高校詐騙視角下如何提高高校安全管理工作

謝明璐

（揚州市職業大學，江蘇 揚州 225001）

高校開放性不斷加強，在學生的校園生活中，可能會受到不安定因素的影響，導致學生自身權益受到侵害，同時還會擾亂校園秩序［1］。很多大學生的社會閱歷比較少，對于各類風險因素的防御意識和能力均比較弱，尤其面對校園詐騙，往往缺乏識別和應對能力，導致高校詐騙案件頻發。因此，對當前高校詐騙案件進行深入研究迫在眉睫。

一、高校詐騙案件類型

（一）推銷式詐騙

推銷式詐騙指的是通過為他人推銷某種物品，以非法獲取財物為目標的詐騙方式，受害者主要為大一新生。新生剛進入大學校園，面對多樣化的推銷方式，警惕心比較弱。有些犯罪分子會偽裝成為高年級學長學姐，進入大一新生宿舍推銷各類產品，與新生攀談，在獲得新生信任后，將產品以低價大量賣給新生，再慫恿新生以高價賣出，從而賺取利潤。有些新生經不住誘惑，從詐騙分子處購買大量物品，等發現是偽劣產品后已無法找尋到詐騙分子，錢財損失較大。

（二）網絡購物詐騙

近年來信息技術發展迅速，很多人通過網絡平臺購物，犯罪分子利用網購詐騙高校師生的案件頻頻發生。有些犯罪分子以低價銷售產品，或者通過QQ發送虛假支付寶鏈接，如果學生點開鏈接，就會直接進入犯罪分子賬戶，甚至在輸入網銀賬號密碼后，即可被釣魚網站盜取信息。有些犯罪分子冒充網購店家，謊稱產品有質量問題，需要退貨或者訂單無法完成，需完成退款處理，引誘學生進入釣魚網站，騙取其銀行存款。還有些犯罪分子以代刷信譽實施詐騙，發布代刷信譽返現的廣告，只需學生購買其指定的商品，即可返還本金。有些學生一開始購買小額產品，可獲得本金和傭金，在嘗到甜頭后大額購買產品，卻血本無歸，造成財務損失。

（三）贈品式詐騙

贈品式詐騙即通過贈予學生物品實施詐騙。犯罪分子會以發送信息、電子郵件或者撥打電話的方式，通知學生領取物品。部分學生信以為真，主動與犯罪分子聯系，對方卻謊稱小禮物是免費的，但是需要出運費，要求將運費打給指定賬戶，運費打完之后對方又提出小禮物暫時缺貨，需要過幾天才可發貨，直到最后無法聯系到對方。

（四）電信詐騙

在高校各類詐騙案中，電信詐騙的發生率比較高，犯罪分子可能冒充老師或者同學，向學生借錢，在實施詐騙時撥打學生電話：“你聽得出我是誰嗎？連我都不認識了嗎？”以此誘導學生說出教師或者同學的名字，然后謊稱突然遇到急事需要一筆錢，引誘學生將錢匯入至其賬號中。比如，某高校小李同學突然收到一條信息，稱他媽媽在網上預訂的機票，由于天氣原因不能正常起飛，要求小李撥打短信中的電話改簽，需通過ATM機轉50元航班改簽費用，小李同學按照信息要求匯款，但是銀行卡中的所有存款不翼而飛。

（五）兼職詐騙

網絡技術發展迅速，很多大學生選擇在網絡中找兼職，或者畢業生通過網絡招聘網站投遞簡歷，犯罪分子瞄準學生求職心切、社會閱歷不足的問題，對大學生實施詐騙。比如，冒充國內某知名企業的人力資源部工作人員或者自稱為某公司助理，根據學生投遞簡歷的信息撥打電話，要求學生電話面試，然后以各種理由要求學生繳納培訓費、押金等等。

二、高校安全管理工作創新

（一）建立健全安全教育機制，發揮課堂教學的作用

高校應提高對于學生安全教育的重視度，制定完善的安全教育機制。第一，開展安全教育選修課，將課程學習與學生的學分掛鉤，將安全教育落到實處，引導學生積極主動地學習安全防護知識。第二，針對輔導員開展安全知識培訓教育。高校可邀請公安專家開展講座或者座談會活動，為輔導員介紹當前最新和最常見的詐騙方式，再通過輔導員為學生開展防詐騙培訓，引導學生提高防范意識，避免在各類誘惑下上當受騙。部分學生家庭條件比較困難，在校學習期間，往往會利用課余時間在網絡上尋找兼職或者實習工作，不法分子會根據學生的個人資料實施詐騙行為，對此，輔導員應對這類學生加強安全教育，在思想政治教育課程中，應該引導學生客觀、理性地看待網絡世界，樹立正確的消費理念，避免過度消費或者貪圖小便宜，避免存在僥幸心理，保證財產安全［2］。

