高校網(wǎng)絡思想政治教育有效途徑探索

張洋洋

（桂林電子科技大學，廣西 桂林 541004）

一、網(wǎng)絡思想政治教育的重要意義

2021年印發(fā)的《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》指出，思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢，是一切工作的生命線。加強和改進思想政治工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。

在網(wǎng)絡信息全球化和新媒體的興盛發(fā)展下，現(xiàn)代網(wǎng)絡技術快速發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)無法滿足高校網(wǎng)絡思想政治教育的需求，網(wǎng)絡思想政治教育應運而生，為高校思想政治教育開辟了新的方向。大學生作為互聯(lián)網(wǎng)生活、網(wǎng)絡化的主力軍，網(wǎng)絡文化對大學生的思想和行為產(chǎn)生深遠的影響。充分利用校園里的各級各類新媒體平臺，構建完備的高校網(wǎng)絡思政教育體系，推進網(wǎng)絡思政教育開展，是高校深入推進“全員、全程、全方位育人”的重要舉措。

一是網(wǎng)絡思想政治教育符合國家人才發(fā)展戰(zhàn)略要求。大學生是國家的人才，是民族發(fā)展的希望，是社會進步的推動力量。高校作為育人基地，必須把思想政治教育的網(wǎng)絡陣地建設好，突出創(chuàng)新性和教育性，利用網(wǎng)絡科技優(yōu)勢正面開展思想政治教育。二是網(wǎng)絡思想政治教育可以更快更好實現(xiàn)高校思想政治教育立德樹人目標。在網(wǎng)絡科學技術飛速發(fā)展的今天，高校也要在教育的方式方法上緊跟時代步伐，通過“無處不在”的網(wǎng)絡生活，利用網(wǎng)絡的“時效性、互動性”實現(xiàn)對青年大學生“無時不有”的思想教育，開展立德樹人教育任務，將社會主義核心價值理念深深植入廣大青年學生心中。三是網(wǎng)絡思想政治教育高效促進學生成長、服務學生成才。網(wǎng)絡思想政治教育創(chuàng)新了思想政治教育方式方法，教育手段新穎獨特，教育形式多樣，教育內(nèi)容豐富，能夠深入學生內(nèi)心深處，吸引學生注意力，更高效的促進學生成長成才。

二、高校網(wǎng)絡思想政治教育現(xiàn)狀

(一)陣地分散，平臺管理不系統(tǒng)

目前，高校開展網(wǎng)絡思想政治教育的平臺主要是通過騰訊課堂、微課堂、微信公眾號、學校網(wǎng)站、微博、抖音等。各學校根據(jù)實際情況采用適合自己的網(wǎng)絡平臺，并不能涵蓋所有平臺，部分高校只集中力量運營學校網(wǎng)站主頁、微信公眾號，其他網(wǎng)絡平臺都是閑置的。目前，學生更傾向于在網(wǎng)絡平外獲取視頻、音頻等直觀信息，關注點由靜態(tài)信息轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)信息。除了部分社會網(wǎng)絡教育平臺能真正實現(xiàn)授課作用之外，其他的網(wǎng)絡平臺制度建設不健全、發(fā)展規(guī)劃不全面，大多作為學校新聞發(fā)布、通知文件下達、日常管理等宣傳平臺；距思想政治教育的需求還存在一定差距。同時，網(wǎng)絡思想政治教育沒有得到足夠的重視，平臺的宣傳效果不佳，學生關注度不高。網(wǎng)絡思想政治教育的方式、內(nèi)容等還沒有明確的界定和清晰的規(guī)劃。

（二）形式陳舊，教育內(nèi)容無溫度

網(wǎng)絡思想政治教育最直接的載體是網(wǎng)絡新媒體、網(wǎng)絡教育平臺。但是借助了網(wǎng)絡平臺傳播的內(nèi)容陳舊、無味，針對性不夠，脫離大學生生活的實際和社會發(fā)展，僅僅是傳播方式發(fā)生了改變。而學校網(wǎng)站和微信公眾號上的內(nèi)容容易傾向于教育化和正式化，部分學生對此類信息“不感冒”，不主動點開接受教育，就算點開也是“應付式”，思想政治教育內(nèi)容并不能深入學生心中、腦中，教育內(nèi)容傳播效果不佳。學校網(wǎng)站主頁更多的是新聞、通知和文件，缺乏學生實際需要的資源和知識獲取，使得學生對于學校網(wǎng)站的關注度很低。學校微信公眾號大部分只是學校網(wǎng)站主頁內(nèi)容的轉(zhuǎn)載，也阻礙了學生的關注。

