高校舞蹈教學與大學生藝術素質教育探討

阮婧斐

（武漢傳媒學院人文與藝術學院，湖北 武漢 430205）

隨著我國社會經濟實力的日益提升，我國現代化社會對于人才的培養要求也在不斷提升，為了能夠培養出更多適應社會發展的創新型人才，我國推行了素質教育。在現如今我國的素質教育中，藝術教育是素質教育實施的重要體現，而舞蹈藝術教育在現如今已經成為藝術教育中不可或缺的重要部分。因此，在高校教育改革日益深化的背景之下，舞蹈藝術教育受到了我國各大高校的重視和關注。在素質教育背景下的高校教育體系中，舞蹈教學作為藝術素質培養的一個重要內容，其主要教學目的并不是讓所有大學生都能夠成為專業的舞者，而是要通過良好的舞蹈藝術教學促進大學生藝術審美素養和文化修養的提升，這對于素質教育背景下大學生今后的成長與發展都具有極其重要的意義和價值。

一、高校舞蹈教學對于學生藝術素質培養的作用

（一）有助于培養和提升大學生的藝術素養

在現如今的高校教育改革與發展中，高校教育面臨著更高的人才培養要求，不僅要注重對大學生專業素養的培養，更要促進大學生文化水平和綜合素質的整體性提升。舞蹈教學在現如今的高校教育中受到了高度重視，也是深受大學生喜愛的一門課程。舞蹈文化在我國具有悠久的發展歷史，舞蹈類型和風格多種多樣，每個大學生在舞蹈學習中都能夠找到自己感興趣的舞蹈種類進行學習，這也是學生喜歡學習舞蹈的原因之一。其次，各種各樣的舞蹈種類蘊含著豐富的藝術內涵和形體之美，舞蹈學習能夠幫助高校大學生提升自身的整體氣質，同時也能夠促進學生文藝能力和素養的提升[1]。除此之外，在舞蹈學習中，學生能夠用各種婀娜多姿的舞蹈動作展現自身的個人魅力，這對提升大學生的藝術素養具有十分重要的作用。

（二）有助于大學生自身審美水平的提升

舞蹈是一種優美的藝術表現形式，不僅能夠鍛煉學生的身體素質，幫助學生的身體變得更加柔韌，在舞蹈表演中，還能夠體現出學生自身的人文素養以及所要傳遞的內在思想內涵，因此舞蹈教學對大學生的成長和發展都具有極其重要的意義。教師在舞蹈教學中，大學生能夠通過教師的講解了解到關于舞蹈的各種知識，深入了解舞蹈藝術，在學習舞蹈知識的過程中學生自身的審美能力也能夠得到有效提升。其次，舞蹈也是我國優秀藝術文化的一種重要表現，一支舞蹈中蘊含著豐富的文化，還蘊含著當地的人文風俗，能夠讓學生在舞蹈藝術的學習中接觸和了解不同地區的文化特色，拓展學生的知識視野。不同地域有著本地不同的舞蹈風格和種類，學生在學習各種風格的舞蹈時，能夠在了解舞蹈形式和風格的基礎之上對我國的地域文化和生活有更好的認知，因為舞蹈來源于人們的生活，是人們的一種藝術表達形式，寄托著人們的美好情感。通過良好的舞蹈學習，學生能夠對我們的日常生活有更加透徹地了解和更加深入的感悟，同時也能夠了解自身的藝術愛好和能力，不斷促進自己藝術修養的提升。

（三）有助于幫助大學生塑造良好的精神品質

舞蹈是一種典型的藝術表現，舞蹈除了能夠給人帶來藝術美感之外，還能夠讓人在舞蹈演繹過程中擁有一種迷人的特殊魅力。對于會跳舞，喜愛跳舞的人而言，舞蹈能夠成為人與人進行情感交流和精神溝通的一座橋梁，而對于懂得欣賞舞蹈的人而言，舞蹈能夠讓自己產生情感共鳴，這種共鳴是藝術的升華。學生需要加強對舞蹈藝術的學習和了解，才能夠體會舞蹈表達的藝術情感。因此，大部分教師在舞蹈教學中都會鞭策學生努力學習舞蹈，讓學生提高舞蹈學習的意志力，擁有學好舞蹈的決心和斗志。同時，教師在課堂上還會為學生講解一些著名舞蹈家的平生經歷，將他們身上值得學習的良好精神品質傳遞給學生，在這樣的學習和藝術感染中，學生能夠在個人品質和精神上受到積極影響，有助于讓學生形成不畏困難、不屈不撓的精神品質。

二、高校舞蹈教學中存在的教學問題

（一）高校對舞蹈教學方面的資金投入不足

舞蹈文化是我國藝術文化的重要組成部分，舞蹈文化的建設與我國社會文化的建設存在著息息相關的聯系。但是從目前我國高校教學現狀來看，雖然有很多高校都開展了舞蹈教學課程，但是對舞蹈文化的建設缺乏重視，導致學生沒有良好的環境和條件學習舞蹈[2]。比如部分學校的舞蹈教師師資力量不足，很多學校只聘請了一名舞蹈教師，負責整個學校學生的舞蹈教學。其次，還有部分高校的舞蹈訓練場地和訓練設施嚴重不足，這樣的學習環境難以培養學生的藝術素養，難以激發學生的舞蹈潛能。

