基于《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》課程的思政教育改革和實踐研究

李曉虎 栗蕾

（鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院，河南 鄭州 450046）

2016 年12 月，總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。高校對大學(xué)生的思想政治教育一直以來就是高校教育工作的一項重要內(nèi)容，這關(guān)系到以后培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)問題。為了能夠全面貫徹學(xué)習(xí)總書記的重要講話精神，高校教育也需要推進“全面思政教育、立體思政教育、創(chuàng)新思政教育”的教育理念，將包括通識課、專業(yè)課在內(nèi)的課程與思政教育有機的進行融合，在傳播專業(yè)知識的過程中潤物無聲的把思政教育滲透到教學(xué)的課堂中。這也將是高等教育隨著社會發(fā)展的必然趨勢。

《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》課程是土木工程專業(yè)很重要的兩大專業(yè)基礎(chǔ)課之一，具有很強的理論性和實踐性。本課程涉及了材料的力學(xué)性能、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的受力機制以及設(shè)計計算等問題。無論以后學(xué)生從事結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工還是工程預(yù)算，都能起到很好的指導(dǎo)和輔助作用，因此本課程對學(xué)生的影響力非常大并且非常廣泛。要想讓學(xué)生成為工程領(lǐng)域具有堅定信念的技術(shù)人才，就需要學(xué)生具有良好的學(xué)術(shù)信仰、道德情操和職業(yè)操守等。因此，在此課程中融入思想政治教育非常有必要。

一、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》課程思政教育模式的創(chuàng)新探索

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，教育能夠采用的技術(shù)和方法也在不斷得到改善。目前的教學(xué)模式可以充分利用多媒體的特點，在線下的課堂中加入生動的圖畫展示，讓學(xué)生能夠更直接的理解講解的內(nèi)容分析。結(jié)合線上教學(xué)軟件進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，教師可以將課堂搬到實際工程和工程試驗當(dāng)中進行講解，讓講解的內(nèi)容更具立體效果。

二、結(jié)合鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展史，開展思政教育

在《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》緒論部分，介紹了鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展歷史以及中外發(fā)展的現(xiàn)狀。在講解此部分時，引入對我國鋼結(jié)構(gòu)發(fā)展做出過重大貢獻的如鐘善桐、陳紹蕃、王國周等的鋼結(jié)構(gòu)大師事跡介紹。通過對學(xué)科領(lǐng)域優(yōu)秀人物的剖析讓學(xué)生能夠近距離地感受工程專業(yè)在國家建設(shè)中的重要性，并且能夠清晰自己以后的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)。通過對中外鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展史，讓學(xué)生能夠清晰地認識到國家發(fā)展的速度并且客觀地認識到和國際前沿水平的差距，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和愛國情懷，同時能夠激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、超越自我。

三、結(jié)合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度

《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》是一門實踐性很強的課程，教材中關(guān)于設(shè)計計算的內(nèi)容都需要與實際工程中應(yīng)用的規(guī)范和法律相一致。與《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》關(guān)系比較密切的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和法律法規(guī)主要有《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB50017－2017、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB50009－2012、《冷彎薄壁型鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)范》GB50018－2016 等。規(guī)范的制定需要符合社會工程技術(shù)的發(fā)展，因此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和法律法規(guī)都需要隨著技術(shù)的進步進行變動。在講課的過程中結(jié)合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及法律法規(guī)的變化，讓學(xué)生能夠明白這些內(nèi)容變動的原因，從而養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和認真的工作態(tài)度。

四、結(jié)合工程試驗和工程實例，開展思政教育

在講解鋼結(jié)構(gòu)軸心受力構(gòu)件、受彎構(gòu)件以及偏心受力構(gòu)件的強度、剛度、穩(wěn)定性概念時，通過引入實際工程中出現(xiàn)的工程事故的案例，分析說明引發(fā)事故發(fā)生的設(shè)計原因和施工不當(dāng)?shù)挠绊懀鶕?jù)力學(xué)思維通過糾正事故中的不當(dāng)因素啟發(fā)學(xué)生思考引起構(gòu)件破壞的影響因素，進而去深入地思考應(yīng)該采取什么樣的措施才能避免類似事故的發(fā)生。通過對相關(guān)事故案例的講解，能夠讓學(xué)生更深入地理解鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計和施工對實際工程產(chǎn)生的影響以及設(shè)計和施工不當(dāng)引起的后果的嚴重性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和安全意識，增強對國家和社會的責(zé)任感和使命感。

通過試驗教學(xué)是能夠讓學(xué)生直觀課程內(nèi)容的非常有效的講課方法。通過設(shè)計試驗的方案、試驗方法和目的，讓學(xué)生分組參與整個試驗過程。通過試驗的實踐，提高學(xué)生的動手能力和分析問題、解決問題的能力，并且能夠讓學(xué)生提前熟悉簡單的科研工作程序，為以后研究生的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。在做試驗的過程中還能培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度以及積極創(chuàng)新的研究精神。

五、結(jié)束語

在《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》這種專業(yè)課程中植入思政元素是新形勢高校教育的必然趨勢和要求，是貫徹落實習(xí)總書記提出的思政教育的重要體現(xiàn)形式[4]。結(jié)合現(xiàn)代科技方法以及新的教學(xué)理念，逐步的完善培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的系統(tǒng)的教學(xué)方法，是現(xiàn)代高校教育非常有效的改革途徑。重視學(xué)生的民族意識和愛國精神的培養(yǎng)是目前形勢下國家的需要。