高職院校體育運動訓練隊管理探究

張茂添

高職院校體育運動訓練隊是高等院校中體育運動訓練的重要組成部分，也是促進體育教育和體育事業發展的重要途徑之一。目前，我國高職院校體育運動訓練隊存在經費不足、項目少、隊員缺乏實戰經驗，教練員水平不高、指導能力不足，理論教育與競技訓練結合不夠，訓練管理不夠科學等亟待解決的問題，基于此，本文就高職院校體育運動訓練隊的現狀進行了簡要分析，并提出了相應的對策建議，以期能夠促進高職院校體育運動訓練的發展。

在高等院校中，受教育者體育素質的提高對于我國體育教育和體育事業的發展起著至關重要的作用，體育運動訓練隊的整體水平是衡量高等院校體育運動水平的重要指標之一，能夠在一定程度上體現我國高等院校體育的競技水平。目前，高職院校體育運動訓練隊的水平與本科院校甚至是一流院校間存在較大差距，高職院校體育運動訓練隊以普通運動隊為主，且高水平體育運動訓練尚未形成規模，缺乏經驗和科學的訓練管理。教育部、體育總局于2005年下發了兩份有關加強普通高等學校運動隊建設的意見，鼓勵各高校創造條件建設運動隊，特別是高水平體育運動訓練隊。那么對于高職院校來說更應以此為契機大力發展各種形式的體育訓練活動，縮小與一流大學的差距，促進高職院校競技體育蓬勃發展。

1 高職院校體育運動訓練隊的現狀

1.1 經費不足，比賽機會少，隊員缺乏實戰經驗

目前，發達地區的高職院校體育運動隊的發展情況好于中西部地區，但從總體上來說，高職院校體育運動缺少項目，實戰機會少，體育運動訓練隊缺少高水平實戰比賽的磨練。高職院校體育運動經費普遍不足，導致體育運動訓練設施陳舊，運動訓練器材配置不合理，存在安全隱患，隊員在開展訓練時不敢放心大膽使用，影響訓練效果。目前，高職院校的體育運動訓練經費基本來自校方，經費不足，不足以支撐系統的體育運動訓練及外出比賽。另外，高職院校比賽規格較低，受到經費和交通等因素的限制，高職院校的體育運動訓練隊能夠參加的較高級別的正式比賽屈指可數。眾所周知，足夠的比賽經驗是提升體育運動訓練隊整體水平的必不可少的方式。只有運動隊隊員擁有足夠的實戰經驗才能很好的應對比賽，也只有這樣運動隊隊員才能從中找到差距，為后期的訓練和提升起到一個很好的促進作用。

1.2 教練員水平不高，指導能力不足

高職院校體育運動訓練隊屬于團隊競技，教練員的指導和領導水平是影響運動訓練水平的關鍵因素之一。高職院校的教練員主要對運動員的技術動作、運動技能和運動戰術甚至是隊員結構和合作等提供系統全面的指導。目前，高職院校缺少水平較高的教練員，不光缺少理論知識，專業素養欠缺，實戰經驗也存在嚴重不足。眾所周知，一個較高水平的教練員可以直接影響體育運動的比賽成績，甚至對于團隊結構和合作也起著至關重要的作用。一個較高水平的教練員能夠快速通過比賽從團隊結構和合作中發現不足，進而以恰當科學的訓練方式在日常訓練中迅速提升運動訓練隊的運動水平。

1.3 理論教育和競技訓練結合不夠

普遍高職院校不重視體育專業理論知識的學習，高職院校與一流大學相比經費不足，師資力量較弱，不能將理論教育與競技訓練和課外活動進行很好的結合。高職院校的體育課程教學的內容較少且單一，缺乏高職院校特色的課程教學目標和教學內容。另外，在競技訓練過程中，教練員不能很好地將理論教育滲透到平時的日常訓練中。

1.4 缺乏科學的訓練管理

普通高職院校對于體育運動訓練隊缺乏明確有效的管理政策，學生運動員不能處理好學習與訓練的關系，高職院校學生運動員不僅要接受專業化的體育技能教學，還需要學習文化課，因此訓練時間短，訓練時間得不到保證。高職院校體育運動訓練業余性較明顯，缺乏有針對性性的訓練管理，體育訓練連續性不強，在開展運動隊訓練管理時，高職院校缺乏明確的教學目標，教練員在開展日常訓練管理時，不能根據運動員的基礎條件、身體素質做到因材施教，不能按部就班的完成訓練計劃，且訓練和管理手段不夠靈活。

