新時代高校征兵工作和國防教育協(xié)同發(fā)展的幾點思考

徐瑋 郭碩 張京

（華北理工大學(xué)，河北 唐山 063210）

一、高校征兵工作與國防教育協(xié)同發(fā)展的意義探析

（一）激發(fā)學(xué)生保家衛(wèi)國、投身國防建設(shè)事業(yè)的愛國情懷

大學(xué)生是接受高等教育的知識分子群體，關(guān)心國家、社會和學(xué)校的最新發(fā)展需求，有著很強的愛國情懷和自我認(rèn)知能力，面對國家的征兵號召，大學(xué)生內(nèi)心深處的使命感會被召喚。對高校的青年來說，軍營是使命所在，同時也非常神秘，高校征兵的宣傳片能夠一定程度上解答學(xué)生們心中的好奇，避免學(xué)生對軍營生活的誤解，以一種非常直觀生動的方式讓高校學(xué)子接近這個神秘的地方，從而喚醒學(xué)生內(nèi)心深處“內(nèi)憂外患”的危機意識，潛移默化地增強其國防意識，同時感受國家強大的國防力量，從而喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的愛國情懷。

（二）有利于加快實現(xiàn)國家的強軍夢

鑒于當(dāng)下復(fù)雜的國際形勢，國家尋求和平發(fā)展的道路，認(rèn)真遵循時代主題規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，開啟建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新路徑，其中國防和軍隊的現(xiàn)代化發(fā)展是國家發(fā)展的重要方面，其中科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用地位可謂是核心戰(zhàn)斗力，是軍事發(fā)展最活躍、最根本的因素之一，將大學(xué)生作為征兵的重要對象，加強大學(xué)生對國防知識的學(xué)習(xí)教育。大學(xué)生群體素質(zhì)高、學(xué)習(xí)能力強，對新事物接受快，為國家軍隊提供優(yōu)質(zhì)的兵源和一流的軍事人才，對部隊高科技的發(fā)展注入新鮮血液，可以一定程度上提升國防建設(shè)的整體素質(zhì)。

（三）加快促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升

國家和社會對教育培養(yǎng)的人才要求一致，希望培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代的專業(yè)人才，我們在高校進(jìn)行的國防就教育和征兵工作對學(xué)生群體具有相當(dāng)程度的政治教育意義，若能與高校的思想政治工作巧妙融為一體，將為高校學(xué)生的思想政治樹立起一面大旗，同時輔助高校其他學(xué)科開展教學(xué)工作。國防教育極具戰(zhàn)略意義，將其作為教育事業(yè)的一部分，引領(lǐng)新時代中國大學(xué)生的思想，夯實大學(xué)生的積極價值觀，提高個人自我提升的意識，切實啟發(fā)愛國主義情懷，讓學(xué)生樹立進(jìn)步的思想體系，從而引領(lǐng)他們今后的學(xué)習(xí)和生活，做一名高尚且高素質(zhì)的現(xiàn)代人才。

（四）為學(xué)生未來的就業(yè)助力

國家雖然不斷前進(jìn)著，但是就業(yè)問題一直鮮明地存在，因此面對新時代對青年學(xué)子能力和思想的雙重要求，高校的最終任務(wù)就是培養(yǎng)有所作為的時代青年，鼓勵他們投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。國家出臺了一系列向大學(xué)生兵傾向的政策，鼓勵并大力支持退伍復(fù)學(xué)的大學(xué)生的個人發(fā)展，政策的傾斜和地方實踐都向大學(xué)生兵投來橄欖枝，因此，做好高校的征兵和國防教育工作，對高校學(xué)生的未來就業(yè)大有裨益，也逐漸成為一些大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分。

二、高校征兵工作現(xiàn)狀分析

（一）高校大學(xué)生參軍入伍積極性有限

新時代給我們帶來很多新的體驗，這也深深影響到率先接觸新事物的大學(xué)生群體，學(xué)生有更多的機會接觸社會，也就意味著會面臨諸多誘惑的挑戰(zhàn)，并且學(xué)生們的價值觀念尚不成熟，面對外來的多元意識形態(tài)也無法做出科學(xué)的判斷，加之大學(xué)生的國防觀念薄弱，風(fēng)險意識不足，也不想去部隊接受軍事化管理的磨練，因此大學(xué)生整體的參軍積極性十分有限。

（二）高校征兵工作和國防教育工作協(xié)同效果欠佳

高校資源與征兵工作結(jié)合不充分，沒有充分大會高校管理體系中相關(guān)管理部門的效用，很多學(xué)校也未形成成熟的國防動員工作體系，少有專門的動員以及管理部門，且高校校園內(nèi)日常對學(xué)生的國防教育關(guān)注不夠，沒有將主流意識和思想的種子體現(xiàn)撒在學(xué)生心中，這樣在進(jìn)行高校征兵工作時就缺乏理論思想的鋪墊，就像浮萍一般缺乏根基，實際效果欠佳。

