校企合作下技工學校動漫設計專業教學改革

岳賢婷

濟寧市技師學院 山東濟寧 272000

隨著當代社會對動漫設計人才的需求度變得越來越大的同時，動漫設計專業在教學過程中所面臨的問題也變得越來越棘手：由于缺乏專業性強的教師、或教師的實操能力弱等都導致所培養的人才普遍缺乏極強的動手能力。而相關企業也一致認為剛畢業的學生被招進來以后，至少要經歷半年的培訓才可以。由此可見，動漫設計專業對學生實踐能力的要求是十分嚴格的，也就是說對于培養動漫設計人才的技工學校而言，創新與改革教學模式迫在眉睫，同時這也是大勢所需。

1 針對動漫設計專業開展校企合作的意義

1.1 利于合理配置教學課堂

首先在校企合作下對動漫設計專業的學生開展教學時，高校將會對當前課堂教學資源展開有效整合，并在充分結合企業關于人才提出的要求的基礎上來設計教學課程，如此一來不僅有效利用了教學時間，而且還能盡可能培養出于企業要求相適應的動漫設計人才。此外，高效在設立校企合作課程的過程中，應當在教師與企業專業的共同協作下進行，真正實現校企合作的最終目的。其次從教學模式上來看，這有別于傳統的教學模式，學校跟企業之間展開合作可以按照企業實際崗位需要來展開相應的教學實踐，這大大提升了學生的適應性與靈活性。除此之外，在校企合作下學校與企業會明確各自的責任，并簽訂相應協議，各自的權利與義務都十分明朗化；在校企合作下，高校提倡教師積極走入企業中去，并對學生給予相應的支持與幫助，這對于學生自我管理能力與業務水平的提升是十分有利的。

1.2 利于學生得到全面發展，解決相應就業問題

開展校企合作后，學校通常都會在結合企業實際需求以后調整自身的教學手段，相應增添一些立體化教學方式，真正做到了理論聯系實際，學生能夠在消化理論知識的同時對其有更深入的理解，這對于提高學生實操能力和創新能力都是十分有利的。更重要的是，校企合作為學生創建了前往企業中實習的機會，學生會切實體驗到在企業中的工作氛圍與文化。通過校企實訓，學生除了學習到課堂中看不見的知識外，還會養成一定的團隊合作精神，學到群體溝通技能。當然實行校企合作對高校就業率的提升方面所起到的作用也是十分巨大的。學生去相關企業進行實習，企業會與之簽訂就業協議，并對他們展開相應的考核與培訓，這對企業跟學生來說，都是一種選擇的機會。由此可見，校企合作不僅利于為企業培養一批批更加優秀的員工，而且還能為學生提供一定的就業機會。

2 技工學校的動漫設計專業教學現狀

2.1 人才培養目標與實際崗位要求不匹配

大多數技工學校在對動漫設計專業學生制定教學計劃時，往往會以理論知識為主，對于實踐則有所輕視，這與我們設立動漫設計專業的初衷是不相符的。而且有相當一部分學生一直到從學校畢業，都沒有參與過實習。這樣一來，這些學生真正走向社會崗位時，常常會無法達到企業的要求，甚至有些企業也不愿意招聘他們。由此可知，這種現象是跟我們培養人才的目標是相違背的，所以，技工學校一定要與企業實際需求相結合展開教學，在校企合作下制定相應的培養計劃。

2.2 教師團隊專業水平有待提升

動漫產業屬于新時代下一撅而起的新型產業，其發展潛力十分巨大，而這就意味著教師團隊一定要具備極強的專業性才行。但從當前來看，在我國技工學校中，明顯缺乏既具備豐富實踐經驗又有一定教學經驗的教師，所以這就需要盡可能提升教師團隊的整體水平，調整相應的教學結構[1]。

3 校企合作下動漫設計專業的教學改革

3.1 改進動漫設計專業的教學計劃

在與技工學校自身特色相結合的基礎上，確定好培養目標。如在校企合作下對合作企業展開深入調查和溝通，按照企業內實際崗位要求相應改進教學計劃，多增設一些實訓課，刪減掉一些對學生幫助不大的課程如二維動畫類課程等等，以免學生因為學習太多知識而無法理清重點的問題。長此以往，學校勢必會制定出一套獨具自身特色且培養目標明確的教學計劃。

3.2 進一步完善教學內容

在校企合作下，教師會第一時間收集到企業給出的反饋意見，并根據這份反饋相應增加當前動漫行業大熱的技術教學內容，如VRP互動漫游制作等等，這對于學生掌握更全面的技術知識與內容無疑是十分有利的，利于提高學生的就業競爭力，同時也是跟社會需求相適應的。

3.3 鼓勵相關教師真正從學校走向企業

在校企合作的模式下，技工學校還可以制定一套完備的教師走向企業中的管理體制，積極提倡優秀教師前往合作企業進行實習，與當前動漫行業對技術的要求有更近距離的接觸，并相應提升自身的專業能力和教學水平，力求創建一個更具備專業性，技術更強的師資隊伍，為學校和社會輸出更多優秀人才做準備。

3.4 對傳統教學模式加以創新，改革成績評定形式

在以前教學模式中，通常都是圍繞課堂教學展開的，而在校企合作下我們可以選擇工學結合的模式，通過校企合作將學生在企業中制作具體項目的情況視為檢驗教學成果的一個標準，將企業技術優勢充分發揮出來，而實訓課對學生成績的考察則主要看他們制作的作品是否符合企業提出的要求，最終成績由企業專家跟實訓指導教師共同評定[2]。

總而言之，展開校企合作對技工學校在人才的培養方面起到了十分重要的作用，實行校企合作能夠為相關企業輸送大量動漫設計專業的人才，利于實現校企共贏。與此同時校企合作這種教學模式與當代市場需求是相符合的，在這種模式下學生能更全面的學習到實踐技能，進而幫助其提升自身的綜合實力與水平[3]。