20世紀(jì)20年代末蘇聯(lián)托爾馬喬夫軍政學(xué)院對中共高級軍政干部的培養(yǎng)

葉 帆

(北京大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，北京 100871)

1927年秋至1930年春夏之交，在中國共產(chǎn)主義運動因國共合作全面破裂而跌入低谷之時，共產(chǎn)黨人痛定思痛，決定走上武裝斗爭之路卻又面臨軍事政治干部奇缺之際，曾有一所蘇聯(lián)軍校敞開大門，為中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)了40余名受過系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練的高級軍政干部。托爾馬喬夫軍政學(xué)院，這所本應(yīng)名留青史的蘇聯(lián)高級軍事院校，長期以來卻因檔案封存、史料難尋、語言障礙等客觀原因，僅存在于中國學(xué)員的零星回憶之中。時至今日，中外學(xué)界不僅對蘇聯(lián)托爾馬喬夫軍政學(xué)院的情況知之甚少，而且對該校培養(yǎng)中共高級軍政干部問題的研究也十分薄弱。筆者僅在一篇期刊文章(1)唐艷香：《試論20世紀(jì)20年代中國留蘇教育與中國革命》，《軍事歷史研究》2007年第4期。及一篇碩士學(xué)位論文(2)許鳳霜：《二十世紀(jì)二十年代留蘇教育研究》，華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009年。中，找到數(shù)百字的簡要介紹，這與該校的歷史地位嚴(yán)重不符。此外，這兩篇文獻(xiàn)并未使用相關(guān)檔案史料，在扎實性和深入性上尚有較大提升空間。本文以俄羅斯國家社會政治歷史檔案館、俄羅斯聯(lián)邦國防部中央檔案館館藏檔案為主，以留蘇中國學(xué)員回憶錄為輔，力圖全面探究蘇聯(lián)托爾馬喬夫軍政學(xué)院對中共高級軍政干部的培養(yǎng)問題，以期推動留蘇教育問題的整體研究，并為國內(nèi)學(xué)界同行研究留蘇群體及其歸國后的革命實踐提供有益的參考。文中涉及的中國學(xué)員多為全國各地重要黨史人物，其赴蘇留學(xué)前及在蘇聯(lián)時期的資料較為充分，但部分人員歸國后的活動情況尚不明晰，希望引起相關(guān)黨史研究部門的重視，深入挖掘紅色資源，共同推進(jìn)相關(guān)研究。

1927年4月12日，以蔣介石為首的國民黨右派公然背叛孫中山先生聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三大政策，發(fā)動了震驚中外的四一二反革命政變。7月15日，以汪精衛(wèi)為首的所謂左派國民黨也撕下偽善的面具宣布清共，甚至提出了“寧可錯殺一千，絕不放過一個”的恐怖口號，第一次國共合作全面破裂，轟轟烈烈的大革命失敗，大批共產(chǎn)黨人倒在血泊之中。殘酷的現(xiàn)實，不僅使年輕的中國共產(chǎn)黨深刻地認(rèn)識到自己掌握獨立武裝的重要性和緊迫性，也對蘇聯(lián)的對華政策產(chǎn)生了極大影響。根據(jù)共產(chǎn)國際、聯(lián)共(布)中央政治局和中央軍事委員會指令，一批蘇聯(lián)軍事院校向中國共產(chǎn)黨黨員敞開大門，托爾馬喬夫軍政學(xué)院就是其中一所。其不僅是培養(yǎng)中共高級軍事干部數(shù)量最多的，而且也是唯一一所專門培養(yǎng)軍隊高級政工干部的院校。

一、托爾馬喬夫軍政學(xué)院簡介及中國學(xué)員情況

托爾馬喬夫軍政學(xué)院是蘇聯(lián)武裝力量高級軍事院校中，校史最為悠久的院校之一，也是專為各軍種及軍事教學(xué)科研院所培養(yǎng)高級政工干部的院校。其前身是1919年11月5日在彼得格勒(今圣彼得堡)建立的紅軍師范學(xué)院。(3)俄羅斯聯(lián)邦國防部中央檔案館藏，檔案號60713-36341-1，第1、5頁。自建校伊始，該校即以蘇俄紅軍最早的軍事政治委員之一托爾馬喬夫命名。最初學(xué)院的任務(wù)是為各兵種部隊培養(yǎng)能夠給紅軍戰(zhàn)士進(jìn)行政治、軍事、文化等方面掃盲的政工干部。1925年5月14日，根據(jù)蘇聯(lián)革命軍事委員會主席第516號命令，該校正式更名為“托爾馬喬夫軍政學(xué)院”，直屬工農(nóng)紅軍總政治部。學(xué)院教育目標(biāo)調(diào)整為“對工農(nóng)紅軍各級指揮官進(jìn)行高級軍事政治教育，從中培養(yǎng)完全掌握馬列主義理論和方法的、能夠在軍隊和艦隊中實現(xiàn)政治組織的領(lǐng)導(dǎo)及鼓動宣傳工作的高素養(yǎng)紅軍政治工作干部，并為軍事院校培養(yǎng)科研師范人才，同時在各人文科學(xué)領(lǐng)域開展科學(xué)研究?！?4)俄羅斯聯(lián)邦國防部中央檔案館藏，檔案號60713-36341-1，第1、5頁。1938年1月11日，托爾馬喬夫軍政學(xué)院更名為“列寧軍事政治學(xué)院”并遷往莫斯科。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，該院為戰(zhàn)勝法西斯德國侵略者作出重大貢獻(xiàn)，其中2600余名畢業(yè)生榮獲各類勛章獎?wù)拢?0余人獲蘇聯(lián)英雄稱號。至20世紀(jì)80年代末90年代初，蘇聯(lián)各軍區(qū)、各軍種、各艦隊的政治部主、副官，幾乎都是該院的畢業(yè)生。1991年12月7日，根據(jù)俄羅斯蘇維埃聯(lián)邦社會主義共和國總統(tǒng)指令，在俄羅斯武裝力量中取消軍事政治機構(gòu)，該院更名為“俄羅斯聯(lián)邦武裝力量人文科學(xué)院”。1994年在人文科學(xué)院基礎(chǔ)之上建立“俄羅斯聯(lián)邦國防部軍事大學(xué)”，并存續(xù)至今。托爾馬喬夫軍政學(xué)院自1919年創(chuàng)立以來，為蘇俄、蘇聯(lián)和俄羅斯培養(yǎng)了大量的國務(wù)活動家、軍事將領(lǐng)、學(xué)者、宇航員、外交官、律師等精英，共有200余名畢業(yè)生成為蘇聯(lián)、俄羅斯英雄。然而鮮為人知的是，這樣一所功勛卓著的軍事院校，也曾為中國革命作出過重要貢獻(xiàn)，曾有40余名中國革命者在這里接受了系統(tǒng)的高級軍事政治教育。