（三）沒有充分發(fā)揮退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的榜樣作用

造成高校學(xué)生參軍積極性不高的局面，還有一個很重要的原因，就是沒有充分發(fā)揮退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的榜樣帶頭作用。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生對高校征兵工作是最有實際推動作用的群體，他們作為實際的受益者，其帶頭示范作用不容忽視，是大學(xué)生和軍隊生活的溝通紐帶。可是很多大學(xué)在日常的國防教育中忽視了這一群體的積極作用，他們敢吃苦、能吃苦的優(yōu)良品質(zhì)可以潛移默化地影響身邊的同學(xué)，在部隊養(yǎng)成的好習(xí)慣也可以傳承給同學(xué)，由此逐漸在大學(xué)校園中能夠形成良好風(fēng)尚，但實際上這些潛在的積極作用都沒有得到高校的足夠重視，因此也一定程度上影響高校的征兵工作和國防教育的順利開展。

三、高校征兵工作和國防教育協(xié)同發(fā)展的有效性對策

（一）創(chuàng)新征兵宣傳手段，潛移默化進(jìn)行國防教育

征兵宣傳是一項需要實踐的工作，不能過于重視形式，應(yīng)該關(guān)注到征兵工作背后，學(xué)生愛國主義情懷的養(yǎng)成、國防意識和風(fēng)險意識的提升。首先，高校征兵工作要與多媒體和互聯(lián)網(wǎng)充分結(jié)合在一起，熟練掌握新媒體技術(shù)，擺脫傳統(tǒng)宣傳手段的單一刻板，對善于接受新事物的大學(xué)生群體也是“投其所好”，比如各大高校可以在每年的征兵季在學(xué)校官網(wǎng)主頁設(shè)立專門的模塊，也可以在校園官方微博、微信公眾號等互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行溝通，方便學(xué)生隨時隨地了解高校征兵咨詢，定時推送最新的征兵政策和工作動態(tài)，打造良好的國防宣傳氛圍；此外，要想在征兵過程中進(jìn)行國防知識的宣傳，可以在征兵期間在大學(xué)校園開設(shè)一系列相關(guān)主題的講座，普及宣傳國防知識，高校還可以在以上提到的新媒體平臺開設(shè)“小黑板”，設(shè)立問答板塊，廣泛收集學(xué)生對于國防知識提出的問題，耐心詳細(xì)地解答學(xué)生的國防知識盲區(qū)，回答學(xué)生對大學(xué)生兵的困惑，有利于大大提升學(xué)生的入伍積極性和自信心。高校還可以努力建立立體化的宣傳機制，將一年兩度的征兵工作進(jìn)行分解，按照每個模塊不同的任務(wù)確定周期目標(biāo)，達(dá)到高校征兵宣傳工作常態(tài)化的模式。

（二）組織宣傳退伍復(fù)學(xué)榜樣

高校要重視退伍復(fù)學(xué)同學(xué)的榜樣帶頭作用，加大不同優(yōu)秀大學(xué)生兵的宣傳力度，方式方法多樣，宣傳基調(diào)積極向上。首先，學(xué)校可以組織退伍同學(xué)進(jìn)行國防知識和部隊生活的演講，與同學(xué)們分享參軍入伍的心得體會，演講過程注意與同學(xué)的互動交流，鼓勵同學(xué)們提出問題，重點宣講關(guān)于部隊內(nèi)部的日常訓(xùn)練和生活、部隊的個人發(fā)展問題以及退伍后的學(xué)業(yè)情況、就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的政策支持，奠定鼓勵同學(xué)們參軍入伍的主基調(diào)，傳播社會主義正能量，從而最大限度地消除同學(xué)們的參軍顧慮，調(diào)動其積極性。此外，學(xué)校還要鼓勵學(xué)生舉辦形式各樣的交流宣傳活動，以各種以征兵和國防教育為主題的活動為平臺，與同學(xué)們分享參軍入伍和退伍復(fù)學(xué)的經(jīng)驗，并向同學(xué)們展現(xiàn)優(yōu)秀青年的事跡，在學(xué)校的各大社交平臺上將宣傳活動以推文的形式發(fā)送，便于同學(xué)們轉(zhuǎn)載分享，為在校學(xué)生學(xué)習(xí)樹立鮮活的榜樣，這些舉措在推動高校征兵工作如火如荼進(jìn)行的同時，也借此機會對在校學(xué)生進(jìn)行了生動的國防教育。

