國企辦學創新基層黨建品牌路徑研究
——以茅臺學院為例

張 珊

（茅臺學院，遵義 564507）

在全國國有企業黨的建設工作會議上，習近平總書記提出：“堅持黨的領導、加強黨的建設，是我國國有企業的光榮傳統，是國有企業的‘根’和‘魂’，是我國國有企業的獨特優勢。”在十九大報告中，習近平總書記強調：“以提升組織力為重點，突出政治功能，要加強高校黨的基層組織建設，創新體制機制，改進工作方式，提升黨的基層組織做思想政治工作能力。”茅臺學院作為國企辦學產教共同體，要發揮國企辦學“三同步三統一”優勢，遵守“同部署、同落實、同考核”要求，落實“統一協調、干部統一管理、資源統一利用”責任。要充分貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以立德樹人為根本任務，彰顯中國特色社會主義教育的育人內涵。在創新基層黨建品牌上，要以《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》為根本，將課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人、組織育人的“十大育人體系”和著力實現“三全育人”格局與茅臺集團“五心茅臺”黨建品牌內涵充分融合，落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，助力茅臺集團黨的建設質量不斷提升，推動茅臺集團高質量發展，以黨建引領發展，走特色辦學之路。

一、文獻探析：國有企業與高校黨建

一是國企黨建存在的共性問題。有的研究學者提出了一些難題，如李征對國有企業黨組織建設中地位如何得以保障，工作責任和黨務工作能力如何有效發揮提出獨到的見解。朱珊珊論述了在思政工作和黨風廉政兩方面有何措施值得借鑒。陳民強闡述工作責任如何落實，如何加強基礎管理、配備充足黨務人員以增強國企黨建活力。章治國從思想認識、體制機制建立和內生動力三方面來推動基層黨建品牌建設。席軍良提出打造黨建品牌關鍵是落到實處、靈活運用。

二是以高校黨建品牌為關鍵詞在中國知網進行檢索，共有278篇文章。海口經濟學院創爭載體實行項目化管理，創爭進程用帶、評、獎推動，使黨建品牌深入發展，并取得顯著成效。廣東科技學院以“五星”“六型”黨組織建設為載體，創建基層組織建設品牌，以“公推直選和公開競聘”創建干部隊伍建設品牌，以“師德模范和黨員先鋒”為目標，創建黨員隊伍建設品牌，以愛國主義和主題教育為內容，創建思政教育建設品牌。李風嘯分析了高校黨建品牌的現狀及原因。黃高鋒以許昌學院為例闡述了高校基層黨建工作品牌創建存在的問題及創建的有效路徑。劉娟以云南農業大學為例提出了高校黨建品牌活動優化策略。

二、黨建品牌名稱及內涵

黨建品牌名稱為茅臺學院黨建“五+三”。顧名思義，這是“五心茅臺”和“三全育人”的結合，既對應茅臺酒（飛天牌）的標準度數53°，國際通用標準53 %vol，體現立足茅臺的初衷，也寓意茅臺學院獲教育部批準成立時間為2017年5月23日。“五心茅臺”由紅心向黨、忠心報國、匠心強企、初心為民、仁心鑄夢構成，是中華優秀傳統文化理念在茅臺的生動實踐；“三全育人”是有效推動高校思想政治工作的重要抓手，結合高校立德樹人根本任務，堅持全員全過程全方位育人，把黨的建設和思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，形成課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人、組織育人的“十大育人體系”長效機制，著力培養一批紅心向黨政治強、忠心報國情懷深、匠心強企本領高、初心為民信念堅、仁心筑夢價值正的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

紅心向黨，秉持全員全過程全方位政治育人，育政治人。茅臺學院作為茅臺集團舉辦的非營利性全日制應用型普通本科高校，傳承著紅色基因，自然在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨，毫不動搖堅持黨的領導，堅決執行黨的政治路線，不斷增強思想自覺和行動自覺，保證學校正確辦學方向，堅持黨的領導中心地位，傳播馬克思主義科學理論，著眼于課程育人、科研育人、實踐育人、組織育人，培育一批又一批政治意識強，聽黨話、跟黨走的合格茅院人。

忠心報國，堅持全員全過程全方位情懷育人，育情懷人。國家強、茅臺興。“愛我茅臺、為國爭光”是每一個茅臺人的心中信念，是推動茅臺高質量發展的強大精神動力。茅臺學院作為茅臺集團舉辦的非營利性全日制應用型普通本科高校，堅持將“茅臺情懷”融入組織育人、文化育人、管理育人，全員全過程全方位，培育具有茅臺情懷的又紅又專、德才兼備、知行合一的人才。

