大學體育“模塊式”教學模式改革探究

胡浩

“模塊式”教學方法將其作為一種重要的教學方法引入大學體育的實際運用中，可以有效解決許多客觀問題，對大學體育的推廣起到重要的推動作用，同時也為大學體育教學提供了必要的方法支持，滿足了大學體育教學的需要。

1 “模塊式”教學模式的概述

在實際的體育教學中，學生培養的方向必須不斷變化，體育教師應該做到因材施教，模塊式教學可以將體育教學體系劃分為幾個層次，也可以根據學生的專業進行教學，可以更好地適應每個學生的個性特點，最大限度地提高他們的自主性和選擇性，還可以在一定程度上提高大學體育教學的質量。模塊式體育教學模式的最終目標是讓學生在他們的職業生涯中充分應用和實踐，可以提煉和分解體育知識，提高學生的吸收水平，為全面了解和掌握精細的體育內容，需要進一步提高大學體育教師的專業能力。模塊式體育教學充分分析和研究大學學生，主要以當前的運動學和系統理論為基礎，以教學方法為基礎，更好地根據學科教學內容對學生進行教學。當前大學生的需求和教學目標可以分為幾個模塊，也可以根據理論和教學規律進行細分，為了進一步加強學生的選擇，教師需要實施針對性教學，與傳統體育教學相比具有很大優勢。

2 大學體育“模塊式”教學模式改革的策略

2.1 制定綜合教學標準和建議

在大學體育教學中，根據學生的體育學習情況，實施針對性的訓練。例如，田徑運動中的舉重訓練，將整個運動分為不同的訓練部分。這項運動包括挺舉與抓舉，采用“模塊式” 教學模式對整個訓練過程進行細分，教師首先要明確學生抓舉的重點，然后根據教學要求對學生進行教學。在教學過程中關注教學質量，制定綜合教學標準和建議，引導學生提高自身的訓練成果和質量。

2.2 實行有針對性的教學方法

統一的教學方式嚴重影響學生的個性發展，在大學體育教學中需要改變這些集中式教學方式，實行有針對性的教學方法。把學生分為不同的等級，比如可以分為三個部分，第一部分是運動比較好，體力比較高的;第二部分是正常運動，有較好的耐力的;第三部分是對運動的接受度較低，體力相對一般的，這種分類有助于教師在教學過程中更有針對性，不同的學生有不同的需求，同時可能有不同的標準要達到，這種教學模式既保證了教學評價的相對公平性，又使全體學生都能夠取得進步。同時，也要注意學生的個體差異性，雖然學生是按照個體特點進行分類的，但還是存在個體差異的，要根據學生的實際情況進行更具體的教學改革。

2.3 滿足學生的需求，充分調動他們的熱情

學生專注于學習專業課程而忽視體育教學的情況是非常普遍。因此，教師應清楚地了解學生的需求，而不是盲目地開展自己的教學活動，體育教學的目的是讓學生在體育運動中鍛煉和獲得知識和技能。可以開展一些比賽項目，因為大多數學生都非常重視比賽，這種方式可以讓學生在比賽前認真準備和學習。以充分了解教師的教學內容，同時提高他們的體育技能。新時代素質教育，體育課堂必須把學生放在主體地位，體育教師要改變陳舊的教育觀念，合理調整師生關系和課堂條件，引導和教育學生健康學習，更有效地完成體育課程。體育教學中，教師不能進行簡單的教學示范，要培養學生成為課堂的主體，鼓勵學生課后多練習，在不斷的實踐中掌握體育運動的基本要素。

2.4 結合耐力訓練，增強教學效果

大學體育教學采用模塊化教學，有助于提高學生的耐力，使他們在各方面得到發展。培養學生的運動技能，必須結合耐力訓練，使學生的耐力得到有效的提高，可與耐力訓練相結合，加強學生的意志力，滿足體育教學的要求。大學體育教學的目標是培養學生參與體育運動的習慣，最終改善他們的身心健康。但是，在大學的實際體育課程中，學生對體育課程的興趣仍然不高，模塊式教學模式彌補了體育教學中的不足，充分體現了學生主體的地位，豐富了體育教學的內容。

2.5 重視體育教學，制定相應的專業教材

大學體育教學內容包括田徑、籃球、足球、排球、乒乓球等多種球類運動。大多數大學設有校田徑隊、校足球隊、校籃球隊、校乒乓球隊，用于代表學校參加大型比賽，與其他學校在運動會上競爭。因此，在體育教學中，田徑和球類可以作為一個模塊進行教學，而球類教學又可以分為另一類，具有模塊化教學特點的教學方法可以更有效地提高學生的身體素質，提高他們在體育比賽中的能力。同時，要實現模塊化教學，需要學習適合學校具體教學條件和教學內容的專業體育教材，為此，學校可以定期組織體育教師召開體育教學研究會，與其他大學互相交流，加快模塊式體育教科書的開發、研究速度，盡快找到適合模塊式教學的體育教材。

3 結語

綜上所述，隨著課程改革的不斷深入，大學體育必須不斷創新教學理念，與時俱進，培養更多的專業人才。在大學體育實踐教學中引入“模塊化”教育模式，有助于培養學生的自學能力。為實現大學體育事業的長遠發展，必須與時俱進，不斷加強大學體育教學的改革，遵循德、智、體、美、勞全面發展的教學理念，不斷關注高校體育教學方式的發展，關注大學生的全面發展。

（作者單位：石家莊工程職業學院）