1927年8月26日，受蘇聯(lián)紅軍總司令部第四局(5)第四局，即工農(nóng)紅軍司令部信息統(tǒng)計(情報)局。該局是1926年7月12日根據(jù)蘇聯(lián)軍事人民委員部命令組建，系紅軍司令部下設(shè)的四局一部中的一個部門。派遣，朱務(wù)善、劉鳴先、韓沅波、蔣經(jīng)國、高維翰、盧貽松等6名莫斯科中山大學(xué)畢業(yè)生到托爾馬喬夫軍政學(xué)院報到，被編入東方班(后更名為特別班)。9月22—23日，武止戈、宗孚、傅鐘、李俊杰、董良史等5人先后到校報到。(6)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-1，第20—21，34—36，76，109、115—116，127，145，153頁。10月3日、7日、12日，曾涌泉、蕭勁光、李特3人受紅軍政治部和軍事教育院校管理總局的指派到校學(xué)習(xí)。(7)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-1，第20—21，34—36，76，109、115—116，127，145，153頁。上述14人成為托爾馬喬夫軍政學(xué)院的首批中國學(xué)員。

1928年4月11日，莫斯科東方大學(xué)學(xué)生魯易、李俠公、童庸生等3人被紅軍政治部調(diào)入軍政學(xué)院。(8)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-1，第20—21，34—36，76，109、115—116，127，145，153頁。學(xué)院為這批新來的學(xué)員單獨編班，并制定專門的教學(xué)計劃。8月22—24日，李弼庭、施簡、殷子云、歐端寶、丁小五子、袁明階、施友良(施俊)、文南廷、張之棠、王崇林、周云龍、畢昌茂、倪寶樹、葛耀山、余保祥、張?zhí)m森等16名東方大學(xué)軍政班畢業(yè)學(xué)員到校入學(xué)，李弼庭兼任翻譯。(9)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-1，第20—21，34—36，76，109、115—116，127，145，153頁。9月7日，左士、沈宗源、孔祥魯、羅井、李伏生等5名莫斯科中山大學(xué)畢業(yè)生入校學(xué)習(xí)。(10)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-1，第20—21，34—36，76，109、115—116，127，145，153頁。9月17日，葛東霖由莫斯科步兵學(xué)校調(diào)入軍政學(xué)院，葛耀山被派往莫斯科東方大學(xué)，準(zhǔn)備回國。10月3日，丁小五子被派往莫斯科中山大學(xué)學(xué)習(xí)，盧貽松受江浙同鄉(xiāng)會事件影響被派往莫斯科接受調(diào)查。(11)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-1，第20—21，34—36，76，109、115—116，127，145，153頁。10月10日，薛子正、施育英、趙友賢、張浩生、任耀芳、呂震洲等6人到校，其中呂震洲任專職翻譯。10月26日，賀聲洋到校入學(xué)。(12)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-1，第20—21，34—36，76，109、115—116，127，145，153頁。1929年2月16日，劉伯堅受共產(chǎn)國際執(zhí)委會東方書記處及軍事院校管理總局委派赴托爾馬喬夫軍政學(xué)院學(xué)習(xí)(13)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-8，第17頁。，成為最后一名入校的中國學(xué)員。至此，先后在托爾馬喬夫軍政學(xué)院受過教育的中國學(xué)員共有46人，另有翻譯1名。

學(xué)院根據(jù)政治基礎(chǔ)、軍事素養(yǎng)、俄語水平三個因素考量，將中國學(xué)員分在預(yù)備年級、一年級和二年級中，每個年級一個班。預(yù)備年級的學(xué)員畢業(yè)于莫斯科東方大學(xué)下設(shè)的一年制軍事政治班，他們是：薛子正、袁明階、施簡、王崇林、施育英、倪寶樹、殷子云、歐端寶、張浩生、趙友賢、畢昌茂、施友良、文南廷、張之棠、葛東霖、李弼庭、任耀芳、余保祥、周云龍、張?zhí)m森、葛耀山、丁小五子等22人。一年級學(xué)員畢業(yè)于莫斯科東方大學(xué)本部及莫斯科中山大學(xué)，他們是：羅井、左士、李俠公、魯易、童庸生、孔祥魯、李伏生、沈宗源、賀聲洋、劉伯堅等10人。二年級學(xué)員則為1927年入校的首批14名莫斯科中山大學(xué)畢業(yè)生。

