新時代新疆高校思政課落實立德樹人根本任務研究

王強 陳宸

（1 哈密職業技術學院，新疆 哈密 839000；2 新疆哈密市第十一中學，新疆 哈密 839000）

一、新時代新疆高校思政課落實立德樹人根本任務的意義

教育部關于深入學習貫徹習總書記重要文章《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》的通知，在2020年9 月1 日出版的《求是》雜志發表了習總書記2019年3 月18 日在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》。[1]這是首次發表的習總書記關于教育工作的重要文章，具有重要政治意義。持續深入學習貫徹習總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神是當前和今后一段時期教育戰線的一項重要政治任務。

習總書記在2019年3 月18 日，召開的學校思想政治理論課教師座談會上以“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”為題，發表重要講話。習總書記強調，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。

2019年3 月18 日在北京召開的學校思想政治理論課教師座談會，是繼全國高校思想政治工作會議、全國教育大會之后，黨中央關于加強黨對教育工作的全面領導、落實立德樹人根本任務、辦好中國特色社會主義教育的又一次重大戰略部署。近年來，黨情、國情、世情、教情又發生了新的深刻變化，特別是面對突如其來的新冠肺炎疫情，教育戰線統籌推進疫情防控和改革發展各項工作，為打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰作出了重要貢獻。在常態化疫情防控條件下全面恢復正常教育教學秩序，是教育戰線面臨的又一重大考驗。深入學習貫徹習總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，將有力推動用習近平新時代中國特色社會主義思想統領教育工作，全面貫徹新時代黨的教育方針，激勵廣大師生員工進一步增強對馬克思主義中國化最新成果的政治認同、理論認同和情感認同，內化于心，外化于行，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，以加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意教育的優異成績，向黨的百年華誕獻禮。

要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，落實立德樹人的根本任務，為黨育人，為國育才，發揮關鍵課程作用，這是思政課的神圣職責。

二、如何落實立德樹人根本任務

新時代新疆高校思政課如何落實立德樹人根本任務——培養社會主義建設者和接班人，這是一個艱巨而重大的課題。新時代對解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個教育的首要問題比以往任何時候都更為重要和迫切。習總書記指出，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。

（一）黨的領導是根本保證

“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。”加強黨對教育工作的全面領導，是辦好思政課的根本保證。

黨的十八大以來，習總書記突出強調加強黨的領導對于思政課建設的極端重要性，為思政課建設指明正確的政治方向。成立中央教育工作領導小組，加強黨中央對教育工作的全面領導；《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等文件，實踐證明，思政課建設之所以取得顯著成效，最根本的就在于黨的領導得到有力貫徹、全面加強。

要充分發揮各級黨委作用。習總書記對各級黨委抓思政課建設提出明確要求：擺上重要議程，抓住制約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施。強調要建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局；高校黨委要堅持把從嚴管理和科學治理結合起來，黨委書記、校長要做到“三個帶頭”，即帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯系思政課教師。

要全方位抓好學校思政工作。習總書記強調“學校思想政治工作不是單純一條線的工作”，推動思想政治工作貫通人才培養體系，發揮立德樹人的協同效應；高校各系部各部門的負責同志要積極在課堂講思政課。

一思政課建設要“納入學校黨的建設工作考核、辦學質量和學科建設評估等，督促學校切實把這項工作抓起來、抓到位”。

二要順應新時代，抓好思政課建設。要統籌推進思政課一體化建設。做好教學目標設計、課程設置、教材編寫、教學改革、教師培養、考核評價”等環節，縱向主線貫穿、循序漸進，各類課程橫向結構合理、功能互補”原則，確保教材的“政治性、科學性、時代性、可讀性”。

三要“三進”，進課堂、進教材、進頭腦，提升教學質量。

堅持馬克思主義在意識形態領域黨指導地位的根本制度，推動馬克思主義中國化最新成果進教材、進課堂、進師生頭腦；推進黨的最新理論成果,實現思政課教學內容創新。思政課教師要設計教學內容更加貼近學生、貼近社會、貼近生活，激發學生學習興趣，使其積極主動地參與到課堂教學過程中來。要從我新疆實際出發，積極創新話語體系，及時把黨的創新理論特別是將習近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課程。

四要采用形式多樣的教學方法，綜合運用講授法、情境教學法、案例分析法、實踐教學法等引導學生開展探究式、合作式學習、著力增強思政課的親和力、針對性，不斷增強思政課的吸引力、感染力，提高教學效果。[3]

我們應該有信心辦好思政課。我們對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識和把握不斷深入，開辟了中國特色社會主義理論和實踐發展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，為思政課建設提供了有力支撐。

