發(fā)揮黨史工作在黨建中的作用研究

宋廣春

（中共承德市委黨校，河北 承德 067000）

引言

中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑，重溫這部偉大歷史，能夠受到黨的初心使命、性質(zhì)宗旨、理想信念的生動教育。習總書記強調(diào)，要教育引導全黨通過總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓，著眼于解決黨的建設的現(xiàn)實問題，不斷提高黨的領導水平和執(zhí)政水平、增強拒腐防變和抵御風險能力。只有從黨史中充分汲取智慧和力量，善于總結(jié)經(jīng)驗，勇于探索實踐，黨建工作才能不斷提高質(zhì)量、充滿活力。

一、黨史促進黨建工作的意義

黨員想要實現(xiàn)發(fā)展，就需具備文化自信以及長遠的眼光，因此，黨校在開展黨建工作的時候，需與黨史資料相結(jié)合，促使黨員形成核心素養(yǎng)。將黨史資料和黨建工作有效結(jié)合，不僅可以確保思政工作的順利開展，還能使黨員在學習中實現(xiàn)有效創(chuàng)新，做到求真務實、與時俱進，使黨建工作質(zhì)量得到有效提高。對黨員而言，規(guī)劃其道路、培養(yǎng)其政治認同、承擔其社會責任通常是黨建工作重中之重。中國共產(chǎn)黨的歷史上，涌現(xiàn)出大量先進人物和事件，對黨員的教育有著深刻作用。但是，當前黨建工作中，仍舊注重理論而忽略黨史，黨建工作較為枯燥乏味，大多數(shù)黨員忙于應對考核，致使黨史資源無法得到有效利用。而通過黨史資源的利用，通常能有效彌補當前黨建工作中存在的不足。因此，黨史可以使黨建工作更有效地開展愛國主義、共產(chǎn)主義教育，積極進行黨史教育，不僅能夠使黨員正確面對黨史，還能對黨員對祖國以及黨組織的深厚情感進行培育，從而充分繼承和弘揚共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風，并形成遠大志向。將黨史滲透于黨建工作中，還能使黨員質(zhì)量得到有效提高

二、黨史素材的應用原則

（一）真實性

真實性是黨史素材選擇的重要原則。黨校要使黨員注意力得到有效提高，通常會從網(wǎng)絡上選擇影視資料，雖然能充分吸引黨員的關注，但由于忽略了黨史素材具備的真實性，致使黨建工作受到影響，這并非指全部影視資料都不能使用，可應用權威機構的紀錄片。例如對黨的十八大、十八屆三中、四中全會、習近平總書記重要講話精神等進行回顧，并對鴉片戰(zhàn)爭之后的人民反抗，民族復興進行探索，特別是在共產(chǎn)黨領導下的我國人民完成了民族獨立，成立中華人民共和國，充分體現(xiàn)了中國夢的內(nèi)涵。同時，紀錄片還充分顯示中國特色社會主義的色彩，不僅歷史脈絡較為清晰自然，而且內(nèi)容具有較強的史實性，準確把握中華民族的筑夢與追夢歷史，再加上其內(nèi)容具有較強教育性且解說比較嚴謹，不僅能引人深思，還具有顯著的藝術性、思想性、觀賞性。

（二）思想性

黨史教育主要是以潛移默化的形式引導黨員進行思考，而不是對理論與知識進行強硬灌輸。想要使黨建工作具備的思辨性充分凸顯，就需選擇有沖突性的黨史素材，在對社會主義的核心價值觀進行充分把握的基礎上，讓學生從各個角度思考黨史，不僅需選擇大眾皆知的內(nèi)容，還需找到新的角度與切入點，使黨建工作不至于流于俗套，并形成更高的立意，從而使黨建工作的思想性得到有效提高。通過對共產(chǎn)黨的發(fā)展史進行回顧，總結(jié)經(jīng)驗，不僅能堅持馬克思主義的發(fā)展道路，還能使黨員集中注意力對社會主義的本質(zhì)進行思考和探究，從而實現(xiàn)黨建工作目的。

（三）史論契合的原則

史料作為黨史建設的重要依據(jù)，是黨的經(jīng)歷。因此，在黨建工作中，需對黨史素材準確性與真實性進行充分把握，并根據(jù)史實、史料、史觀、史法，促進黨史與黨建的有效結(jié)合，從而使黨建工作實現(xiàn)有效發(fā)展。