學(xué)院的中國學(xué)員，接受五重領(lǐng)導(dǎo)。除學(xué)院直接領(lǐng)導(dǎo)外，有關(guān)資料需一式四份，向工農(nóng)紅軍司令部第四局、革命軍事委員會政治部、工農(nóng)紅軍軍事院校管理總局、中共駐共產(chǎn)國際執(zhí)委會代表團(tuán)分別匯報。有關(guān)中國學(xué)員的絕大多數(shù)資料，均標(biāo)有“絕密”字樣，重要事務(wù)由院長別爾曼(14)別爾曼·雅科夫·列昂季耶維奇(Берман Яков Леонтьевич，1888—1937)，蘇聯(lián)法務(wù)工作者，先后擔(dān)任托爾馬喬夫軍政學(xué)院院長、莫斯科國立大學(xué)法律系主任、俄羅斯蘇維埃社會主義聯(lián)邦共和國最高法院副主席等職。(院長任期：1926—1928年)和希夫列斯(15)希夫列斯·亞歷山大·利沃維奇(Шифрес Александр Львович，1898—1938)，蘇聯(lián)軍事活動家，曾任蘇聯(lián)國防人民委員會(國防部)軍事委員會委員、二級集團(tuán)軍級政委。(1928—1932年)親自負(fù)責(zé)，充分體現(xiàn)出軍政學(xué)院對他們的重視。軍事院校管理總局要求軍政學(xué)院定期匯報中國學(xué)員情況，并要求軍政學(xué)院選派最優(yōu)秀的教師來保障中國部的教學(xué)活動。(16)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-8，第35、172、191頁。學(xué)院根據(jù)指示新設(shè)一教務(wù)處副處長，專門負(fù)責(zé)中國學(xué)員事務(wù)，由原高級步兵學(xué)校教務(wù)處副處長科金(17)科金(Д.Контин)，曾先后在基輔聯(lián)合軍官學(xué)校、莫斯科高級步兵學(xué)校、托爾馬喬夫軍政學(xué)院負(fù)責(zé)中國學(xué)員的培養(yǎng)事宜。其他生平情況不詳。擔(dān)任(18)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-1，第168、90、95頁。，1929年12月由博恰羅夫(19)博恰羅夫(Бочаров)，生平不詳。接任。教師分為兩大類：在戰(zhàn)場負(fù)傷的紅軍軍官和原帝俄或白衛(wèi)軍軍官，他們或具有豐富的政治工作經(jīng)驗，或具有豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗。學(xué)院還專為培養(yǎng)中國學(xué)員增加部分教師編制，招募了解中國情況并具有專業(yè)特長的教師以提高課程的針對性和專業(yè)性。(20)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-8，第35、172、191頁。

二、學(xué)習(xí)情況

學(xué)院為中國學(xué)員設(shè)定的培養(yǎng)目標(biāo)是：“培養(yǎng)省州級黨委軍事部門的領(lǐng)導(dǎo)人、革命軍事部隊的軍政領(lǐng)導(dǎo)人、正規(guī)部隊的政治委員?！?21)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-8，第35、172、191頁。根據(jù)這一目標(biāo)，提出了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)：一、使學(xué)員在復(fù)雜的形勢下，運用馬克思主義方法技能判斷情況，擬定符合實際的工作任務(wù)。二、傳授在團(tuán)級和師級部隊中工作的軍事理論和實踐。三、學(xué)習(xí)工農(nóng)紅軍的組織原則、建設(shè)階段，尤其是紅軍中黨政工作的安排與開展。四、教授領(lǐng)導(dǎo)低級部隊必須的指揮技能，教授在團(tuán)級部隊中開展政治工作的技能。(22)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-1，第168、90、95頁。軍政學(xué)院結(jié)合教學(xué)任務(wù)，制定了配套的教學(xué)計劃，將課程分為社會科學(xué)、軍事、政治工作三個系列。

為達(dá)成中國學(xué)員培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院制定了為期三年的教學(xué)計劃并呈報上級部門審批。檔案顯示，1927—1928學(xué)年擬為中國學(xué)員開設(shè)的課程有：政治經(jīng)濟學(xué)(260學(xué)時，下同)、世界經(jīng)濟(169)、西方階級斗爭史(241)、軍事系列課程概論(30)、地形學(xué)(35)、軍事行政(88)、戰(zhàn)術(shù)學(xué)(168)、政治工作概論(82)、聯(lián)共與軍事(30)、政治工作的組織與原則(57)、政治教育(51)、俄語(176)、數(shù)學(xué)(35)，共計1422學(xué)時。1928—1929學(xué)年擬開設(shè)的課程有：東方國家史(140)、俄國革命史(250)、歷史唯物主義(200)、軍事行政(60)、戰(zhàn)術(shù)學(xué)(282)、軍事藝術(shù)史(60)、戰(zhàn)時政治工作(150)、俄語(140)，共計1282學(xué)時。1929—1930學(xué)年擬開設(shè)的課程有：西方階級斗爭史(60)、東方國家史(110)、列寧主義(273)、蘇聯(lián)的經(jīng)濟與政治(170)、軍事行政(30)、戰(zhàn)術(shù)學(xué)(100)、世界戰(zhàn)爭史(75)、戰(zhàn)略學(xué)(150)、內(nèi)戰(zhàn)(120)、戰(zhàn)時政治工作(65)、部隊實踐課—冬季(80)，共計1233學(xué)時。(23)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-1，第168、90、95頁。在技能訓(xùn)練方面，學(xué)院則為中國學(xué)員加入了騎馬、游泳、射擊和駕駛車輛等培訓(xùn)。