2 高職院校體育運動訓練隊改善對策研究

2.1 籌措經費，創造比賽機會，增加隊員的實戰經驗

充足經費能夠保障運動隊的系統訓練和體育運動效果。高職院校應多渠道籌措經費，如加強與各大企業和社會組織的合作，引入社會資金，增加經費標準，破除經費不足、交通等障礙，增加運動訓練隊的比賽次數，實戰經驗的增加可以增加隊員之間的磨合，通過不斷的磨合增進隊員之間的默契，促進團隊協作能力，增加作戰經驗。社會資金的引入，不僅緩解了經費壓力，改善更新設備，科學合理的配置訓練器材，可以提高隊員訓練的積極性，進而提高訓練效果。另外，訓練隊不斷參加比賽，不僅通過比賽可以檢驗訓練效果，同時還通過比賽能發現訓練隊存在的問題和不足，進而在平時訓練過程中有針對性地提升競技水平。高職院校應提高重視程度，增加校際的交流與合作，組織不同形式的比賽，與其他體育部門和院校建立交流合作關系，如定期舉辦聯賽、組織競技比賽、邀請賽等。

2.2 提高教練員水平及專業素養，增強指導能力

教練員的指導和訓練能力對于體育運動訓練隊的競技水平的影響是至關重要的。教練員專業水平的高低會直接影響體育運動訓練的效果和成績。高職院校在日常教學工作中應注重對教練員進行專業能力培訓，提升教練員隊伍的水平，強化管理意識，完善相關管理制度，提高體育訓練的靈活性，通過變革考核機制，改進完善激勵機制，激勵調動教練員的積極性，進而提升教練員專業教學訓練的能動性。同時，明確細化教練員、體育部與其他部門之間的責任關系，使其他部門與體育部門相互配合，減輕教練員除訓練工作后的其他繁重工作，將其時間和精力更好地投入到訓練工作中來。另外，要加強教練員隊伍建設，引進專業能力強的教練員，吸納專業素養較高且有經驗的外來教練員，進而完善教練員師資隊伍建設，還可以通過委派進修、交流合作講座培訓等多種形式提高教練員業務水平，促進教練員隊伍水平向專業化、科學化發展。

2.3 理論教育與競技訓練相結合

目前，許多高校的管理者對體育訓練的重視不夠，對體育運動訓練的重視程度遠遠低于文化課。體育競技訓練需要以理論教學為基礎，理論教育、理論學習是體育競技訓練的理論支撐。在體育競技過程中，忽視體育理論教育則難以提高體育訓練的成績。在平時的訓練教學過程中，要將理論教學與實際的體育運動訓練相結合，二者進行合理科學的比例分配，高職院校應注重體育運動訓練的理論教育，提高體育素質教育的水準，促進體育教學的發展，將理論教育與體育競技訓練互動展開，使體育競技訓練在體育理論知識的指導下展開，二者形成有效配合，制定合理的體育訓練計劃，提升體育運動訓練的效果和質量，形成良好的體育訓練效果和體育運動模式。

2.4 完善體育訓練的管理體制

為提高體育運動訓練的水平，要對高職院校的體育訓練管理體制進行改革創新，完善體育發展的體系結構，借助多方力量，促進高職院校體育訓練管理科學性，完善體系結構。完善體育訓練的管理體制，提升體育訓練的科學性和有效性，首先，要組建運動訓練隊管理體系，制定科學合理的訓練計劃和訓練方案，依靠優質的教練團隊對運動員進行科學管理，責任細化，分工明確，促進運動隊的長遠發展。要加強對教練員的訓練管理，完善體育運動訓練隊的管理體制，應建立合理的規章制度和體育運動訓練隊的訓練標準，確定運動員的培養目標及團隊定位，以及科學的訓練時間、訓練方法和訓練強度的安排等。

3 小結

高職院校體育運動訓練隊是高校體育運動的重要組成部分，對體育事業的發展起著至關重要的作用。面對高職院校體育運動訓練發展過程中的不足，應循序漸進逐步提高，促進高職院校體育運動訓練的有序展開，不斷提高體育運動訓練的效果和質量，探索高職院校體育運動訓練隊發展的新途徑。

（作者單位：廣東省外語藝術職業學院）