高考作文技巧之選材與構思

張金華

摘 要：歷年來的高考都備受社會各界的關注，莘莘學子也是通過高考進入自己理想的大學，步入自己理想生活的開端。通過高考可以改變一個家庭，可以改變一個學子的一生。因此，高考就顯得尤為重要.而對于高考主科目語文而言，如何在高考中獲得高分作文就占有很重要的地位。而在作文寫作中，選材與構思決定了文章的基本走向與質量，因此，本文從高考作文選材和構思進行策略分析。

關鍵詞：作文 選材 構思

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.12.018

作文在高考語文中擁有較大的分數占比與較高的難度，教師與學生在作文方面都下很大功夫，所以教師進行教學的過程中往往會將作文作為重點內容講解。即便這樣許多教師依然為學生的作文指導而煩惱，因為一旦僅僅將寫作相關理論空泛的進行陳列，那么絕大多數學生不僅僅覺得作文課變得乏味枯燥，并且對知識點的理解程度與記憶程度也較低。所以為了從根源上將學生的寫作能力整體提升，那么側重于寫作方法與素材選址的教學方向便是課程提高與改革的主要方向，整體構思也就是這其中的一個部分。

一、根據題目進行整體構思

整體構思的關鍵點是能否選取到合適的角度。角度，主要說的是對問題評判立場，而作文中主要強調的是從哪方面立意。面對考場作文時，學生首先要分析作文中給出的材料并尋找貼合主題且有新意的立意點。因此，以怎樣的角度切入文章對文章的整體構思來說是十分重要的，以一個好的切入角度，往往會讓文章擁有更加出彩與亮眼的表現;而不用太好的角度，往往會阻礙行文思路，破壞文章整體感覺。在找角度時，就會涉及選材的重要性，選擇什么樣的題材，才能更好地進行創作也是非常關鍵的因素。以高考作文為例：一行人到了一個黑暗陰森，無人敢去的山洞進行冒險，在點燃蠟燭后看到山洞中有一群五顏六色十分美麗的蝴蝶，他們駐足欣賞，不想驚動打擾蝴蝶，就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發現蝴蝶已經棲居到更深黑的地方去了。要求考生根據材料自選角度進行作文。

這則個材料的立意點很多，并且都有助于行文的推進。比如，由于人類的打擾，點燃蠟燭，影響到了蝴蝶的生存，蝴蝶移居到更深的地方去了，是在告誡我們，人類不能只考慮個人的利益發展而無視生態的平衡，人與自然應該和平相處，共同發展。這樣的主題則主要是立足于環保，可以從人與大自然和諧共處的角度來出發;除此之外，可以寫的角度還有人文情懷與回歸生態等方面來展開，因此可以進行的選題有例如人與自然的互相促進等;而如果將蝴蝶擬人化，那么可以解析為生物對存在威脅的事物會提高警惕意識，開啟自我保護的防御機制，而對人類的警惕可能是因為曾經受到過人類的傷害，考生可以立意的點有信任的建立與坍塌、人與自然的和諧共建等。

二、根據題目通過聯想選材

寫作對學生的創新能力與生活的體悟能力十分看重，也就是說面對一樣的主題時所產生的不一樣的想法，在聯系實際生活與日常學習中的相關素材，用行文的中心思想為手鏈將一個個素材與材料串成手鏈上的珠子，為文章點綴色彩，最終達到表達學生情感的最終作用。在敲定文章主旨后，可發揮學生的主觀聯想擴充文章內容。而發揮想象力的過程中將素材連貫，最終便形成了文章最終的脈絡發展。因中學生不具備較強的邏輯能力，所以往往在這一步出現的問題，且往往會使文章失去整體的美感。所以，在面對考試作文題目時，考生往往則需要通過反復斟酌的方式梳理材料，并確定最終立意點、主旨思想與行文重點，再結合日常累積的素材與文章行文大綱來組成最后的考場作文。高考作文“富有莫過于知識”便是一個很好的例子，當從“富有”的角度著手便可衍生出多種立意點，究竟是“物質財富”還是“精神財富”，這便是值得探究的問題。因此我們可以從“富有”出發;然后展開聯想，如知識對人自身（性格、本質、文化水平等）的影響，知識對社會生產力（創造財富）的影響、知識對社會進步（精神文明程度）的影響等等;科教興國、人才強國戰略等內容。可以聯想到的材料如世界首富比爾·蓋茨成功之路;愛因斯坦哲言：“他們可以掠走我們的錢財、生命，卻永遠奪走不了我們的知識。”考生可以充分結合精神富裕與物質富裕來談，立意為知識不但可以使我們的物質擁有變得富裕，并且可以讓我們的精神世界不再貧瘠。而這需要考生對題目中所涉及的材料人物有初步的了解，并根據相關的材料概括出題目所表達的主旨。

三、列題綱

進行基本的思考并確定大致的寫作方向后，便可列出提綱。首先可以把文章的幾個重要觀點以及開頭和結尾有一個整體的概況，接下來要確定文章的主體。 主體要則從文章的結構層次與段落間的關系等方面來考慮。提綱代表了作者寫作時的思路，因此提綱是否清晰與準確關乎寫作時能否一氣呵成出佳作。在寫提綱的過程中，首先需要確立的是行文順序與行文邏輯，其次需要確定素材對應位置與上下文承接關系，考生還可以將各部分文字大致所需要的字數進行細化，方便對整體進行布局安排。

社會發展向來是寫作素材與題目的根本來源，因此考生除了需要打磨自己的寫作技巧寫作能力之外，還要時刻關注國家新聞與社會熱點，多聽多說與多練，最后在面對考場作文時方可有自己的思路。

高考作文在高考語文中擁有較高的分數占比，因此作文教學也成為語文教學中的重要部分。想要寫好高考作文，選取好的素材與精巧的構思是基礎也是關鍵。構思主要從題目出發，通過深度解讀題目，剖析出題者的真正意圖并尋找合適的立意點，挑選多個可用于寫作的立意點中考生自己最“有話可說”的那一個展開布局。素材選取對學生想象能力與日常素材的積累量有所要求，素材在文章中的位置也起到推進文章發展的作用，能夠增強文章的邏輯連貫性，學生可以通過增強閱讀量與將對應素材進行標題分類的方法未來積累相關素材。提綱是對文章總體布局的簡略闡述，考生在確定主題與挑選素材之后便可進行提綱的陳列，考生應當根據所選素材與預選用順序來布局。

參考文獻：

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[2] 陳萍《新高考英語作文新題型“讀后續寫”的教學策略分析》，《中學教學參考》2020年第32期。

[3] 王廣清《巧借熒屏鑄華章——高考作文“另類”構思五法》，《寫作》2002年第72期。