聲樂表演中個性化情感表達的方式

金艷榕

（貴州省花燈劇院有限責任公司，貴州 貴陽 550001）

引言

聲樂表演不同于傳統的音樂表演項目，它是由表演者利用自己的嗓音，通過高超的想象、聯想，編排設計表演作品，配合肢體、臉部動作，為觀眾營造一場精彩絕倫的視聽盛宴。隨著聲樂表演的發展，情感表達所發揮的作用越來越重要，缺少情感表達的聲樂表演猶如缺少靈魂，難以引發觀眾的共鳴，無法充分的調動觀眾的內在情緒。因此將情感表達融入到聲樂表演中，是推動聲樂表演進一步發展的內在動力。表演在將情感融入到聲樂表演中時，應當注意所融入的情感，不是從他人處借鑒而來，而是自身對聲樂表演的深度理解，即個性化的情感。只有產生個性化情感，并善于借助聲樂表演這一形式將其表達出來，才能夠形成表演者獨特的藝術表現力，大幅度的提升聲樂表演的演出效果。

一、個性化情感融入聲樂表演的必要性分析

（一）豐富聲樂表演的層次與內容

沒有融入個性化情感的聲樂表演，只是表演者通過聲音、肢體和臉部動作向觀眾傳遞信息，這種表演是機械的、缺乏情感交流的。隨著觀眾審美能力的增強，觀眾會越來越反感這種表演方式，認為這樣的聲樂表演是低級的、無效的，只具備了聲樂表演的雛形，而沒有聲樂表演的靈魂。在將個性化情感融入到聲樂表演之后，聲樂表演者將自己對作品的理解融入到其中，凸顯出聲音色彩，讓聲音成為情感的載體，將會極大地豐富聲樂表演的層次與內容，帶給觀眾不一樣的視聽體驗。聲樂表演層次與內容的豐富，將帶給觀眾不一樣的視聽體驗，能夠使觀眾不知不覺中沉浸進去，進而與表演者搭建起溝通的橋梁，煥發觀眾的內在情緒，讓觀眾對聲樂表演產生強烈的認同感，從而促進聲樂表演的成功。對聲樂表演層次與內容的豐富，將進一步細化聲樂表演內容，讓聲樂表演的潛力得到充分的挖掘，為創作者的推陳出新奠定基礎，以更好的完善聲樂表演作品；表演者通過仔細揣摩聲樂表演作品，對其中人物情感、聲音表達技巧有更為深刻的理解，更有助于提升聲樂表演者的聲樂表演能力，提高其藝術創造能力。因此在將個性化情感融入到聲樂表演以后，不僅有助于豐富聲樂表演的層次與內容，更有助于推動聲樂表演的發展。

（二）實現表演者與觀眾的情感共鳴

觀眾在欣賞聲樂表演時，對聲樂表演作品的判定，主要是根據自己的情感是否得到充分激發而出發的，是一種主觀性的判斷。沒有融入個性化情感的聲樂表演，只是在向觀眾講述一個沒有感情的故事，觀眾聽起來如同喝白開水，是難以品味聲樂表演的味道的。在將個性化情感融入到聲樂表演以后，表演者會將自己對聲樂表演的理解，通過一些細節展示出來，如臉部表情的變化、肢體動作、音色和音調的轉換等，這些變化能夠很好地將聲樂表演的細節展示給觀眾，讓觀眾通過表演者的聲音、臉部表情和肢體動作的變化，逐漸的沉浸到聲樂表演之中。如在《北國之春》的表演中，表演者將媽媽的關愛之情、女友的思念之情融入到其中，通過其聲調、音色的變化，觀眾的情緒會得到充分的調動，逐漸與表演者產生共鳴，沉浸于歌曲所營造的故事之中，與表演者在情感、思想方面產生共鳴，獲得觀眾對聲樂表演的認可。因而在聲樂表演中個性化情感的融入，是有助于實現表演者與觀眾的情感共鳴，讓觀眾理解表演者所要表達的內容、思想，并被表演者的聲音、臉部和肢體動作所感染，成為聲樂表演的堅定支持者。

（三）烘托聲樂表演的主旨

聲樂表演自有其主旨與主要的故事情節，個性化情感的融入，將賦予聲樂表演作品的故事情節以感情，提升聲樂表演中的演出效果。表演者的通過對故事情節的打磨，進一步加深對聲樂表演故事情節的理解程度，把握故事情節的節奏感、轉折點，再融入自身的情感，豐富故事情節的內容，能夠產生強大的藝術感染力，烘托聲樂表演的故事情節，讓觀眾在欣賞聲樂的過程中，隨著表演者的表演進度，對故事情節產生逐漸挖掘、依次展開的感覺，激發觀眾欣賞聲樂表演、配合表演者表演的意識，并在此過程中，讓觀眾逐漸理解聲樂表演的主旨。