五要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問題，鼓勵教學名師到思政課堂上講課，解決好推動其他教職員工和思政課教師相輔相成的問題，推動思想政治工作貫通人才培養體系，發揮融入式、嵌入式、滲入式的立德樹人協同效應。

六要切實調動思政課教師積極性、主動性、創造性。要配齊建強思政課專職教師隊伍，建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍；在思政課教師選用、管理、考核中嚴把政治關、師德關、業務關，解決好學風問題；創新工作機制，加大培養和激勵工作力度，提高對優秀人才的吸引力；改革思政課教師評價機制，引導思政課教師把主要精力放在教書育人上；高度重視思政課教師隊伍后備人才培養，加強馬克思主義學院、馬克思主義理論學科建設，統籌推進馬克思主義理論本碩博一體化人才培養工作；把思政課教師作為學校干部隊伍建設的重要來源。

七要思政課老師達到做到六個要：政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正。要做讓學生喜歡的老師。

八要利用新媒體，與課堂教學深度融合，實現思政課教學手段創新?，F代新媒體技術具有網絡化、移動化、數據化和個性化的特點。利用新媒體技術可以更便捷地收集教學資源。更高效地組織課堂互動，引入微課慕課學習、翻轉課堂、研討式教學等先進教學模式，實現課堂教學、實踐教學與網絡教學的有機結合。

三、立德樹人根本任務的目的和方法

立德樹人根本任務的目的就是培養中國特色社會主義建設者和接班人。2021年1 月7 日至8 日，全國教育工作會議強調，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實習總書記關于教育的重要理論述和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務。

1.高校黨委要將思想政治工作扛在肩上、放在心上。中國共產黨是用馬克思主義武裝起來的政黨，馬克思主義是中國共產黨人理想信念的靈魂。對思想政治工作，切實加強黨的領導，形成黨委統一領導，各部門、各方面齊抓共管的工作格局，同時要立足學校實際，建立務實、高效的工作機制，培育全員育人、全方位育人的環境氛圍。

2.我們提倡思政教師帶領學生每天看中央新聞，學習中央有關文件和習總書記系列講話精神做理論依據進行研究，做授課指導思想。

3.抓好思想政治教育課主渠道，與其他課程同樣具有豐富的思想政治教育素材，同樣負有思想政治教育的責任，做好課程思政教育教學滲透。

4.采用理論分析法、訪談法、問卷調查法、個案研究法、案例式教學法、探究式教學、體驗式教學、互動式教學、專題式教學、分組式教學、翻轉課堂等，運用現代信息技術等手段建設智慧課堂。通過微信群、QQ 群、釘釘群時時進行師生間的互動交流，通過有針對性地設置社會熱點話題，讓學生參與進行調查，共同探討研究。

5.將立德樹人融入學校文化，打造全方位一體的育人大環境。優秀的校園文化對大學生價值取向、思想觀念和行為方式具有積極的正面影響，是其他思想政治教育方式不能替代的。

6.社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，也是育人的基本途徑之一，對于增強大學生社會責任感具有不可替代的作用。

7.推動思想政治理論課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。做到“六個一”“八個統一”。積極作為，創新思政課教學模式，努力將思政課堂作為發揮自己作用的主要陣地，以自信、擔當的精神狀態，切實承擔好立德樹人培育時代新人的重任。積極參與中央馬克思主義理論研究和建設工程，加強馬克思主義理論學科建設，創造條件鼓勵廣大學者走進實踐，立足中國實際，立足新疆實際，研究中國問題，研究新疆問題，進一步鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位。

8.高校、家庭、社會、三方形成同向同行的實踐合力，不斷有效拓展延伸高校立德樹人活動的深度與廣度。千百年來，家國情懷深深植根于一代又一代中華兒女的靈魂之中，銘刻于骨、融化于血，是中華民族賡續傳承的寶貴精神財富。

9.高校思政課要引領青年學生樹立全球視野和世界胸懷，自覺地把個人的前途命運與國家、民族、人類命運緊密地融合在一起。堅持不懈以政治認同、家國情懷、道德修養、法治意識、文化素養為重點，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，堅持愛國和愛黨愛社會主義相統一，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神。激勵青年學生立志報國，勤奮學習，以有信仰、有情懷、有本領、有擔當的積極姿態投身于中國特色社會主義建設和中華民族偉大復興的偉大歷程中。

立德樹人是新時代教育的根本任務，是高校的立身之本，是高校工作的中心環節。高校要在深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的基礎上，破解當前立德樹人過程中的難點問題，積極推進新時代高校立德樹人根本任務的落實。