加強文化陣地建設 提升基層黨建發展

周曉慶

（西南科技大學城市學院，綿陽 621000）

高校是培養學生成人成才的重要陣地，高校的思想政治教育工作是主線，我們要引領學生踐行社會主義核心價值觀，而黨支部是獨立學院黨建工作的基礎，是基層黨組織聯系廣大學生黨員和群眾的橋梁。黨支部是塑造學生人格和培養學生精神信仰的重要陣地，通過在學校宿舍設立文化陣地服務站，能夠切實解決學生在生活中、學習時、思想上的問題，引導學生自覺地在大學生活中實現自我管理、自我教育、自我服務和自我完善，全面引領學生做新時代的新青年。

一、網絡對思想政治教育的影響

高校學生年齡段為20～23歲，這一年齡段的學生的網絡使用率最高，他們活躍于各種網絡平臺，如QQ、微信、抖音、微博、貼吧等。網絡不僅通過文字、圖文等傳遞信息，還通過音像、聲音等多種形式吸引著大學生，任何人都可以在網絡上發布各種信息。大學生群體尚未構建完善的世界觀、人生觀和價值觀，對于接觸到的熱點事件，學生欠缺思考，很容易受到負面新聞的影響，容易受到不良網絡文化信息的影響。

二、加強思想堡壘陣地建設，探索“自主管理”新模式

學院將采用“自主管理”新模式，全方位推進學生思想政治教育的堡壘作用，如通過微博、微信、QQ、朋友圈等，依據黨員工作職能開展特色工作。針對當代大學生的特點，加強與學生的溝通和交流力度，充分發揮學院網站的戰斗堡壘作用，全面深化課程思政教育教學，將學生思想政治教育理念作為培養學生的重要目標，貫徹落實融價值塑造、知識傳授和能力培養三者為一體的教育精神。開通平臺留言板和公開信箱，提高大學生對社會問題的反饋，及時回復學生關心的重大問題和迫切需求，通過正面的引導與教育，增強學生對重大問題的分析和辨別能力，有效發揮信息傳遞的時效性，加強校園內的輿論引導，增強學校思想堡壘陣地建設的作用。

高校教育必須把立德樹人作為根本目標，把思想教育放在重要位置，貫穿于整個教育教學過程，全面引領學生思想政治教育，構建“123”教育模式。“1”是搭建主題班會教育模式；“2”是強化創新學習內容與形式的融合和加強課堂內與課堂外的兩種融合模式；“3”是依托學習強國、講座、參觀學習三種學習模式，針對學生思想政治教育的突出問題，探索“自主管理”新模式，著實解決高校黨建文化陣地建設的實際問題，加強學生自我服務、自我教育和自我管理的思想意識，增強基層黨組織的組織力、創造力、凝聚力和戰斗力，充分發揮基層黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，有效推進共產黨員的先鋒模范作用。

三、加強黨支部建設，構建“黨員工作站”體系

根據中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的指示精神，在學生公寓、宿舍內充分發揮學生黨員、骨干的先鋒模范作用，促進學生公寓思想文化建設，提高學生綜合素質。高校學生日常主要活動區域是教室、寢室、操場，為全面做好學生的思想陣地建設，應以學生公寓為陣地，在公寓樓建立“黨員工作站”，充分發揮學生黨員、骨干的先鋒模范作用，促進學生公寓思想文化建設，提高學生綜合素質。

1.加強黨支部體系建設，基層黨組織思想陣地建設是基礎保障

因材施教，對標黨組織建設，全方位謀劃“黨員工作站”體系，扎實推進陣地功能建設，引領學生黨員高質量發展。推進學生加強“自我管理”“自我教育”“自我服務”“自我完善”的教育管理理念，學院以“優秀黨員亮身份”“黨員服務崗”“黨員學習室”為基礎，全面推進黨支部的凝聚力和戰斗力，切實做好服務老師和同學的功能，以“黨員服務崗”為橋梁，根據學生發展的需求，設置四個服務崗，分別是“值班崗位”“巡查崗位”“理論宣講崗位”“社會實踐崗位”，落實學生黨員值班工作，及時向學院反饋相關事宜，密切關注學生的思想動態、生活實際，利用“黨員工作站”平臺，做好學生黨員、入黨積極分子、團員的教育、管理和指導工作，保證學生宿舍思想文化建設有序、有效開展。

