攻擊性行為小孩兒的背后

陳緒佳

（湖北省十堰市實驗幼兒園，湖北 十堰 442000）

“小魔王”的出現，不僅會讓老師帶班的壓力變大，如果在早期不加以干涉，會直接影響幼兒的身心健康成長，也會危害到班級其他幼兒和班級內部的團結友愛。

我們班就有這樣一位小朋友，這天是第一天開學，為了緩解孩子們的入園焦慮，我把教室變成了游樂場讓孩子們放下不安情緒，愉快地玩耍。同時我也細心的觀察著每一位幼兒，由于是第一次見面，那些表現出眾的幼兒總能成為老師的“頭號觀察對象”，只見一位小高同學吃完早飯，坐在地板上脫掉了鞋子和襪子，專心地擺弄著他周圍的玩具，我過去輕聲提醒他把鞋襪穿上，可惜我被無視了，小高同學繼續光著腳丫玩著，于是我便耐心地給他穿上鞋襪。并叮囑他集體生活不能隨便脫掉鞋襪，“你在玩兒什么？蓋房子嗎？”我試圖和他交流，但他似乎不想搭理我，正在我起身要看別的小朋友時，意外發生了，他旁邊的小朋友突然哇哇大哭起來，說時遲那時快，滿滿的兩大行牙印出現在了浩浩的手臂上，來不及詢問情況，我先處理浩浩的傷口和安撫了他的情緒后，得知是浩浩搶了小高的玩具，之后發生的行為！好在牙印不深，下午在我和雙方家長的調解下，這件事情就這樣算了！

有了第一天的行為，第二天對小高更加關注了，發現小高的確閑不住，雙手感覺不玩兒點啥就無處安放，不是啃自己手，就是摸旁邊小朋友。這一整天在老師的不斷提醒下，算是相安無事，可就在臨近放學，他把手伸向了萱萱，萱萱的眼角處出現了兩道小小的傷口，除了去醫務室處理完傷口，了解事情經過，安撫完萱萱媽媽的情緒，我特意留下了小高的媽媽。必須向她了解小高這些行為背后的原因！

我先是了解了小高的家庭情況，爸爸媽媽平時上班比較忙，小高又是家里的二胎，從小是70 多歲的小高姥姥帶著，姥姥很寵小高，平日里幾乎有求必應。看到小高個頭不好，我詢問平日里的飲食怎么樣？高媽媽很誠實地說她沒太多時間給孩子做吃的，姥姥喜歡帶他去小賣部，吃零食很多，特別愛吃甜食，果凍，面包，糖果，巧克力，葡萄干…只要是好吃的甜食一樣都不放過，而且吃得很多！他還說小高最近一兩個月睡眠特別差，半夜總是醒來，說要媽媽開燈，自己害怕，然后白天也不好好睡覺！基于他的攻擊性行為我問道，那平時家里有人打他嗎？在家咬過人嗎？媽媽回答，在家也咬過。我追問第一次咬你們是什么原因？她回憶說：“那是他剛出牙的時候，我們給他用套手指上的硅膠牙刷刷牙，第二次給他刷的時候可能他覺得癢癢的，就咬我們，當時也不是很疼，我們就笑了，就覺得逗著玩兒一樣的，也沒太當回事兒，之后也搞了幾次，由于我和他爸爸都屬于脾氣比較好的那種人，很少吵他，打他，都是順著他在，但有一次，孩子姑姑去家里，姑姑一點沒順著他，他就咬了姑姑的手，而且咬的還挺嚴重的，當時我們就比較生氣，但是從那以后，發現他咬人的頻率越來越高了，我和他爸爸就比較緊張，該吵得也吵了，改說的也說了，甚至還懲罰他，打了他的手，但是都沒什么效果，所以我們也不知道該怎么辦了？

聽完小高媽媽的一番訴說，我似乎找到了一些原因，首先長期吃大量甜食，不吃正餐導致孩子營養不均衡，身體神經系統發育受影響，從而影響孩子的睡眠質量，對于正處于發育中的孩子來說各方面的系統都在完善當中，不健康的教養方式導致孩子的情緒波動大。

《指南》中指出，生活方式是影響人們健康的重要因素之一，良好的生活方式有利于身心健康，幼兒正處于逐步形成生活方式的階段，幫助幼兒逐漸形成健康的生活方式，如有規律的生活習慣良好的衛生習慣良好的飲食習慣運動習慣等，有利于幼兒的生長發育與健康，并會對其今后的健康產生積極的影響。

其次，小高一直被70 多歲的姥姥帶著，平日里的言語交流很少，對于這個年齡段的孩子來說，也正式語言發展的最佳時期，加之父母疏于陪伴，因此在情感上，小高也長期處于被動表達的狀態，加之年紀小，不會用言語去表達，只能靠動作表達自己的喜歡和不喜歡。《指南》中明確說明這個年齡段的孩子，動作往往先與語言，因此這也是導致他一不高興就上嘴咬的原因。

結合《指南》精神和我所學專業知識，我給了高媽媽一些建議：1.斷掉一切零食飲料，多給孩子吃粗糧，吃好幼兒園的一日三餐。2.多和孩子語言交流，情感上多溝通，培養他的安全感。3.教會孩子和他人交往的方式，友好的交流。4.家人態度盡可能保持一致，不要極端化教育，做到適度適中。

就在我們精心的喂養和家長的配合下，小高的飲食和睡眠都日漸佳境，情緒也慢慢好起來了，和小朋友的交往也開始有了很大的轉變，令人不安的攻擊習慣也日益減少，看著小高的進步媽媽也不用終日忐忑不安了，非常感謝老師給到她的建議！

未來的小高會有怎樣更加好的轉變呢？我們都期待著…通過這次的事件，我更加堅定的認為孩子的問題一定是家長的養育方式出現了方向上的錯誤，而我們作為有經驗的幼兒教育工作者，有責任和義務把我們發現的問題和知道的好的方法無條件傳遞給我們的家長們，讓更多的孩子們從中受益！