論學習水平。

結 語

綜上所述，學生黨支部是高校黨建工作的基層組織，也是聯系學生的紐帶和橋梁，負責學生黨員的發展和管理。近年來，在上級黨組織的監督和領導下，高校學生黨支部黨建工作實現了一定的突破。因此在新時期，為提升高校學生黨支部規范化建設水平，要注重提升加高校學生黨支部黨建工作的科學性、標準性和規范性，積極發揮學生黨員的先鋒模范作用，不斷提升學生黨支部的領導力和凝聚力，以黨史學習教育為契機，提升學生黨支部建設的規范化。