（三）人才匱乏，團隊建設無體系

廣義上說，高校思想政治教育者包括所有專業(yè)老師和行政人員、后勤保障人員，以實現(xiàn)全員育人。狹義上說，高校思想政治教育者主要力量有思政老師、輔導員、班主任。所有的老師都有各自的專業(yè)知識儲備和特長，接受過教育教學培訓，課堂講授和掌控能力不容置疑，能夠很好地講授各自課程。但是教育是要與時俱進的，尤其對象是現(xiàn)在的00 后青年大學生。部分高校對思想政治教育團隊建設投入不足，沒有專業(yè)規(guī)劃和系統(tǒng)培訓，那么教育者容易陷入教條主義和形式主義，甚至可能出現(xiàn)“為了完成任務而完成任務”，并不能把思想政治教育貫穿于學生教育教學全過程，不能與時俱進提高個人的教育教學水平，不能更好地利用網(wǎng)絡平臺進行思想政治教育。

（四）偏離主體，對象研究不深入

當代青年大學生成長的時代背景造就了他們個性和心理的成熟，他們的關注點在“事物帶來的直接影響和收獲”，更加關注的是個人的實際獲得和感受，他們緊跟世界步伐，張揚個性，對于思想類政治類知識缺乏主動獲取的興趣和動力，甚至產(chǎn)生反感抵觸心理。關注的視頻號或者公眾號，也都是跟個人興趣愛好相關。對于直接教育類文章或者活動，表現(xiàn)得很反感，似乎跟他們沒有任何關系。很多網(wǎng)絡思想政治教育僅僅停留在網(wǎng)絡和教育上，僅僅借助網(wǎng)絡這一平臺簡單的開展教育工作，脫離大學生的實際學習和生活需求，并不能很好的吸引學生的關注點，無法引起學生的興趣和關注。

三、提升網(wǎng)絡思想政治教育效果的有效途徑探索

（一）個人媒體與公眾媒體的相互配合

不同類型的媒體受關注程度存在差異。以微信朋友圈為例，在微信朋友圈上轉(zhuǎn)載公眾號文章或者發(fā)布正式推文，點開閱讀或者關注度不高，很多人都是一刷而過。但是如果個人媒體發(fā)布的是個人的生活、工作、學習等方面的感想，簡單的文字配上圖片，反而更能吸引觀眾駐足細細品讀。而微信公眾號關注的內(nèi)容卻只是點開快速劃過，甚至在非必要時刻不會點開閱讀。因此，網(wǎng)絡思想政治教育的宣傳途徑不能僅僅依靠公眾媒體發(fā)揮宣傳作用，應該在完善公眾媒體建設的基礎上尋找與個人媒體的有效結(jié)合，發(fā)揮兩者最大效應，體現(xiàn)教育效果。

首先，將網(wǎng)絡思想政治教育納入學校教學發(fā)展規(guī)劃之中，集中特長力量完善健全思想政治教育的公眾媒體網(wǎng)絡平臺，在教師和學生群體中營造一個愉悅輕松、風趣幽默的網(wǎng)絡教育環(huán)境，在公眾媒體平臺上開展思想政治教育、講授課程、推送文章。其次，充分發(fā)揮個人媒體的關注度，緊跟社會熱點和時代特色，在個人媒體以個人生活感悟為出發(fā)點，把思想政治教育的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成簡短文字和圖片，傳播思想正能量。注意把握個人媒體的宣傳點和關注度，不要太過于“正式化”，不要把個人媒體平臺變成非正式的公眾媒體平臺，繼而失去原有的教育效果。

（二）教育題材與宣傳內(nèi)容的合理選擇

當前世界正處在百年未有之大變局的復雜大背景下，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，青年大學生處于求學時期，正是世界觀、人生觀和價值觀的形成時期，容易受到外界資訊的影響和干擾。因此，高校網(wǎng)絡思政文化育人平臺務必要給大學生正確的政治引領和思想引領，要在堅定大學生理想信念上下功夫，幫助他們筑牢思想根基。習總書記強調(diào)：要通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求、外化為人們的自覺行動。可見，文化建設是大學思政教育的重要載體，要充分發(fā)揮文化的作用，形成潤物無聲的教育力量。