匠心強企，茅臺酒釀制技藝是國家秘密和國家非物質文化遺產，是中國白酒釀造工藝的活化石，是一代代茅臺人工匠精神和生產實踐的結晶，更是茅臺學院育人育才，培養服務茅臺集團，乃至全國酒行業可持續發展的高素質、應用型人才的看家本領和“不二法寶”。茅臺學院始終秉承工匠精神，育匠心、鑄匠魂、塑匠才，著眼于實踐育人、服務育人、管理育人，以“工匠精神”全員全過程全方位育人，以匠人匠心培育具有工匠精神的“匠人”。

初心為民，堅持全員全過程全方位擔當育人、育擔當人。責任擔當是茅臺文化的本質內涵和價值取向。這種責任擔當不僅是茅臺學院全員全過程全方位育人的“精神食糧”，更是全員全過程全方位育人的追求目標。不忘初心，方得始終。茅臺學院始終堅持初心為民，全員全過程全方位“茅臺擔當精神”育人，著眼于文化育人、實踐育人、網絡育人、資助育人，著力培育一批又一批有理想、善作為、敢擔當的茅院人。

仁心筑夢，堅持全員全過程全方位價值育人，育價值人。茅臺學院仁心筑夢，堅持全員全過程全方位“茅臺價值”育人，著眼于文化育人、心理育人開展育人工作，旨在培育具有“愛我茅臺共發展，同心共筑茅臺夢”價值觀，致力于服務茅臺集團，乃至全國酒行業可持續發展的高素質、應用型人才。

三、黨建品牌創建路徑

重點圍繞突出抓好思想政治建設、著力發揮組織體系作用，堅持干部隊伍建設、從嚴治黨、黨支部標準化規范化建設和“三全育人”綜合改革試點建設標準，把握企業辦學和高等教育教育規律特點，創新方式方法，運用多種載體，不斷提升黨建活力，有力支撐“五+三”黨建品牌的創建。

（一）以黨的政治建設為統領，突出抓好思想政治建設

旗幟鮮明地堅持黨的領導，把堅決做到“兩個維護”作為首要任務，以黨委理論中心組學習為引領，深化落實習近平新時代中國特色社會主義思想。做到自覺主動學、及時跟進學、聯系實際學、制訂計劃學，真學真懂真信真用，教育引導廣大師生增強 “四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。堅決執行黨的政治路線，不斷增強思想自覺和行動自覺，及時傳達學習、貫徹落實習近平總書記的重要講話精神和上級黨組織的決策部署，注重發揮黨的建設對學校各方面工作的牽引、保障作用，推動黨的路線、方針、政策在學校得到切實貫徹執行。

強化思想引領，意識形態工作常抓不懈，建立健全定期研究、聯系指導、問題研究、校內巡查、黨內通報、工作問責等機制，貫徹落實“四個堅持不懈”要求，旗幟鮮明堅持社會主義辦學方向，堅持全員全過程全方位育人，遵循教育規律，創新方式方法，把思想價值引領貫穿教育教學的全過程和各環節，努力形成“十大育人體系”長效機制。

（二）以組織建設為核心，鍛造強有力的組織體系

發揮學校黨委政治核心和領導核心作用，全面領導學校工作，履行管黨治黨、辦學治學主體責任，貫徹民主集中制，把準方向、管住大局、做好決策，確保黨的領導落到實處、黨的決策不折不扣貫徹執行。堅持民主集中制原則，落實“三重一大”決策制度，健全領導班子議事和決策機制，實行科學決策、民主決策、依法決策。嚴格貫徹執行學校規章制度要求，自覺堅持學校黨委領導，及時向學校黨委請示并報告重要情況、重大問題和重點工作。優化黨組織設置，堅持哪里有黨員哪里就有黨組織，哪里有黨組織哪里就有健全的組織生活。發揮黨員先鋒模范作用，完善黨建帶群建機制，加強黨組織對工會、共青團等群團組織的領導，堅持黨建帶工建、帶團建，黨建促工建、促團建，不斷增強群團組織活力。

（三）堅持把政治標準放在首位，選優配強干部隊伍

黨的干部是黨和國家事業的中堅力量，按照黨管干部、黨管人才的原則，把政治忠誠、政治定力、政治擔當、政治能力、政治自律作為考察選拔干部的重中之重，突出政治標準、信念堅定、德才兼備，嚴格把好干部選拔任用、監督管理和人才培養使用、交流引進等方面的關口。嚴格按照茅臺集團的相關規定，扎實推進學校選人用人工作。堅持嚴管和厚愛結合、激勵和約束并重，健全完善選人用人機制、干部考核評價機制、干部培訓機制，建立容錯糾錯機制，從嚴加強干部教育監督管理，嚴肅批評并處理不擔當不作為、敷衍塞責、失職瀆職的干部，推動干部能上能下制度化、常態化，激勵干部主動擔當作為、踏實做事。選優配強領導班子，注重培養專業能力、專業精神，在培訓中提升干部把握形勢任務的能力，增強干部履職盡責的本領，促進干部隊伍適應時代發展要求，努力建設一支既有正確的教育思想、深厚的學識學養、強烈的事業心，又有堅定的政治立場、崇高的理想信念、服務學校發展價值追求的干部隊伍。

