高職院校學生干部隊伍建設與管理工作的思考

劉唯穎

(湖南科技職業學院，湖南 長沙 410004)

高職院校多數都是高考失利的學生，這些學生的自我管理能力和自我約束能力比較弱。如何選擇自主學生能力比較強的學生是學生干部隊伍建設的主要工作。在學生管理當中，這些學生干部不僅需要起到一定的學習帶頭作用，還需要擔任相應的管理工作，這種管理形式可以促進學生的發展，拉近學生之間的距離，進一步的提高學生的管理水平。所以，高職院校領導和教師需要重視學生干部的選拔工作，并對學生開展有針對性的培養，提高學生的管理水平和專業素養。

一、新時期高職院校學生干部隊伍的建設

（一）積極建立干部隊伍培訓班

高職院校想要建設一支高素質學生干部隊伍，首先需要制定相應的選拔標準。在日常工作當中，學校領導需要重視學生干部的培訓工作，以此來提高高職院校學生干部的綜合素養，為學生起到一個好的帶頭作用。比如說，高職院校需要針對社會的熱點問題開展事實降租歐，這樣可以有效的提高學生對當前社會發展認知，從而提高學生干部的整體素質。除此之外，通過這種方式還可以有效的提高學生的自我管理意識和合作意識，不斷的發展學生的組織能力，為社會培養出高素質的綜合性人才。保證學生干部可以滿足學生的管理需求，實現學生和學校共同發展。

（二）結合校園文化提升學生干部的能力

校園文化是提高學生管理工作的主要內容之一。校園文化是學生干部的日常工作內容的一部分，也是發揮出學生干部才能的重要基地，只有關注校園文化建設才能更好地提高學生干部的整體素質。因此，高職院校需要積極地去考證一些技能型活動和文化活動，在活動當中學生干部可以發揮出他們的組織能力以及領導能力，這也是給學生干部創造一個提高自己和展現自己的機會，并且還可以提高校園文件建設。另外教師和其他領導干部要鼓勵學生干部多參加校園文化活動，以此來提高自己的管理能力和服務意識。

（三）培養學生良好的心理素質

學生管理工作是一項比較復雜的工作，在實際管理工作當中學生干部會遇到不同種類的問題。所以學生干部需要具有強大的內心和心理素養。因此，高職院校學生干部隊伍建設當中，學校領導還需要提高學生的心理素養，保證每一位學生干部在管理工作當中都可以具有頑強一直，保證學生干部都可以理性的對待自己的工作。所以在新時期中，高職院校需要通過各種方式來加強學生的思想政治教育和心理素養，加強學生的三觀培養，提高學生解決問題的能力。在面對苦難時學生干部可以迎刃而上，通過自己的努力去解決問題。

（四）優化學生干部的考核機制

在新時期下，高職院校想要建立學生干部隊伍，首先需要制定和完善考核機制，以此來提高學生的管理能力，督促學生履行自己的責任和義務，不斷地提高學生的工作效率，推進學生管理工作的開展。為了可以更加真實地了解到學生干部的工作情況，學校需要每個學期都對學生干部的工作能力進行一次調差和考核，考核工作需要從各個方面開展，保證學生干部評價的真實性、合理性和全面性。通過這樣的考核，學校領導還可以開展有針對性的培養活動，提高學生的政治思想，以便于幫助學生干部可以了解自己的不足之處，對于表現優異的學生教師要提出鼓勵，只有這樣才能更好的推進學校的整體發展。

二、高職院校學生干部隊伍建設與管理中的不足之處

（一）學生干部隊伍建設評價體系不健全

高校學生干部隊伍建設當中還存在很多問題，比如說評價體系不健全。很多高校學生干部的管理工作一直處于嘗試階段，并沒有推進學生隊伍干部建設的進程，導致了學生干部管理工作開展效率比較低。學生干部建設會受到很多因素的影響，比如說一些政策因素、學校制度運輸等方面，學生干部建設當中的問題也會受學校發展而變化。如果學生干部隊伍建設問題遲遲得不到解決，沒有一個間卻的評價體系支持，那么就會影響到學校的發展和學生干部隊伍管理工作的開展。

（二）學生干部隊伍建設缺乏重點

隊伍建設缺乏重點就是高職院校學生干部隊伍建設管理當中存在的主要問題。很多高職院校看似對學生隊伍建設投入了很多人力和物力，但是管理效率依然差強人意。學生干部隊伍建設內容比較繁多，并會涉及到很多關于學生干部考核標準。并且，學生干部之間還存在一定的個體差異，群體差異性也比較明顯。如果依然運用傳統的建設方式會浪費大量的建設資源，長久下去學生干部隊伍建設難度就會大大增加，學生干部隊伍管理的積極性也很難得到提高。

（三）學生干部的個人素質問題

學生干部在高職院校管理當中具有一定的特殊性，他們及屬于學生有屬于管理者，和普通學生有一定的差距。通過相關調查顯示，多數學生干部的素質還有待提高，他們在管理工作當中沒有做到一視同仁，選擇了更多適合自己利益的事，違反了校園管理制度。有的學生干部還缺乏一定的自我管理意識和其他不良行為。比如說，2021年9 月，網絡上流傳一段校學生會查寢事件，這個視頻受到了很多教育專家和校領導的高度關注。校園干部的管理態度令人發指，在管理當中不尊重普通學生的人格，這是學生干部個人素質低下的主要表現[1]。