從這份學(xué)院最初為中國學(xué)員制定的教學(xué)計劃來看，同培養(yǎng)俄國學(xué)員的課程較為相似，即培養(yǎng)正規(guī)軍隊中的政工干部，要求他們具有較為廣博的知識儲備，但對軍事課程投入時間較少，與中國革命的實際需要也有一定距離。

為解決教學(xué)計劃中存在的問題，各相關(guān)部門紛紛提出指導(dǎo)意見，如軍事院校管理總局認(rèn)為，在中國最緊缺的是軍隊的組織者及游擊隊中軍事政治工作領(lǐng)導(dǎo)者，一定要在中國學(xué)員的教學(xué)計劃中加入武裝起義戰(zhàn)術(shù)、起義中軍事政治演練、地下工作技術(shù)、巷戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)、游擊隊的組建、赤衛(wèi)隊的組建、游擊運動、資產(chǎn)階級軍隊中的政治工作、19—20世紀(jì)中國階級斗爭史等課程，并要求以上海起義和廣州起義等重要歷史事件為藍(lán)本進(jìn)行戰(zhàn)例研究、分析，充分激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情。(24)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-1，第124、191頁。學(xué)院則不斷根據(jù)有關(guān)部門指示，對教學(xué)計劃作出調(diào)整，開設(shè)符合中國國情及革命形勢的課程。此外，學(xué)院要求任課教師不斷對課程進(jìn)行“中國化”加工。所有這些舉措的目的，是確保學(xué)員所學(xué)能在回國后充分應(yīng)用于革命斗爭中去。蕭勁光回憶道：“這時蘇聯(lián)紅軍的軍事科學(xué)有了很大的發(fā)展，形成了一套比較系統(tǒng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則。既有正規(guī)戰(zhàn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，也有游擊戰(zhàn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，我們都從理論上進(jìn)行了學(xué)習(xí)?！?25)《蕭勁光回憶錄》，解放軍出版社1987年版，第71頁。

隨著白區(qū)革命環(huán)境的不斷惡化以及井岡山等革命根據(jù)地的成功開辟，針對中國革命形勢的新變化、新特點及新需要，蘇聯(lián)方面對中國學(xué)員的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃也在不斷調(diào)整完善。1929年6月，蘇聯(lián)紅軍司令部第四局要求學(xué)院：“盡量將教育重點轉(zhuǎn)移至培養(yǎng)地下工作和黨委軍事部門等崗位的領(lǐng)導(dǎo)人。在教學(xué)計劃中，武裝起義、農(nóng)民游擊戰(zhàn)爭及地下工作方法等課程的理論和實踐應(yīng)占據(jù)更多的位置?！辈⒅赋觯骸敖逃ぷ髯钪卮蟮囊饬x，是從中國同志中培養(yǎng)真正的布爾什維克?！?26)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-8，第168頁。

蘇聯(lián)冬季長，氣溫低，不適宜野外作訓(xùn)；夏季雖短，但氣候宜人。故軍事院校通常將教學(xué)分為兩大部分：冬季在校進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，夏季進(jìn)行實地訓(xùn)練和演練，托爾馬喬夫軍政學(xué)院也是如此。

理論課采用聽講與研讀方式。特別班學(xué)員或與蘇聯(lián)人一起，或單獨一班聽教師講授后，依照研究大綱及參考書籍，個別研讀，作成筆錄及心得，如有疑問可向指導(dǎo)教授請教。最后，指導(dǎo)教授集合全班同學(xué)進(jìn)行研討，作成結(jié)論。(27)《六十年來中國留俄學(xué)生之風(fēng)霜踔厲》，中華圖書出版社1988年版，第165頁。根據(jù)中國學(xué)員的實際情況，學(xué)院未要求他們提交畢業(yè)論文。

夏季實踐課主要包括野外戰(zhàn)術(shù)任務(wù)解決、測繪、射擊、各兵種實地考察四門。其中野外戰(zhàn)術(shù)任務(wù)解決占總學(xué)時的三分之二。在夏季實踐課上，學(xué)員們既可充分地將理論課上所學(xué)知識運用到實際戰(zhàn)斗任務(wù)中，在實踐中檢驗自己的知識掌握程度，又能獲得實踐經(jīng)驗，以實踐深化對理論的理解，更能鍛煉自己的戰(zhàn)斗和指揮技能，具有無可替代的積極意義。蕭勁光說：“結(jié)合學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常進(jìn)行一些戰(zhàn)例解剖，進(jìn)行沙盤作業(yè)，做想定作業(yè)。進(jìn)行比較正規(guī)的戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗演習(xí)，從進(jìn)攻到防御，從全局到局部，從戰(zhàn)略決策到具體的戰(zhàn)斗動作，都進(jìn)行了較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。”(28)《蕭勁光回憶錄》，解放軍出版社1987年版，第71頁。

中國學(xué)員的暑期學(xué)習(xí)豐富多彩，以首批中國學(xué)員1929年暑期安排為例：7月1日至8月4日，學(xué)員們參加了為期5周的野營學(xué)習(xí)訓(xùn)練。其中有3天參觀學(xué)習(xí)海軍的軍事操練和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，7天用于深入部隊了解實際情況，其余時間用于戰(zhàn)術(shù)教學(xué)。8月5日至9月15日休假。9月15日至10月1日參觀列寧格勒軍區(qū)多兵種對抗作戰(zhàn)演習(xí)。1930年夏，除野營訓(xùn)練外，還乘海軍巡洋艦自列寧格勒出發(fā)赴芬蘭灣，參觀蘇聯(lián)海軍艦隊演習(xí)。值得一提的是，對蘇聯(lián)海軍的參觀學(xué)習(xí)雖算不上深入，但在新中國成立之初，在解放軍高級將領(lǐng)中，卻也是極少有的經(jīng)歷。蕭勁光受命成為首任海軍司令員或許并非完全是“趕旱鴨子入水”。

