“一帶一路”背景下小學(xué)高段水墨畫(huà)創(chuàng)新教學(xué)模式的探索

洪婧怡

摘要：在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，我們?cè)絹?lái)越注意到了中外文化交流的重要性。“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，是黨中央、國(guó)務(wù)院深刻把握全球發(fā)展大勢(shì)，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)大局，著眼開(kāi)創(chuàng)我國(guó)全方位對(duì)外開(kāi)放新格局所做出的重大戰(zhàn)略決策。水墨畫(huà)教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。水墨畫(huà)又稱中國(guó)畫(huà)，是我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)形式，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，具有光輝、悠久的歷史。如何將中西方文化利用繪畫(huà)的方式相互融合，利用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式學(xué)習(xí)水墨畫(huà)表現(xiàn)外來(lái)文化，這一直是我們?cè)谒伎嫉膯?wèn)題。

關(guān)鍵字：一帶一路? 小學(xué)高段? 水墨畫(huà)? 教學(xué)模式

隨著“一帶一路”倡議的理論不斷發(fā)展和具體實(shí)施項(xiàng)目的穩(wěn)步推進(jìn)，截至目前，“一帶一路”項(xiàng)目已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的影響和出乎意料的成果。2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上，來(lái)自東方大國(guó)的山水筆墨驚艷了全世界，中國(guó)畫(huà)也開(kāi)始逐漸被世界人民所熟知，成為了中國(guó)在世界舞臺(tái)上的又一張亮閃閃的金名片，中國(guó)畫(huà)也開(kāi)始大步“走出”國(guó)門(mén)。

作為新時(shí)代的少年兒童，掌握這項(xiàng)傳統(tǒng)的技能，了解并會(huì)運(yùn)用國(guó)畫(huà)的方式表現(xiàn)畫(huà)面。也逐漸被現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)模式所要求。讓小學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫(huà)，讓他們從小接觸、了解、繼承民族的傳統(tǒng)繪畫(huà)形式，對(duì)他們了解我國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，形成熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的價(jià)值觀，體會(huì)水墨畫(huà)的精神內(nèi)涵有著極其重要的意義。這也正好契合《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念之一：關(guān)注文化與生活。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院張堅(jiān)教授提出，“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”是中國(guó)與世界其他地區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流的通道，是作為國(guó)家發(fā)展的大戰(zhàn)略，其中也包含了一種新的基于平等的文化交流和認(rèn)同框架下的世界眼光，而這對(duì)于國(guó)內(nèi)從事外國(guó)美術(shù)教學(xué)和研究的學(xué)者而言，是一個(gè)建構(gòu)中國(guó)的世界美術(shù)愿景的契機(jī)。

《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》中也明文載定，兒童需要“體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫(huà)”。但現(xiàn)實(shí)的情況是，小學(xué)美術(shù)課堂上水墨畫(huà)的比重較少，教學(xué)方法也相比較單一，孩子的體驗(yàn)感不足，且在傳統(tǒng)水墨課堂上，題材和內(nèi)容缺乏創(chuàng)新。

所以在小學(xué)階段，我們嘗試探索將中外文化相結(jié)合的教學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)運(yùn)用水墨畫(huà)的方式，表達(dá)“一帶一路”項(xiàng)目相關(guān)內(nèi)容，表現(xiàn)沿線國(guó)家的文化和習(xí)俗，將中國(guó)博大精深的筆墨文化進(jìn)行傳承和創(chuàng)新。

一、“大步走起來(lái)”

中國(guó)畫(huà)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我國(guó)古代先哲智慧的結(jié)晶，也是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的文化瑰寶，更是我國(guó)文化體系的重要內(nèi)容。中國(guó)畫(huà)在傳統(tǒng)文化中孕育成長(zhǎng)，始終交織著對(duì)傳統(tǒng)表現(xiàn)形式的延續(xù)與更新，統(tǒng)攝它的是傳統(tǒng)文化觀念，這種觀念奠定了中國(guó)畫(huà)的精神面貌和形式特征，“志于道、依于仁、游于藝”等成為中國(guó)畫(huà)的重要精神內(nèi)涵。因此，借助文化交流的交流手段，宣傳中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)，不僅有利于促進(jìn)中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家的文化交流與融合，更有利于展示我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，積極推動(dòng)文化“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)施。

二、“特色融起來(lái)”

通過(guò)分析絲路水墨的教學(xué)內(nèi)容，將中外文化相結(jié)合。以“水墨畫(huà)”教學(xué)為切入點(diǎn)，探索小學(xué)階段水墨教學(xué)的有效辦法，提高學(xué)生水墨畫(huà)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，更好地提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中非文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)異域文化的感受力，拓展學(xué)生國(guó)際視野。

三、“創(chuàng)新用起來(lái)”

基于我校中非文化特色，以中非歷史文化、風(fēng)土人情為主題，以跨學(xué)科整合的主題式學(xué)習(xí)為主要方式，以提升學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和國(guó)際視野為發(fā)展目標(biāo)。主要遵循以下原則：

（1）尊重與容納異域文化。美術(shù)既是文化的重要組成部分，又是人類文化的重要載體。新時(shí)代的美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生具有跨文化的眼光，學(xué)習(xí)理解東方文化與西方文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、文化沖突與文化融合、文化積累與文化創(chuàng)新，尋找我們這個(gè)時(shí)代本源性的東西，使學(xué)生建構(gòu)起具有時(shí)代性和創(chuàng)造性的文化精神。

（2）堅(jiān)守與弘揚(yáng)本土文化。中華文化是民族之根，是每一個(gè)中國(guó)人的做人之本。隨著世界多元文化的發(fā)展，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生國(guó)際化視野的同時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同本民族的優(yōu)秀文化。培養(yǎng)具有民族認(rèn)同感的現(xiàn)代學(xué)生，為學(xué)生聰慧與高尚的人生奠基。學(xué)校參與國(guó)際教育的過(guò)程也是以世界的眼光遠(yuǎn)眺民族文化的過(guò)程，更是不斷加強(qiáng)民族自信心和民族文化認(rèn)同感的過(guò)程。

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