二、提高聲樂表演者的綜合素質

表演者作為聲樂表演的主體，其對聲樂作品的理解、駕馭程度，直接影響著聲樂表演中的個性化情感表達效果。因而提升聲樂表演的藝術表現力，應從提高聲樂表演者的綜合素質開始。首先聲樂表演者要樹立終身學習的意識，本著干一行、愛一行的工作意識，投入到聲樂表演的研究工作中，不斷學習與聲樂表演相關的理論知識，以提高自身的理論水平，掌握前沿的聲樂表演知識，為提高聲樂表演中的個性化情感表達方式奠定理論基礎。聲樂表演個性化情感的表達，需要表演者對聲樂作品有透徹的理解，能夠準確把握各個角色的心理特點，并通過聲音、臉部表情、肢體動作表達出來。因而聲樂表演者需要加強業務知識的學習，通過系統的學習聲樂表演的理論知識，夯實自身的業務基礎。其次聲樂表演者要善于借助互聯網、新媒體等信息技術工具，從互聯網、新媒體中查找與聲樂表演有關的視頻、圖文，通過觀看知名表演者的視頻，學習其如何在聲樂表演中融入個性化情感的方式，并嘗試將所學習到的新知識、新方法，運用到自己的聲樂表演之中，以揣摩如何將高超的個性化情感表達方式，轉化為自己的業務能力。聲樂表演者還要借助多媒體工具，如使用錄像機將自己的聲樂表演過程錄制下來，然后回放聲樂表演過程，注意觀察自己的表情、動作、聲音，仔細分辨是否達到了個性化情感表達的需要，若沒有達到，又在哪些地方出現了問題，并思考如何改進這些問題，進而提高自身的聲樂表演能力。最后聲樂表演者要善于揣摩聲樂作品的內涵，對聲樂作品的內涵有一個深度的理解和認知，這是提升個性化情感表演的關鍵。聲樂表演者應當具備較高的閱讀理解能力，以實現對聲樂作品內涵的深度理解，進而明確聲樂作品的情感基調，把握聲樂作品的旋律、節奏感。因此聲樂表演者應當樹立終身學習的意識，不斷研究聲樂作品的內涵、旋律、基調，為個性化情感表達奠定基礎，進而提升聲樂表演者的表演能力。

三、提升聲樂表演個性化表達方式的措施

（一）深入理解聲樂作品

聲樂表演者對聲樂作品的理解程度決定著個性化情感表達的程度，因而聲樂表演者在拿到聲樂作品以后，應當仔細地揣摩聲樂作品，對聲樂作品的故事情節、作品主旨等內容進行多方面的思考。在思考的過程中，可結合聲樂作品的創作者、創作背景、創作目的等，對聲樂作品的內容進行再次揣摩，進而奠定深入理解聲樂作品的基礎。在深入理解聲樂作品的基礎之上，將其與個性化情感表達的內容聯系起來，以此來實現個性化情感表達。為了更好地理解聲樂作品，聲樂表演者還可以到聲樂作品所描述的地方進行實地走訪，如《黃河大合唱》的表演中，表演者可以到黃河去實地走訪，觀察黃河的景色特點，進而理解《黃河大合唱》所蘊含的磅礴氣勢，及其背后所蘊含的愛國主義、敢于抗爭外來侵略的精神。在理解了《黃河大合唱》所蘊含的愛國主義、敢于抗爭外來侵略的精神以后，聲樂表演者才能夠在聲樂表演的過程中，將對祖國的熱愛、對侵略者的痛恨、對國家破碎飄零的悲痛淋漓盡致地表達出來。因此在聲樂表演之前，表演者需要對聲樂作品進行細致的分析、深入的思考，才能夠形成個性化情感表達的基礎。

（二）個性化情感表達的發聲方式

在聲樂作品的個性化情感表達方式方面，聲樂表演者應當善于控制發聲方式、臉部表情、肢體動作等，將個性化情感直接地表達出來，讓觀眾能夠直觀地感受到。首先聲樂表演者要在發聲方面進行揣摩，控制好歌唱的共鳴、呼吸，讓自己的聲音與個性化情感的表達相匹配，以有效地將個性化情感傳遞出來。否則聲樂表演者即使理解了聲樂作品的情感，若聲音條件不具備，也是無法將個性化情感直觀地表達出來。因此聲樂表演者需要將聲音與個性化情感相匹配，調整自己的音調、音色，以呈現出優美的音樂。其次聲樂表演者要控制好自己的呼吸，利用氣息表達出多種感情，如憤怒、興奮、悲傷等。通過控制呼吸表達感情，需要聲樂表演者在長時間的聯系中掌握，為此聲樂表演者可觀摩相應的聲樂作品，從中學習控制呼吸表達感情的方法與技巧，從而使聲樂表演者的音色、音域、音質等得到較大的改善。最后，聲樂表演者應當以飽滿的熱情投入到聲樂作品的表演中，聲樂表演者的情感會影響到觀眾，當聲樂表演者愈加投入時，聲樂表演的效果就越加突出，更有助于實現個性化情感的表達，做到聲樂表演的連續性、流暢性。

結語：在聲樂表演中為提升個性化情感表達的效果，需要聲樂表演者對聲樂作品進行細致的揣摩與分析，以理解聲樂作品的內容，掌握聲樂作品的主旋律，實現個性化情感與聲樂作品的緊密結合，進而在聲樂表演中，將個性化情感以合適的音色、音域、音質等表達出來，實現與觀眾的情感共鳴。