（三）重視勞動教育的作用，完善體育教育考核機制

高校大學(xué)生入學(xué)前的軍訓(xùn)是必不可少的，軍訓(xùn)的目的就是磨練學(xué)生意志，養(yǎng)成自律、吃苦耐勞的品性，充分發(fā)揮軍訓(xùn)的作用，能夠為以后的高校征兵和國防教育工作奠定精神基礎(chǔ)，此外，學(xué)校也要重視開展其他形式的勞動教育，尤其要鼓勵學(xué)生參加各種志愿者活動，調(diào)動學(xué)校志愿者協(xié)會的各個層面，對學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感的培養(yǎng)頗有益處。此外，要加大高校體育教育的發(fā)展力度，現(xiàn)如今的大學(xué)生雖然知識水平提上來了，但是身體素質(zhì)卻亟待提高，這也是影響學(xué)生參軍入伍的重要阻礙之一，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，積極開展各種類型的體育運動，重視運動會的舉辦，完善體育科目的考核機制，重視學(xué)生的平時成績和表現(xiàn)，并建立科學(xué)的監(jiān)督體系，這樣既能增強學(xué)生體魄，還能為國家培養(yǎng)身體素質(zhì)過硬的大學(xué)生兵源，學(xué)校還可以讓退伍學(xué)生參與體育教育中去，幫助學(xué)校研究出一套適應(yīng)入伍要求的體育鍛煉計劃，幫助想要入伍的同學(xué)提前養(yǎng)成合格的身體素質(zhì)，同時也帶動其他同學(xué)加強身體鍛煉，獲得健康的體魄。高校還要定期對相關(guān)教師和宣傳人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，對相關(guān)的政策細(xì)節(jié)和專業(yè)技能進(jìn)行針對性提升，由此保證國防宣傳和征兵工作的有效性。

（四）重視國防教育的思想引領(lǐng)作用，建立科學(xué)的國防教育體系

國防教育是一項大工程，大學(xué)校園都會開設(shè)形式與政策的課程，目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事和國防事業(yè)的發(fā)展，但是事實上該課程的實際效用十分有限，教師課上講授的知識陳舊枯燥，學(xué)生少有聽講興趣，因此教師應(yīng)該抓住課堂這個思想教育的主陣地，將國內(nèi)外最新的新聞信息給同學(xué)們做深入的剖析，讓同學(xué)們認(rèn)識到形式的嚴(yán)峻性，大力挖掘?qū)W生內(nèi)心深處的愛國主義情懷，從而提升國防安全意識和參軍入伍的積極性，將個人命運與國家命運緊密聯(lián)系在一起。除了形式與政策課外，學(xué)校還可以開展其他類型的與國防教育相關(guān)的課程，比如國防歷史介紹、軍事事件分析等，將中華民族偉大復(fù)興道路上經(jīng)歷的種種坎坷和諸多成就一一展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的國家自豪感和民族自信心，由此立志擔(dān)當(dāng)國家大任，爭做有抱負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新青年，并積極投身到國家國防事業(yè)的建設(shè)中去。

（五）領(lǐng)會國家的政策法規(guī)，全力開展征兵和國防教育工作

國家的政策文件指示是高校開展征兵工作的指南針，各大高校要認(rèn)真研究其提出的針對大學(xué)生參軍入伍的各項要求，將征兵工作作為一項長期的工作，不斷且有效地推進(jìn)，而不是將其作為一項附加的任務(wù)去完成，這樣會缺少主動性和推動力。此外，在全國高校范圍內(nèi)開展征兵宣講工作是政策的詳細(xì)要求，學(xué)校要大力開展征兵宣講工作，營造良好的宣傳氛圍。此外，高校領(lǐng)導(dǎo)要對國家最新推出的有關(guān)退伍大學(xué)生兵的優(yōu)待政策和保障措施準(zhǔn)確落實，在學(xué)校建立完善征兵組織和科學(xué)的監(jiān)督指導(dǎo)體系，在理論和實踐兩個層面全面開展征兵工作。高校的征兵工作需要多部門聯(lián)動進(jìn)行，單獨部門的努力無法達(dá)到理想的效果，因此高校在建立專門的支持部門的同時，也要保證領(lǐng)導(dǎo)的指引帶頭作用，這樣既具體又全面的征兵工作和國防教育模式會達(dá)到理想效果。

四、總結(jié)

國家想要富強就離不開國防的力量，建設(shè)世界一流的現(xiàn)代化軍隊是我們的不懈追求。強國必須強兵，強兵的重要來源就是大學(xué)校園，受過高等教育的青年是國防事業(yè)的希望，高校要深入貫徹落實習(xí)近平的強軍思想，積極響應(yīng)高校征兵號召，將國防教育貫徹整個教育教學(xué)過程，多項舉措并舉，努力為國家的征兵工作和國防教育宣傳工作提質(zhì)增效。