1928年中共六大結(jié)束后，新當(dāng)選的總書記向忠發(fā)曾到學(xué)院看望中國學(xué)員，向他們介紹了國內(nèi)的革命形勢和黨內(nèi)的政治變化，分析了革命階段和前景，傳達(dá)了六大的主要精神，并強調(diào)黨已確定武裝起義、建立紅軍的斗爭方針，確立了軍事工作的重要地位。他勉勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，回國參與軍事斗爭。彼時交通不便，這樣的安排和囑托，充分體現(xiàn)出中共對學(xué)院學(xué)員的重視和期待。

中共代表團(tuán)和蘇聯(lián)軍事院校管理總局始終關(guān)心學(xué)院學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活情況，時常給他們寄送諸如《陳毅關(guān)于朱毛軍的歷史及其狀況的報告》《中共六大決議案》《中共六大關(guān)于農(nóng)業(yè)問題的報告》《中共六大關(guān)于農(nóng)民問題的報告》《中共六大關(guān)于職工運動的決議》《中共六屆二中全會宣言》《中共六屆二中全會組織問題的決議》《中共中央政治局報告決議》《關(guān)于宣傳鼓動工作的決議》《江蘇省軍事地理概覽》等參考資料。值得一提的是，蕭勁光、李卓然、劉伯堅、魯易、李俠公、董良史等6人在校期間，還根據(jù)學(xué)院的兩本教材編譯了《紅軍中黨的政治工作的基本原則及帝國主義軍事政治的宣傳》一書。該書分為上下兩部，共六章，論述了黨的政治工作在工農(nóng)紅軍中的實質(zhì)及其作用與地位、紅軍黨的政治工作機關(guān)建設(shè)的基礎(chǔ)、和平與戰(zhàn)爭時代在紅軍中黨的政治指導(dǎo)的組織系統(tǒng)、軍隊?wèi)?zhàn)斗行動之政治保證、資產(chǎn)階級軍隊中的政治工作、對居民之軍事政治宣傳等重要問題，對紅軍組織過程中、紅軍戰(zhàn)時及和平年代黨的政治工作提供了指導(dǎo)原則。該書還指明了紅軍中和帝國主義軍隊中政治工作的區(qū)別以及帝國主義軍隊的弱點，作為工農(nóng)紅軍指戰(zhàn)員工作的參考。這本書或許是我國首部軍事政治工作的專著，理應(yīng)給予重視和研究。

三、生活情況

學(xué)院每月用于培養(yǎng)40余名中國學(xué)員的開支約為8000盧布(隨學(xué)員人數(shù)、特殊開支等情況而上下浮動)，按當(dāng)時匯率，折合超4000美元，耗資不菲。這筆?？钣杉t軍軍事院校管理總局提供，用于支付教員薪金、學(xué)員薪金、行政運營費用、購置教材及參考文獻(xiàn)、野營訓(xùn)練、組織參訪和其他日常開支。中國學(xué)員每月150盧布的薪水相當(dāng)于蘇聯(lián)紅軍中第13級(營級軍官)的工資水平，在當(dāng)時是一筆非?？捎^的收入，也是所有軍校里中國學(xué)員的最高薪資。對比來看，莫斯科步兵學(xué)校、炮兵學(xué)校、軍事工程學(xué)校的中國學(xué)員每月僅有30盧布。盡管托爾馬喬夫軍政學(xué)院學(xué)員的所有花銷需自理，但是高額的薪金足以使他們的生活富足寬裕。

1928年9月25日之后，由于大革命失敗，國內(nèi)白色恐怖嚴(yán)重，中共緊急輸送大批黨團(tuán)員赴蘇學(xué)習(xí)，學(xué)員人數(shù)激增。中共駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)同蘇聯(lián)革命軍事委員會協(xié)商后，決定削減各軍事院校中國學(xué)員的薪金。托爾馬喬夫軍政學(xué)院和伏龍芝軍事學(xué)院根據(jù)軍事院校管理總局的要求，將薪金減為每月90盧布(70盧布用于伙食、20盧布零用)。(29)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-1，第103頁。大幅削減生活費，引起中國學(xué)員的普遍不滿。他們多次致信共產(chǎn)國際執(zhí)委會中國代表團(tuán)，反映生活困難。其中一封信列出了他們的必要開支，使我們得以了解中國學(xué)員當(dāng)時的生活細(xì)節(jié)。

一、每月經(jīng)常費。飯食：60元(每天三餐及在家自用茶葉、砂糖等項也包括在內(nèi))；房租：12元；牙粉、牙刷、靴油、肥皂等：3元；洗滌、剃頭等：5元；洗衣物：3元；擦地板：1元；各項文具：2元；報章雜志等：4元[為Правда(《真理報》),Большевик(《布爾什維克》),Коминтерн(《共產(chǎn)國際》),Военный вестник(《軍事導(dǎo)報》)等](30)原文僅有俄文，譯文為作者所加。；學(xué)校儲金互助會：3元；學(xué)校俱樂部捐：2毛；社會團(tuán)體捐：1元5毛；黨費：2元4毛；書籍費(各種教科參考備用)：10元；修理費(衣服、皮靴等)：2元；零用：18元(為學(xué)校電影、晚會、戲劇、信札郵票及其他臨時添用零件)；電車費：2元(專為學(xué)科參觀等)；紙煙：6元；共計135元。