三、發(fā)揮黨史工作在黨建中的作用研究

（一）從黨史中汲取團結(jié)統(tǒng)一的營養(yǎng)，進一步強化政治建設

高質(zhì)量抓好機關黨建工作，要引導黨員干部從政治上分析問題、解決問題，始終把黨的政治建設擺在首位，將政治標準和政治要求體現(xiàn)到機關黨的建設全過程各方面。一是堅決做到“兩個維護”。進一步強化政治機關意識，把“兩個維護”作為首要政治要求，自覺用“兩個維護”的標尺來審視和衡量黨組織和黨員干部的一切工作，以政治目標決定業(yè)務目標，以政治邏輯牽引業(yè)務邏輯，以政治標準統(tǒng)領業(yè)務標準，切實當好風向標、催化劑、把關人、監(jiān)督員，以實際行動兌現(xiàn)市委“三個確保”政治承諾。二是不斷提升政治能力。進一步加強政治歷練，引導黨員干部在運用科學思維中提高政治判斷力，在時刻對標對表中提高政治領悟力，在努力求真務實中提高政治執(zhí)行力，自覺把準政治方向和政治標尺，做到對“國之大者”心中有數(shù)，把講政治的要求從外部要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)部主動。三是嚴格遵守政治紀律。進一步嚴肅黨內(nèi)政治生活，突出政治教育和黨性鍛煉，引導黨員干部從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗，把對黨忠誠注入思想、融入靈魂、見諸行動，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到思想認識緊緊跟上、工作節(jié)奏緊緊跟上、服務保障緊緊跟上。

（二）從黨史中汲取思想偉力的營養(yǎng)，進一步強化理論武裝

高質(zhì)量抓好機關黨建工作，要引導黨員干部從黨的非凡歷程中感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深刻學習領會新時代黨的創(chuàng)新理論，在學懂弄通做實上走在前列、當好示范。一是深學細悟習近平新時代中國特色社會主義思想。將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為終身必修課，持續(xù)深入學總書記關于重慶工作、黨辦工作的重要講話和系列重要指示批示精神，及時跟進學總書記關于各領域各方面的重要論述，深刻把握蘊含其中的政治內(nèi)涵、政治要求，努力推動習近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)化于心、外化于行、轉(zhuǎn)化為果。二是豐富拓展學習形式。健全完善并嚴格落實廳機關學習制度，以廳理論學習中心組為龍頭，以黨支部為基礎，以知行大講堂、青年學習小組為平臺，“學習強國”、干部網(wǎng)絡學院為載體，積極開展演講、征文、研討等各類學習交流活動，通過以講促學、以寫促學，真正做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一。三是持續(xù)深化學習實效。緊密結(jié)合黨史學習教育，用好習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》等理論教材、重慶紅色資源等歷史教材和黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的實踐教材，將學習文本、體悟情懷、浮現(xiàn)畫面結(jié)合起來，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，更好以黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

（三）從黨史中汲取人民情懷的營養(yǎng)，進一步強化初心使命

高質(zhì)量抓好機關黨建工作，要引導黨員干部始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，切實推動為民服務解難題辦實事。一是強化宗旨意識教育。引導黨員干部深刻認識黨的性質(zhì)宗旨，時刻謹記“為了誰、依靠誰、我是誰”，自覺把人民放在心中最高位置，始終把群眾的安危冷暖放在心上，全力推動民生領域的各項改革措施和政策舉措落地見效，以實干實績推動發(fā)展成果更好地惠及廣大人民群眾，真正成為人民群眾的貼心人、暖心人。二是密切聯(lián)系服務群眾。扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，認真落實黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，繼續(xù)深化領導班子成員聯(lián)系基層黨支部工作機制，結(jié)合結(jié)對共建、黨員到社區(qū)報到等志愿服務，經(jīng)常深入基層、深入群眾，積極為群眾排憂解難，著力解決群眾的思想困惑和實際困難，把守初心、擔使命轉(zhuǎn)化為辦實事的具體行動，在聯(lián)系群眾和服務群眾中增進感情、提高能力、改進作風。三是組織開展集中調(diào)研。堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法，結(jié)合基層黨建聯(lián)系點、鄉(xiāng)村振興聯(lián)系點，組織黨員干部采取“四不兩直”方式開展“蹲點式”調(diào)研和隨機暗查暗訪，通過談心談話、入戶訪談、現(xiàn)場辦公等方式，真正撲下身子聽真話、摸實情，努力把群眾的堵點、痛點、難點轉(zhuǎn)化為市委辦公廳工作的重點、焦點、切入點。

（四）基于黨史資源的培訓隊伍建設

黨史教育通常具有顯著的黨性與政治性，通常需要有培訓隊伍。習總書記明確提出，黨史工作開創(chuàng)新局面的關鍵就是人才。首先，在對培訓人才進行選拔時，需嚴格把關，注重滿足干部選拔與考評，關注政治素質(zhì)、價值觀的考核和評價；其次，注重黨員干部培訓，不僅可以使黨員綜合素質(zhì)得到提高，增強黨員的政治敏銳性，還能使黨員的政治鑒別力得到顯著提高，形成治國理政的能力。

結(jié)束語

綜上所述，黨史資源的挖掘與利用，通常對黨建活力的激發(fā)有著重要意義，因此，黨校在進行黨員教育時，需注重黨史資源的挖掘，注重教育方式的創(chuàng)新以及隊伍的建設，并將宣傳工作落到實處，從而使黨建水平得到有效提高，并促使黨建工作實現(xiàn)健康發(fā)展。