（四）以加強紀律建設為載體，落實全面從嚴治黨主體責任，深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作

堅持黨要管黨、全面從嚴治黨的方針，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭。全面落實學校黨委主體責任，健全科學的選人用人機制，堅持不懈抓好作風建設，強化對權力運行的制約和監督，支持紀檢監察部門加強紀律檢查，加強廉潔教育，發揮主要負責人的廉潔從政表率作用。學校紀檢監察部門要切實履行監督責任，強化監督、執紀、問責，協助黨委推進全面從嚴治黨、加強黨風廉政建設和組織協調反腐敗工作，推動黨員領導干部切實履行“一崗雙責”，以案為例，警鐘長鳴，一體推進“三不腐”，構建風清氣正的政治生態和校園環境。

（五）著力推進黨支部標準化規范化建設，提升基層黨支部組織力戰斗力

嚴抓黨支部標準化規范化建設。優化組織設置，選優配強黨支部書記，健全組織生活，破解黨建工作與業務工作“兩張皮”的問題，確保黨員教育扎實有效、“三會一課”制度規范落實、支部主題黨日嚴格規范、黨員管理扎實有效、黨建陣地作用充分發揮、黨員監督堅強有力，促進組織、宣傳、引導、凝聚、服務師生及時有效常態化。結合集團和學校相關文件，制定黨支部標準化建設管理辦法，增加先進黨支部，整頓落后黨支部，促進各黨支部建設水平的普遍提升。發揮黨員先鋒模范作用，引導黨員做先鋒、做示范。做到學習傳達上級黨組織決策部署及時到位，切實體現黨員的先進性和純潔性。注重發現樹立、宣傳推廣師生身邊典型人物、典型事跡，推動思想引領和價值觀塑造有機融入教師教學科研、學生學習生活，不斷增強黨員身份意識、責任意識，帶動師生投入中心工作，做到“一個黨員就是一面旗幟”，促進學校釋放更大的正能量、形成更大的凝聚力。

加強黨員隊伍建設。貫徹落實中央《關于加強新形勢下發展黨員和黨員管理工作的意見》，根據茅臺集團嚴格按照發展黨員相關制度規定開展工作。堅持黨員發展標準，嚴格黨員發展程序，注重政治合格，端正師生入黨動機。在教師黨支部方面，積極團結凝聚高層次人才、優秀青年教師、海外留學歸國教師，符合條件的人要及時吸收入黨。在學生黨支部方面。將“推薦優秀團員作為入黨積極分子人選”作為重要渠道，嚴把質量關，重視發展少數民族學生入黨。按規定做好黨員黨組織關系接轉、流動黨員和出國境黨員管理，嚴格落實黨費收繳、使用和管理工作，常態化開展黨員激勵關懷幫扶工作，定期開展師生黨員集中學習培訓。

落實檢查考評標準化。圍繞黨建工作和業務工作融合，建立工作任務清單，明確責任，切實解決黨建工作與業務工作“兩張皮”的問題；圍繞黨員作用發揮，探索建立黨員積分制管理體系，切實將黨員先鋒模范作用發揮具體化；圍繞考核評價運用，推進責任體系、獎懲體系、制度體系和人才隊伍等建設，完善各項體制機制，促進黨建工作既有跡可循、有證可考，推動黨建工作科學發展，實現黨建業務全面融合，雙發展、雙促進。

（六）構筑黨建+十大育人體系，實現黨建工作與業務工作雙輪驅動

以黨建為中心任務，以黨建品牌為發展路徑，杜絕“兩張皮”現象，將黨建工作與業務工作有效融合，突出目標任務、堅持問題導向、創新發展思路、建立體制機制。圍繞“五心茅臺”內涵，突出“三全育人”導向，樹立正確選人用人導向，充分發揮高校“雙帶頭人”的頭雁作用，深入推進課程思政，充分發揮支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，全面推進資助育人、積極優化組織育人，充分發揮各支部在十個方面工作的育人功能，著力培養一批紅心向黨政治強、忠心報國情懷深、匠心強企本領高、初心為民信念堅、仁心筑夢價值正的優秀茅院學子。