二、不經(jīng)常費。冬夏之衣：10元(1年用)；手套：10元(3年用)；運動衣鞋：8元(兩年用)；被單：12元(1年半用)；枕頭套、大小手巾等：8元(1年用)；縫軍衣(入校時穿的，因?qū)W校只發(fā)材料，由自己出錢縫，共計衣帽4件)：55元(兩年用)；軍用雨衣(夏天在野營及出外所必須的)：30元(3年用)；毯子：30元(3年用)；茶壺：5元(3年用)；茶盆：1元(3年用)；枕頭：10元(3年用)；第二次工業(yè)公債捐：1月薪水，從本年10月起，每月每人須扣去薪金10元；書包：10元(3年用)；皮腰帶(軍用的)：2元(1年用)。此外當(dāng)有各假期內(nèi)旅行車費及休養(yǎng)費等等，實難一時確定，然皆為必需的。(31)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號514-1-372，第31頁。

據(jù)中國學(xué)員統(tǒng)計，每月固定消費即需135盧布，認(rèn)為現(xiàn)行津貼嚴(yán)重不足，要求將薪金提高至每月120盧布。軍政學(xué)院院長希夫列斯進(jìn)行仔細(xì)調(diào)查后，就中國學(xué)員生活問題致信軍事院校管理總局，認(rèn)為學(xué)員所反映的情況基本屬實，每月90盧布薪金的確不足以生活，尤其是對有家室的學(xué)員而言更是如此，應(yīng)提高至120盧布，并撥付每人100盧布的專款用于購買冬季穿的棉衣襯褲、床墊、枕頭、床單被褥等基本生活用品。(32)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-1，第158頁。但該建議最終被紅軍司令部第四局否決，指出：“你院中國同志的物質(zhì)狀況要比其他軍事院校學(xué)員和中山大學(xué)學(xué)生好得多?！薄皩τ屑沂业膶W(xué)員可以在確有特殊需要的情況下提供物質(zhì)幫助，但絕不能制度化。”(33)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-8，第168、36、35頁。軍事院校管理總局遂決定對此問題不再作協(xié)商，并告知伏龍芝軍事學(xué)院中國學(xué)員同樣為90盧布且未要求加薪，要求向?qū)W員做好說明工作。如果確有急需購置之物，可先從別的款項中節(jié)省調(diào)用。(34)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-8，第168、36、35頁。如此直至結(jié)業(yè)，學(xué)員薪金未再變化。

生活費用統(tǒng)計表顯示，中國學(xué)員的飲食起居及其他一切費用無論巨細(xì)皆由自己負(fù)擔(dān)。當(dāng)時中國學(xué)員還要購買各種國債、社會捐資、購買鞋油(當(dāng)時有 “鞋子不凈，不是紅軍” 的口號)、定期看電影、參加晚會、看戲劇、聽歌劇、參觀游覽等文娛活動?？梢哉f，這些中國學(xué)員已經(jīng)完全適應(yīng)和融入了蘇聯(lián)的日常生活。

學(xué)院食品供應(yīng)良好，院內(nèi)設(shè)有合作社與餐廳，每個學(xué)員均可憑證向合作社購買必需食品，不虞匱乏。尤其餐廳供應(yīng)各類食品，如牛奶、奶油、雞蛋及牛魚等肉類，均為豐足，在當(dāng)時的蘇聯(lián)可謂待遇優(yōu)厚。暑假期間，學(xué)院代為安排赴各名勝地區(qū)休養(yǎng)。例如1928年秋，中國學(xué)員曾在克里米亞半島黑海之濱休養(yǎng)。蔣經(jīng)國曾如此記述療養(yǎng)地生活：“七點鐘吃早飯。早飯非常豐裕。休養(yǎng)所中共有男女一百五十人。飯?zhí)檬切略斓?，但是只有八十五個座位，所以每餐吃飯分為二次，且每次有一定的時間，各人有一定位置，秩序是很整齊的。倘使身體不好的人，經(jīng)過醫(yī)生檢查，可以免費加餐，每日除早午晚三餐外，還有點心?！彼€特別指出：“休養(yǎng)所中的最高管理權(quán)是總屬于醫(yī)生的。一切規(guī)則都由醫(yī)生規(guī)定，同時他可以干涉一切?！?35)蔣經(jīng)國：《蔣經(jīng)國自述》，湖南人民出版社1988年版，第27頁。蔣經(jīng)國所言不虛，當(dāng)時蘇聯(lián)已建立起較為完善的療養(yǎng)體系和嚴(yán)格的制度，在休養(yǎng)結(jié)束時，每個人的體重應(yīng)有所增長，否則就是工作人員失職，會被追究責(zé)任。

總的來說，中國學(xué)員的生活穩(wěn)定而優(yōu)渥，為學(xué)習(xí)提供了有力的保障。即使是在薪金被削減后，生活質(zhì)量有所下降，但仍是當(dāng)時留蘇中國學(xué)生所能享受的最好待遇。

四、組織問題

1927年秋至1929年2月，學(xué)院中沒有設(shè)立中國學(xué)員的黨支部，許多問題也因此而生，如年級間存在矛盾、不夠團(tuán)結(jié)，學(xué)員間不夠了解，黨性教育工作開展不足，黨性紀(jì)律和軍事紀(jì)律執(zhí)行不力，等。