（四）學生干部管理問題

高職院校學生干部建設前期并沒有學生干部的職責進行劃分，也沒有注重學生干部的管理能力以及組織能力培養，只是在每個班級選拔了一些學習成績比較優秀的學生。對于一些沒有完成任務的學生干部，學校往往是以解雇的方式，并沒有對學生的后期管理工作進行指導，也沒有對學生出現的問題進行了解。并且有的學生干部的管理任務比較重，為了完成任務只能犧牲學業。總的來說，學生干部的作用沒有受到校領導和教師的重視，并且還缺乏相關的管理制度[2]。

（五）梯隊建設規劃不完善

想要推動高職院校學生干部建設，首先需要發揮出學生干部的作用。現如今，很多高職院校的梯隊建設規劃都不是很完善，并且缺乏一定的管理規范。不同學校的學生管理規劃當中都存在相應的管理問題。有的學校已經建立了學生干部梯度規劃，但是沒有完全發揮出它的作用。其中，建設當中所存在的問題并沒有得到及時的解決，并且沒有培養儲備干部，導致了梯隊建設困難重重，這些問題都在一定程度上影響到了高職院校學生干部的管理工作。

三、新時期提高高職院校學生干部隊伍的管理工作策略

（一）高職院校學生干部的選拔

學生干部的選拔工作也是學生干部管理工作的基礎內容，選拔工作對學生干部管理工作的發展有著一定的作用。因此，在進行學生干部選擇工作當中，需要先制定一個選拔標準，保證每個學生干部都需要具有良好的人格素養和德道意識和良好的奉獻精神，只有這樣才能保證學生管理工作的開展。對于學生干部的選拔，不僅要重視學生的個人素養，還需要注重學生的專業知識，這樣才能更好地實施學生管理工作，保證學生干部學習和管理工作都不耽誤[3]。

（二）嚴格遵守相關選拔原則

在高職院校學生干部選拔當中，學校領導需要嚴格遵守一個選拔原則，每個學生干部都需要具有一定的政治覺悟和人格素養，才能保證高職院校學生管理工作的順利開展，才能真正地培養出綜合性人才。在實際選拔當中，學校領導不能只關注學生的學習能力，還需要為學生的學生干部選拔制定相應的選拔政策，從而保證整個選拔過程的公平、公正，避免因為人際關系影響到選拔的公正性，這樣才能體現出學生干部隊伍建設的需求和意義[4]。

（三）完善進入和退出的機制

高職院校的學生除了需要制定合理的選拔方案，還需要制定相關制度，以此來提高學生干部的綜合素質能力，比如說學生干部需要一個學期選拔一次，對于一些只滿足自己死人利益不顧其他學生利益的學生干部需要及時進行思想教育和調整。另外，高職院校還可以通過管理機制對曾經觸犯了學生干部制度的學生進行處置，以此來保證學生干部隊伍的管理工作的開展。

（四）靈活調整學生干部隊伍建設側重

機械師學生干部隊伍建設并不可取，除了需要對選拔方式方面進行調整，還需要確定學生干部建設的重點，不僅可以保證學生干部隊伍建設的順利開展，還可以體現出學生干部隊伍的優勢。這樣學生干部建設的準確度就可以得到提升。近幾年，某些高職院校在建設當中的效率得到了提升，即便高職院校在建設方面依然還存在一定的建設經營，但是可以借助其他方面來調整各種問題。從長遠的學校長遠目標來看，這樣可以更好的調整學生干部建設。

（五）多元化學生干部隊伍建設方式方法

部分高職院校學生干部隊伍建設缺乏一定建設方案，并引發了一些列的問題。以此，學生干部隊伍建設需要從基礎工作做起，首先需要選擇正確的建設方案，提高學生干部隊伍建設的有效性。比如說，高職院校可以定期開展學生干部思想政治學習大會，在大會上需要把近期學生干部個人談話、干部建設活動等活動相聯系，學生干部隊伍建設具有一定的多元化，群體和個體特征都需要得到良好的兼顧，這樣才能保證學生干部隊伍建設的完整性。其次，高校領導干部需要重視學生干部隊伍建設的必要性，使得學生干部隊伍建設活動開展更加的順利[5]。

（六）完善學生干部隊伍建設評價體系

高職院校隊伍建設不僅需要制定一個合理地管理機制，還需要完善學生干部隊伍建設評價體系，有好的建設評價體系支持，才能提高學生干部隊伍建設的影響力。并且，學校還可以借助評價體系來支撐學生干部管理工作的開展。首先，高職院校需要建立一個專業的評價小組，并制定出合理的評價標準，在對學生干部的管理能力進行考核并形成專業的考核報告。此外，高職院校需要在學生干部隊伍建設當中需要進行調整，對學生隊伍干部建設進行優化，以此來降低外部因素對學生干部隊伍的影響[6]。

四、結語

綜上所述，高職院校不僅需要制定合理的建設機制還需要制定相應的選拔規則，保證學生干部隊伍建設可以更好的實施。高職院校學生干部建設當中還存在一些問題，這些問題需要及時的解決才能提高學生干部隊伍建設的意義。