（二）高校舞蹈教學缺乏科學性和系統性

在現如今的高校舞蹈教學中，很多舞蹈教師的個人專業能力和文化素養嚴重不足，加上學校的舞蹈教學體系并不健全，還有很多地方缺乏足夠的軟件和硬件設施，導致在實際的舞蹈教學中教學模式和教學內容都過于傳統單一，缺乏創新，這就會打消學生學習舞蹈的興趣和積極性，也會對舞蹈學習效率以及學生藝術素質的培養帶來不利影響，不利于學生綜合素質的形成和未來發展。

三、高校舞蹈教學中培養大學生藝術素質的有效策略

（一）不斷創新和優化舞蹈教學

在高校教育中，為了給學生提供更好的舞蹈學習環境，實現對學生藝術素質的有效培養，高校教師需要及時認識到目前高校舞蹈教學中的不足之處，并積極進行舞蹈教學的創新和優化，讓整個舞蹈教學課程變得更加靈活和生動，從而提高舞蹈教學整體的教學效率和質量。在舞蹈教學課程開展之前，教師需要對每個大學生的舞蹈實力以及舞蹈水平進行深入了解，以此為依據進行課程教學內容和教學方案的設計，從而提高舞蹈教學的針對性、科學性和系統性。這樣的教學模式能夠讓學生的自身需求得到尊重，也能夠讓學生在更好的學習環境和學習平臺中充分展示自身的舞蹈潛能。其次，在舞蹈教學實踐中，教師還需要充分利用多媒體技術為學生播放豐富形象的舞蹈教學視頻，引導學生對這種優秀的舞蹈作品進行欣賞，從而進一步提升學生對舞蹈學習的興趣和熱情，讓整個舞蹈教學課程變得更加豐富多彩。除此之外，教師在課堂上還需要為學生提供足夠的自我展現機會和平臺，并且要積極引導和鼓勵學生在課堂上大膽展現自身的舞蹈技能和實力。

（二）高校要加大舞蹈教學的資金投入

高校想要充分發揮舞蹈教學在大學生藝術素質教育方面的作用，就必須要重視舞蹈教學，加大舞蹈教學的資金投入，切實提升舞蹈在高校教學中的地位。只有加大了舞蹈教學方面的資金投入，學生在舞蹈教學中才能夠享有更好的學習環境和學習資源，也能夠對舞蹈文化進行積極建設，讓舞蹈文化充分融入到校園文化中，為大學生營造出濃厚的舞蹈文化氛圍，吸引大學生更加積極和自主地投入到舞蹈文化的學習和了解中。與此同時，高校應當注重舞蹈教學師資力量的引入，要通過設立良好的教學福利和薪資待遇引進具有較高專業技能和素質、具有深厚舞蹈文化底蘊的專業舞蹈教師，打造專業的舞蹈教師團隊，從而為學生提供更好的師資力量，為學生帶來更好的舞蹈教育，充分滿足高校大學生藝術素質培養的實際需求。其次，高校還需要加大在舞蹈訓練場地方面的資金投入。學生對舞蹈技能的學習離不開舞蹈訓練，而舞蹈訓練需要一個良好的訓練場地和環境，因此學校應當在舞蹈訓練場地的開發和建設方面增加資金投入，讓學生在寬敞的專業舞蹈訓練場所中進行舞蹈練習。學校的舞蹈練習室要全天開放，這樣學生才能夠在不耽誤自身專業學習的情況下擁有更多的時間進行舞蹈訓練。

（三）進行舞蹈教學思想的轉變

在現如今，雖然有很多高校都積極開展了舞蹈教學課程，但是仍然還有部分高校沒有正確認識到舞蹈教學對培養學生藝術素質的重要作用，沒有開設舞蹈教學課程。對此，高校需要轉變以往傳統的教學思想，要充分認識到舞蹈教學對學生的成長和未來發展具有重要意義的，要正確認識到學生綜合素養的形成離不開藝術的熏陶和藝術的教育。通過舞蹈教學，學生的藝術涵養和審美能力都會明顯提高。高校應當注重教師對各個專業舞蹈教學提高重視程度，避免教師在舞蹈教學中只知道完成教學任務，導致舞蹈教學課程流于形式，缺乏內涵。其次，學校需要加強對舞蹈教學與藝術素質培養的宣傳力度，可以在學校走廊等地方張貼舞蹈海報，組織各種有意義的舞蹈活動，讓每位大學生都能夠正確認識到舞蹈教學的重要意義，并且要引導和鼓勵學生積極自主地參與到舞蹈教學中。

四、結束語

在新時代背景下，我國教育教學體系正在進行不斷的改革與創新。高校作為我國人才培養的重要基地，一定要順應我國當今社會的人才培養需求，采取更加科學和創新的育人策略進行人才培養教育。在素質教育背景下，舞蹈藝術教育已經成為我國各大高校教學中不可或缺的重要教學部分，高校在舞蹈教學課程的開展中，必須要充分認識到舞蹈教學對提升學生藝術素質和綜合素養的重要意義，要結合新時代人才培養需求，不斷創新舞蹈教學模式，改進和完善舞蹈教學內容，采取多種有效的舞蹈教學形式幫助學生提升人文修養和藝術素質，以此為大學生在未來的良好發展奠定基礎。