在選擇網(wǎng)絡思政內(nèi)容時要貼近學生實際，形成既有思想性、理論性又有親和力、感染力的內(nèi)容體系。高校思政教育的對象是在校大學生，這就要求我們要充分的研究當代大學生的認知規(guī)律和接受特點，滿足青年學生成長發(fā)展的需求和期待。設計學生喜聞樂見的欄目和作品，多用青年話語體系、新穎活潑的形式，展現(xiàn)大學生的生活狀態(tài)，關注分析和研究年輕群體感興趣的話題，注重對學生情感的關懷。進而使大學生產(chǎn)生對思政教育產(chǎn)生政治認同、思想認同、情感認同和價值認同。

（三）教育方式與表現(xiàn)形式的反饋調(diào)試

網(wǎng)絡思想政治教育的重要性，主要體現(xiàn)在貼切青年大學生無時不在線的網(wǎng)絡生活，可以隨時隨地開展思想政治教育。從心理角度出發(fā)，一個事件反復呈現(xiàn)、不停提起，是可以加深受眾印象的，但是同時也容易造成反感心理。所以思想政治教育內(nèi)容發(fā)布的時間節(jié)點把握很重要，既要結(jié)合人的心理特點也要抓住時間要點。在常規(guī)時間發(fā)布，引起受眾習慣性的關注和習慣性的反應；在非常規(guī)時間發(fā)布，引起受眾特別的關注和反應。同時表現(xiàn)方式要貼近生活、反映生活、思考生活，但是不能太直白，避免直接說教，要引導人進行思考。想要表達的思想政治教育主線分明，不同的受眾有不同的感受和見解，但是中心思想不變，主題是不分離的。還可以舉行各種各類互動活動，提高學生積極參與思想政治教育的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，積極調(diào)動學生參與網(wǎng)絡文化的生產(chǎn)和傳播，鼓勵引導學生主動參與短視頻、網(wǎng)文、音頻、漫畫等網(wǎng)絡文化作品的制作與創(chuàng)作，強化他們在網(wǎng)絡思政教育中的主體地位，讓學生們用自己創(chuàng)作的健康向上的網(wǎng)絡文藝作品影響同學，引領校園文化風尚，傳遞主流價值。

（四）教育對象與受眾群體的具體分析

新聞受眾心理包括求真、求快、求短、求新、求近心理，指新聞受眾最感興趣、最迫切需要了解的是真實、快速、新鮮、周邊發(fā)生的事情。微信聊天、微信朋友圈迅猛發(fā)展，也是因為它能更快速、簡短的發(fā)布個人身邊、真實的事件，從電腦、筆記本、掌上電腦到手機的飛速發(fā)展，也是印證了受眾心理特點。而網(wǎng)絡思想政治教育也要善于抓住受眾心理特點，避免不切實際、長篇大論、陳舊乏味、偏離學生生活。除了受眾心理外，青年大學生還存在該年齡段特定的心理特點，比如年齡特點、自我意識、自我概念、智力發(fā)展、社會需求等。青年大學生在個體生理發(fā)展上已接近完成，但是心理發(fā)展還不夠完善、不夠成熟、不夠穩(wěn)定，他們內(nèi)心情感豐富、觀察細微、思維活躍、邏輯能力強，同時有很強烈的需要被社會認同感，渴望用自己的知識和特長加入社會、服務社會。從而更加明確學生的主體角色，讓學生參與到思想政治教育的全過程中，在參與中提升和感悟。

四、總結(jié)

網(wǎng)絡思想政治教育有效開展的基礎是平臺，核心是內(nèi)容，關鍵在于人才。結(jié)合教育的有效途徑，一是建設完善高校融媒體中心。高校融媒體中心的建設是符合社會發(fā)展趨勢、響應國家戰(zhàn)略部署的，同時也是更好地服務學校全體師生、教育教學工作的。高校融媒體中心作為學校的專業(yè)媒體團隊，有健全的組織機構和人員隊伍，有專業(yè)的老師和特長的學生，使得融媒體中心的運行更加穩(wěn)定。二是注重文化育人的作用，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入網(wǎng)絡思想政治教育。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族上下五千年文化的智慧結(jié)晶，是教書育人的教材，是模范行為的準則，是為人處世的良方，也是思政教育凝心鑄魂、固本培元的重要途徑。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵蓋生活、學習的方方面面，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化日常宣傳教育中融入網(wǎng)絡思想政治教育中，在宣傳學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中貫穿思想政治教育要點，一定會起到“春風化雨，潤物細無聲”的作用。三是依托融媒體中心把開展網(wǎng)絡思想政治教育的專業(yè)教師、輔導員和特長學生集中在一個適當?shù)钠脚_上，使學生們“學有所長、學有所用”，使專業(yè)老師們凝心聚力，履行各自職責和崗位，發(fā)揮宣傳和教育的最大作用。