（二）重視新生始業教育，提高學生安全防范意識

通過對各類校園詐騙案件進行分析，很多大學生在剛進入校園時，由于年齡比較小，社會經驗少，因此往往缺乏防范意識，容易成為犯罪分子的詐騙對象。對此，高校在防詐騙工作中，應重點關注缺少獨立生活經驗和社會閱歷的新生，組織其參加安全教育培訓活動，并加大宣傳力度。當新生進入大學校園后，即可開始始業教育，比如，可邀請轄區派出所民警，在校園內開展安全防范專題講座活動，為學生介紹高校中比較常見的、典型的、詐騙金額較大的詐騙案件，通過介紹案件的發展過程、詐騙方式以及防范措施，使大一新生能夠提高對于詐騙案件的重視度，了解常見的詐騙方式和手段。在始業教育中，應以提高新生的安全防范意識、甄別詐騙方式的能力、詐騙后應對能力等作為目標，選擇適宜的始業教育內容。其次，學校保衛處和學生處也可為大一新生發放《安全告知書》《校園安全服務手冊》等。

（三）強化學生宿舍人員出入管理

通過調查發現，很多學生均遇到過校外人員進入班級或者宿舍中推銷產品，或者招募代售學生。通常情況下，大部分學生在發現宿舍中進入校外推銷人員，一般會保持警惕心理，對于他人的推銷表現出冷淡的態度。但是，依然有小部分學生好奇心較重，與推銷人員攀談，容易上當受騙。對此，應加強高校宿舍安全管理，建立健全宿舍管理制度，在宿舍樓棟可安裝電子門禁系統以及監控系統，針對外來客，需根據規章制度做好登記管理［3］。

（四）調動學生自我保衛力量

在高校管理中，學生是校園管理的主體，同時學生也可作為校園的自我管理主體，因此，在詐騙案件防范中，應組織學生積極參與校園安保工作，引導學生融入校園安全建設工作中，激發學生的主觀能動性。針對高校詐騙案件，學生治安的優勢包括以下幾點：第一，有些學生對于校園詐騙案件的了解程度比較低，因此面對犯罪分子往往缺乏警覺性，而通過組織學生積極參與校園治安管理，能夠提高學生的責任意識以及安全防范意識，提高自我保護能力。第二，學生安保組織的靈活性比較強，與保安部門相比，能夠深入學生內部，詳細了解學生的思維模式以及心理狀態，及時發現隱患。對此，高校可組織成立學生安保小組，與保安部門加強合作，共同參與校園巡邏檢查、防詐騙宣傳工作中。

（五）突出保衛和管理職能部門效能

在高校安全管理中，保安部門發揮著十分重要的作用，現如今，高校詐騙案件發生率逐年增加，學校領導以及保安部門必須予以高度關注，增加校園內巡邏次數，加大排查力度，重點加強校園、宿舍出入管理，避免詐騙分子進入校園。校園保安部門還應與公安機關加強合作，如果已發生詐騙案件，則應深入調查，盡量幫助學生追回經濟損失。

（六）加強校內外安全信息互動網絡

高校詐騙案件發生率比較高，并且具有反復性特征，部分犯罪分子往往針對不同學生采用相同的詐騙方式，在多個校園內，針對不同學生實施詐騙。對此，各大高校之間以及高校和公安機關之間應加強合作，學校安保部門與公安部門加強合作，加強信息溝通交流。針對校園內部所發生的性質惡劣的詐騙案件，高校需立即通知公安機關，并主動收集、提供線索，配合立案偵查，對校園內部加強監控管理，總結詐騙案件中犯罪分子的特點以及詐騙方式，為其他高校提供經驗分享［4］。各大高校之間創建信息溝通交流網絡，發生詐騙案件及時通報，便于高校安保部門和公安機關展開布控，及時抓獲罪犯。