為解決存在的問題、充分發(fā)揮黨組織的作用、增強黨對學(xué)員的教育和影響，軍事院校管理總局于1929年2月決定在軍政學(xué)院設(shè)立中國學(xué)員特別班支部(以下簡稱“中國特支”)，并對其組織原則作出具體規(guī)定：1.中國特支的工作須有學(xué)院聯(lián)共(布)黨員參加。2.中國特支的工作應(yīng)完全遵照聯(lián)共(布)支部在紅軍中的總規(guī)定。3.中國特支由所有中國學(xué)員中的聯(lián)共(布)黨員和預(yù)備黨員及中共黨員和預(yù)備黨員組成。學(xué)員的中共黨籍，根據(jù)原所在院校轉(zhuǎn)來的資料，或中共代表團(tuán)和共產(chǎn)國際執(zhí)委會東方書記處的函件認(rèn)定。4.中國特支主席團(tuán)及支部局的組織原則、領(lǐng)導(dǎo)方式同俄國黨組織一致。5.中國特支的一切通信一律通過負(fù)責(zé)委員或有關(guān)部門收發(fā)。6.中共代表團(tuán)對學(xué)院中國特支的領(lǐng)導(dǎo)工作，通過共產(chǎn)國際執(zhí)委會軍事政治機構(gòu)(第四局、軍事院校管理總局、軍區(qū)政治部、革命軍事委員會政治部)實現(xiàn)。7.中共黨員及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為聯(lián)共(布)黨員和預(yù)備黨員，根據(jù)聯(lián)共(布)中央1925年第6號和第27號通告進(jìn)行。(36)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-8，第168、36、35頁。

然而，建立中國特別黨支部的安排卻遭到不少中國學(xué)員的反對，他們認(rèn)為這會造成與俄國同志的隔絕，難以實現(xiàn)布爾什維克化等。甚至在學(xué)習(xí)方面，他們既反對單獨編班，也反對中國化的教程，希望與俄國同志一起學(xué)習(xí)，受完全相同的教育。經(jīng)過充分的闡釋講解，學(xué)員們對建立黨支部的重要作用和意義逐漸明晰，反對建立中國特支的聲音隨之減少。1929年3月，中國特別班支部建立，學(xué)員們過上了正常的組織生活。中國特支會議分為支委常會和全體大會，分別在每周一和周三下午4時召開。李特和劉鳴先先后擔(dān)任特支書記，負(fù)責(zé)特別班事務(wù)的俄國同志也是特支成員。中國特支的主要作用有五點：一是團(tuán)結(jié)同志，消除隔閡。二是明確分工，各司其職。三是組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。四是解決入黨、轉(zhuǎn)黨等組織問題。五是討論處理生活學(xué)習(xí)問題，對清黨等重大問題和事件作出決議。

1929年6月，蘇聯(lián)大規(guī)模的清黨運動波及托爾馬喬夫軍政學(xué)院，學(xué)院對中國學(xué)員中的聯(lián)共(布)黨員和預(yù)備黨員進(jìn)行了嚴(yán)格的審查，但未對中共黨員和預(yù)備黨員開展審查。校方認(rèn)為，因清黨運動具有重要的教育意義，故應(yīng)將審查范圍擴大。(37)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-8，第103、191頁。紅軍第四局對該問題未給出明確指示，只說應(yīng)首先在聯(lián)共(布)正式和預(yù)備黨員中開展清黨。而當(dāng)時中國學(xué)員中聯(lián)共(布)黨員為數(shù)較少，也正因此，清黨活動在托爾馬喬夫軍政學(xué)院并不像其他院校那樣聲勢浩大，對學(xué)員們的學(xué)業(yè)未產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

五、結(jié)業(yè)及回國

1929年9月，共產(chǎn)國際執(zhí)委會東方部根據(jù)中國革命形勢的需要，作出不再派送新學(xué)員入軍政學(xué)院學(xué)習(xí)的決定，指示：“縮短目前中國部學(xué)員的學(xué)習(xí)時間，壓縮學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)員在即將到來的冬季學(xué)期結(jié)束學(xué)業(yè)并離校去為黨工作?！币髮W(xué)院將中國學(xué)員有針對性地培養(yǎng)為“游擊隊指揮官和黨的地下工作者”。(38)俄羅斯國家社會政治歷史檔案館藏，檔案號550-1-8，第103、191頁。為滿足中國對軍政干部的迫切需要，軍事院校管理總局要求三個年級的所有學(xué)員均于1930年8月15日前結(jié)束學(xué)業(yè)，并據(jù)此對預(yù)科年級學(xué)員的課程進(jìn)行了重大調(diào)整。要求削減政治經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟政策、歷史唯物主義、世界歷史及其他通識課的學(xué)時，將精力集中在學(xué)習(xí)中國的階級斗爭、中共黨史、關(guān)鍵歷史問題、組織基礎(chǔ)綱要、聯(lián)共(布)和共產(chǎn)國際的策略及當(dāng)前的任務(wù)、列寧主義基礎(chǔ)和中國革命問題、中共的任務(wù)、中國的政治和經(jīng)濟形勢。而城市武裝起義，農(nóng)村游擊運動，地下工作技術(shù)，中國的形勢問題，中國的政治、經(jīng)濟、軍事地理這五門課則成為所有年級學(xué)習(xí)的重中之重，旨在用最貼近中國實際的教學(xué)內(nèi)容對中國學(xué)員進(jìn)行突擊培訓(xùn)。

