戲曲進校園的創新發展與現實意義
——以阜南嗨子戲為例

朱冬暉，陳慧慧

1.阜陽幼兒師范高等專科學校，安徽 阜陽 236015；2.阜陽現代職業學校，安徽 阜陽 236000

國家近幾年對于戲曲文化的重視程度很高，在這種背景下，作為安徽具有代表性的地方戲曲嗨子戲需要傳承、發展和創新。戲曲進校園給嗨子戲帶來了很好的發展契機，基于此，圍繞阜南嗨子戲進入校園的創新發展和現實意義展開研究。

一、嗨子戲發展及歷程

嗨子戲又稱咳子戲、嘿子戲、哈子戲，因其表演時用“嗨”或“咳”字起調行腔，唱段字句中間也常使用“嗨”字來甩腔而得名。

嗨子戲雖受群眾喜愛，但現實情況是嗨子戲劇小眾，人口受眾面積小，影響力小，藝術發展時間短，不均衡，再加上沒有吸收其他劇種發展自身，這些都制約著阜南嗨子戲的發展。面對這樣嚴峻的局面，嗨子戲隨時要瀕臨滅絕境地。為了保護嗨子戲，文化部門逐步對嗨子戲進行保護，采用新的藝術形式，新的發展理念，新的創作思路來發展嗨子戲。

二、建設符合地域特色戲曲培訓學校的重要性

戲曲是國粹藝術，是中華優秀文化的代表，但目前戲曲演員老者居多，戲曲觀眾年輕人寥寥無幾。如果一門藝術失去了年輕人，那么也就失去了明天和希望。中宣部出臺《關于戲曲進校園的實施意見》，目的就是讓學生們能夠觀看戲曲作品，讓學校開展戲曲教育活動，加強戲曲社團建設。2012年7月，阜南縣開始籌建非遺傳承培訓學校，由縣文廣新體局牽頭，縣教育局、民政局等聯合辦學。2013年2月，阜南縣第一屆非物質文化遺產傳承培訓學校成立，這對嗨子戲的傳承起到了重要的作用。同時在課程中還增加了舞蹈、聲樂、戲曲等專業的學習，以適應市場的變化和需求。此外，嗨子戲學校還加入了現代媒介，最大限度上與新媒體、新技術產生新的接觸。如《王家壩之歌》這部大型嗨劇就是通過新技術、新理念、新形式去創作的，使其帶來了前所未有的高質量的表演和演唱效果。

通過研究發現，當前最快捷，最有效的方式就是通過媒體和網絡的宣傳和應用，使大眾更直觀地了解嗨子戲，成立嗨子戲培訓學校最大程度上有利于嗨子戲的傳播，通過新媒體新技術的介入，擴大了嗨劇的影響力。通過上傳更多的嗨子戲視頻和歷史資料，培養更多的傳承人，為觀眾為社會服務，這樣便能更好的為嗨子戲自身發展服務。這就需要嗨子戲適應當前社會發展的需求和進入大眾的生活中去，并進行創新發展。從目前發展來看，嗨子戲仍然有許多需要改進的地方，比如劇目如何發展，如何與其他劇相結合發展自身，如何帶來新的傳播形式，如何使劇目和演出帶來創新，如何打破演出形式單一化和固定化，如何擴大嗨子戲的影響力，這些都是嗨子戲所需要面對的現實問題。

三、嗨子戲在中小學的啟動與推廣

學校教育是我國優秀歷史文化傳播與發展的重要途徑之一。在安徽地方戲曲文化中，阜南嗨子戲急需要繼承和發展，開拓與創新，把新的創新點融入到學校中去，讓更多的人了解嗨子戲，會唱嗨子戲，從而提高嗨子戲的知名度。所以，嗨子戲在學校中的啟動和推廣顯得尤為重要。在此之前嗨子戲已經啟動了在阜陽地區中小學戲曲文化的演出和宣傳，如2018年嗨子戲表演團到阜陽鐵路小學、阜陽五中演出，演員們通過形式多樣的嗨子戲的表演，向觀眾們展示了中華傳統文化的精華，彰顯出阜南嗨子戲獨特的藝術文化特色。2019年3月，阜南嗨子戲進入張寨村中心學校演出，在眾多演出形式中，唯獨嗨子戲最受歡迎，演出現場氣氛活躍，嗨子戲表演贏得了師生們的熱烈掌聲。可見，傳統戲曲走進地方課堂不僅可以弘揚傳統文化，還可以讓更多的同學了解戲曲的魅力，突顯出具有地域特色的地方戲曲。

四、嗨子戲融入高校音樂教學途徑

（一）人才培養方案的相應調整

依據高職院校音樂教育專業人才培養方案，可以在此基礎上增加戲曲藝術、戲曲欣賞、傳統音樂文化等課程，明確開設戲曲課的意義和作用，并制定開課計劃。

（二）開設嗨子戲相關的課程，不斷完善教學內容及教學方式

選擇具有地方特色的阜南嗨子戲作為主選戲曲進行教授，并列入教學計劃中去，采用必修或選修的教學方式進行教學。在教學中加入戲曲演唱實踐教學，使每位學生對于戲曲中的唱腔和表演形式進行有效地了解，并熟練掌握。

（三）充分利用當地文化資源，積極開展交流與演出等實踐活動

一方面，根據阜南嗨子戲歷史沿革和發展，邀請演出劇團、嗨子戲老藝人來校講授和表演；另一方面，課后實踐是深化課堂教學和檢驗學生對于戲曲理論和演唱表演能力的延伸。

（四）校園戲曲社團活動的逐步開展

高校應根據學生學習情況成立傳統戲曲學生社團，招收一批具有傳統戲曲基礎和表演能力的學生，在非物質文化遺產日進行傳統戲曲的演出活動。當然，也可以深入到當地嗨子戲培訓學校中，學習嗨子戲的演出形式和表演技巧，使學生全方位地去了解掌握地方戲曲文化。

（五）組織戲曲文化采風活動

具有歷史文化和極具地方特色的嗨子戲發源地在王家壩，它代表著阜南的文化坐標，學生可以通過采風了解王家壩的歷史文化，感受到嗨子戲的內涵和人們的戲曲情結。通過對嗨子戲的語言、表演形式等進行了解和記錄，以此來彌補教學中的一些不足。

五、戲曲進校園的發展趨勢

在目前國家大力提倡戲曲進校園的大好形勢下，針對于嗨子戲的發展是最好的時機，具有重要的意義。從學生的角度來說，通過嗨子戲引入校園教學課堂，可以使更多的人了解嗨子戲，會唱嗨子戲，同時還可以學到其他優秀戲曲劇種。從教師的角度來說，首先要加強自身的戲曲文化知識學習，要了解地方戲曲文化，通過學習進修，真正的把戲曲帶到課堂中去。其次，教師還要了解戲曲的歷史和發展歷程，從戲曲中的人物形象、樂器演奏、唱腔風格、情感表達等去研究，吸收戲曲中的精髓，讓學生在課堂中能夠感興趣并喜歡上戲曲。

六、結語

在戲曲進校園的新形勢下，要針對性地對地方戲曲進行傳承和保護，這不僅需要高校推進人才培養，還需要音樂專業教師的配合和指導教學，這樣才能充分帶動學生認識和感受戲曲文化內涵，了解地方戲曲的歷史沿革，學習地方戲曲的表演形式和唱腔特點。學校在具備條件的情況下，可以讓音樂教師外出進修學習，邀請地方戲曲傳承人來學校進行戲曲講座，聘請資深戲曲專家進行現場教學和指導，不斷將地方戲曲文化發揚光大。