2.規范管理是黨組織建設的重要載體

制度建設在黨支部建設中起著重要的作用，全面建設和完善黨員工作制度，主要涉及黨支部的基本組織、學習教育制度、思想政治教育制度、黨風廉政建設制度等四個方面八項制度，明確黨支部應履行的工作職責和內容，為構建“黨員工作站”體系起到規范和指導的作用。

緊密結合當前學生的基本情況和黨建工作新形勢，學院黨支部將對標對點建立工作目標機制，加強學習型黨組織建設，組織開展創先爭優的特色活動，有效組織開展結對共建活動，確保黨支部建設工作以規范化、制度化和常規化發展。為加強學生思想建設，黨支部組織開展思想交流，及時關注和掌握黨員、群眾的思想動態，從學生工作、生活方面進行引領。

3.構建工作站是黨組織建設的重要意義

學生在校期間主要的生活和活動區域中，學生公寓占比最高，為給學生營造全新的教育與管理平臺，引領學生思想和培養學生習慣，結合高校學生公寓的特點，學校開展了“黨員工作”創新工作平臺，引導本公寓學生黨員在日常學習、生活、工作中發揮先鋒模范帶頭作用，主動宣傳適應大學生文明生活的方式，自覺主動服務身邊同學，接受同學監督，要監督黨員遵守黨紀國法和校規校紀，全力做好困難幫扶工作及黨員的民主評議，實現公寓在大學生日常學習生活中的教育服務功能。通過黨支部這座橋梁，把不同年級、不同樓層的同學團結起來，全力做好學生公寓的安全穩定工作。

四、加強特色活動建設，探索基層黨建新路徑

高校文化陣地的建設衍生出獨特的育人模式，增強了教育培訓的多樣性，通過開展特色活動模式，采取交流研討、知識競賽等方式，增強黨員教育培訓的吸引力、感染力和實效性。通過社會實踐，可以把豐富的生活素材引入課堂，用開放發展的知識教育學生，讓實踐教育成為服務社會的有效保障，有效激發基層黨組織活力，增強黨支部的戰斗堡壘作用。

1.組織在校優秀學生黨員開展“與信仰對話”主題活動

以自己的經歷現身說法，通過講座或座談會的形式，對低年級學生進行大學生活規劃、學生勵志、專業教育、就業指導等方面的教育，對學生進行思想引領，全面提高學生的思想意識。

2.組織開展國防教育主題活動

革命軍人具有優良的黨性和原則，學校利用本地豐富的軍工科研院所及“紅色資源”，與國防軍工研究所某黨支部建立結對共建，以共建促黨建，以共建促了解，發揮雙方的優勢及特點，結合學校的學科專業持續改進人才培養模式，推動學生發展，為國防建設輸送更多優秀人才。

3.開展社區志愿者活動

通過與本地社區及公益性組織聯系，共同開展助老、助殘、助學、青少年問題關注、其他弱勢群體關注、環保，以及一些社會公益性志愿者活動。在活動過程中發揮基層黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，弘揚正能量，提升黨員同志的服務意識，引領志愿服務新路徑和新風尚。

結 語

黨支部建設工作在學生管理中起著重要作用，加強高校文化陣地建設是一項長期的黨組織建設任務和目標，主要是要圍繞學生思想政治教育。“黨員工作站”以工作站為基點覆蓋學校，全面引領學生思想文化建設，全方位鞏固學生思想陣地建設，貫徹落實學校黨委的各項決定，緊密圍繞學校的中心工作，教育與管理黨員、團結與服務群眾，彰顯黨員的先鋒模范作用，有效推進學生黨員服務群眾的工作體系，以特色鮮明的活動載體為依托，以“制度化和規范化”為標準，以方便學生服務為目標，切實做好實事，落實基層黨建工作責任制，引領學院發展和基層建設。