1929年10月至1930年6月間，中國學(xué)員陸續(xù)離校。多數(shù)學(xué)員經(jīng)莫斯科返回國內(nèi)，部分學(xué)員如賀聲洋等，被派赴遠(yuǎn)東特別軍參與中東路事件的解決，還有小部分學(xué)員如蔣經(jīng)國、朱務(wù)善、左士等，因各種原因留在蘇聯(lián)工作。在派送中國學(xué)員回國時，蘇聯(lián)方面最為重視的是學(xué)員的政治堅定性和對黨的忠誠性，其次是具有革命活動的實踐經(jīng)驗，第三是學(xué)習(xí)成績。學(xué)院為每個學(xué)員出具了含有基本信息、人物個性、政治、學(xué)習(xí)、革命經(jīng)驗、使用建議等六方面信息的鑒定，是我們了解他們在校期間表現(xiàn)和研究其后來人生經(jīng)歷的重要資料。根據(jù)每個學(xué)員在校表現(xiàn)情況并結(jié)合聯(lián)共(布)中央清黨委員會的意見，學(xué)院將他們劃分為三個類別，一是派送回國為黨工作者，屬此類的被認(rèn)為是對黨忠誠的同志。蕭勁光、傅鐘、李俊杰、劉鳴先、李特、劉伯堅等絕大多數(shù)學(xué)員均屬此類；二是在蘇聯(lián)做一定時間的群眾工作，通過考察后再派回國者，屬此類的有蔣經(jīng)國等極少數(shù)；三是極個別不帶接頭暗號派回國者，他們被認(rèn)為是對黨不夠忠誠，難堪大任的“普通人”。

中國學(xué)員回國的過程十分秘密，他們在當(dāng)天接到離校命令，院方并不說明是要派他們回國，而僅告知是要去莫斯科，并且不再返回軍政學(xué)院。其后去往何方，做什么工作，需到莫斯科后方才知曉。學(xué)員們攜帶隨身物品、證件赴莫斯科，到指定地點炮兵學(xué)校集合。炮兵學(xué)校發(fā)給他們平民服裝和路費，收走所有證件和多余物品，再將他們送上開往遠(yuǎn)東的火車。至此，中國學(xué)員在蘇聯(lián)的學(xué)習(xí)生活宣告結(jié)束。

結(jié) 語

托爾馬喬夫軍政學(xué)院對中共高級軍政干部的培養(yǎng)，是在聯(lián)共(布)、共產(chǎn)國際援助中國共產(chǎn)黨同國民黨反動派開展武裝斗爭的大背景下展開的，是中共留蘇軍事教育鏈條中非常重要的一環(huán)。這種援助，以培育樹立堅定的政治信仰，掌握先進(jìn)的軍事政治知識和技戰(zhàn)術(shù)的人才群體為標(biāo)志，相對于物質(zhì)援助，更顯高瞻遠(yuǎn)矚?，F(xiàn)存于俄羅斯的檔案史料，使我們得以透過近一個世紀(jì)的風(fēng)雨云煙，看到中國學(xué)員當(dāng)年在這所蘇聯(lián)軍事院校留下的清晰足跡。

據(jù)不完全統(tǒng)計，曾在托爾馬喬夫軍政學(xué)院就讀的40余名中國學(xué)員中，有近20人犧牲在踐行革命初心的征途上，為中國人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了生命。有6人在中華人民共和國成立后，成為黨和政府、軍隊的高級干部，為我國國防和社會主義建設(shè)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。中國學(xué)員近五成的超高成才率，充分證明了中國共產(chǎn)黨選送人才赴蘇深造決策的正確與遠(yuǎn)見，反映了托爾馬喬夫軍政學(xué)院的教學(xué)效果和育人成就。

托爾馬喬夫軍政學(xué)院對中國學(xué)員的培養(yǎng)有以下特點：1.規(guī)格高。不僅體現(xiàn)在學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)上，還體現(xiàn)在蘇聯(lián)和中共各部門對學(xué)員情況的關(guān)注上。2.專業(yè)性強。軍政學(xué)院旨在培養(yǎng)具備一定軍事政治知識技能和領(lǐng)導(dǎo)能力的高級政治工作干部，同伏龍芝軍事學(xué)院各有側(cè)重，互為補充。3.課程內(nèi)容同中國實際結(jié)合較為緊密，針對性強。學(xué)院前期開設(shè)課程以社會科學(xué)知識和政治工作理論為主，后期根據(jù)中國革命的需要，增加大量軍事及戰(zhàn)術(shù)課程。4.課程內(nèi)容涵蓋廣泛，課時量大，速成性強。社會科學(xué)、軍事學(xué)、政治工作三系課程從思想認(rèn)識、軍事和政工理論、技能等多方面鍛造高級紅色政工干部。每年超過1200小時的理論學(xué)習(xí)加上暑期的軍事和實踐課程，旨在使學(xué)員在較短時間內(nèi)快速掌握所需知識。5.教學(xué)模式多樣性。冬季學(xué)理論，夏季去實踐，課外有參訪。課堂聽講、研討，課下研讀文獻(xiàn)，完成作業(yè)任務(wù)。這樣的教育教學(xué)模式卓有成效，在上世紀(jì)20年代的歷史條件下尤顯先進(jìn)。

黨在軍隊中的政治工作，是中國共產(chǎn)黨自人民軍隊創(chuàng)建以來的“生命線”，確保了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，從根本上將人民軍隊與舊式軍隊區(qū)別開來。政治路線確定之后，干部就是決定因素。蘇聯(lián)托爾馬喬夫軍政學(xué)院在中共領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊初創(chuàng)時期，不惜耗費巨資為中共培養(yǎng)了數(shù)十位能夠領(lǐng)導(dǎo)省級、州級部隊軍事政治工作的高級干部，為人民軍隊的成長壯大和革命事業(yè)的最終勝利作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。