綜藝節目對于非物質文化遺產傳承傳播的作用研究

馮倩萌

（西安工業大學，陜西 西安 710021）

“非遺”類綜藝節目是一類以展示和傳承非物質文化遺產為內核，以多元化的視聽語言藝術表現形式為手段，將非遺文化中所蘊含的豐富的精神內容直觀的呈現給觀眾，最終實現教育與認知功能的綜藝節目形態。[5]2011年，隨著我國非物質文化遺產保護工作從重“申遺”向重傳承和傳播方向轉變，尋求最為有效和適用的傳播方式成為自此階段后非遺保護與傳承的重點工作內容。“非遺”類綜藝節目在定位、內容、受眾參與主體上具有創新性，同時還促進了“非遺”的民族性、傳承性、活態性等特征與電視及網絡媒體的全域融合，這樣的節目方式打破了以往沉悶單一的表達困境，并使此類節目超越了大眾用來追求娛樂休閑與粉絲經濟的淺層節目表達形式，轉而成為非物質文化遺產保護與傳承的有力抓手。

一、適當娛樂化表達，受眾接受度更高

作為我國本土傳統文化的具體表現形式，非遺在將代表民間傳統智慧的文化內容進行活態化呈現的同時還承載著中國傳統文化深厚的精神意義。從本質上看非遺文化處在文化高度的金字塔頂，對于普通受眾來說是一種文化“奢侈品”，在一定程度上是難于接觸與靠近的，并不能像其他文化形式一樣更為“落地”。而今，綜藝節目能夠成功融入非遺元素，與當前社會外部環境的變化密不可分，與我國當前發展階段大眾的文化需求的變化也是密不可分的。

非遺元素能夠與流行文化的表達形式找到契合點，與我國社會當前的審美情趣密切相關，我國作為文化資源大國，擁有著豐富的社會資源和厚重的文化資源，但目前我國一些綜藝節目依然存在創新性不足、泛娛樂化等問題，雖然也有一些新的綜藝節目形式的涌現，但其內核仍是“換湯不換藥”。同時國內綜藝節目較多融入亞文化元素，其目的單純在于提供娛樂，提高關注度，發展粉絲經濟，長此以往，受眾對于之前較為單一的綜藝節目形式早已產生審美疲勞，加之國家“限娛令”等政策文件的出臺，泛娛化的綜藝節目遭遇了“滑鐵盧”。受眾的審美情趣更加偏向于文化性、創新度更高的綜藝節目，這樣的大眾審美環境，給“非遺”類綜藝節目的出現和快速獲得社會關注度提供了肥沃土壤。

自2014年以來，在國家政策加持，娛樂行業轉型，受眾呼喚新的審美視角的大背景下，大量非遺類綜藝節目相繼播出。截止2020年已有近50 檔非遺類電視綜藝節目和6 檔網絡綜藝節目，這些節目中非遺門類逐漸多元化，涉及傳統戲曲、曲藝、傳統音樂、傳統工藝、傳統飲食技藝、民俗等多個領域，觀眾也逐漸開始積極接觸傳統非遺文化，主動了解傳統非遺文化，感受傳統非遺文化之美，這就為傳統文化與大眾娛樂文化的融合構筑了良好環境。

伴隨著經濟全球化和文化多樣化來臨，視聽讀圖時代洶洶而來，使得文化藝術的精神內涵亟待通過電視和網絡等新媒體手段來展現，媒介已然成為傳統文化傳承和傳播的主要手段，綜藝節目的出現為文化傳播提供了良好平臺，逐漸形成了良好的媒介傳播環境。當前我國綜藝節目由于同質化現象嚴重，觀眾們逐漸開始逐漸趨向于追尋更為新鮮有創意的節目內容。“非遺”能夠成功融入綜藝節目形態主要是滿足了當前社會受眾的需求，提高了受眾對于此類節目的接受度。另外，由于受眾對于綜藝節目審美情趣的上升，各類媒體也需提供兼備各種不同類型、內容和主題的綜藝節目來滿足受眾日益多樣化的需求，而“非遺”類節目則很好的切中了受眾需求，這一主題內容新穎，較之其他類型綜藝節目有著與眾不同的新鮮度，滿足了受眾對于綜藝節目的娛樂需求和文化需求。

一段時間內，非遺類綜藝節目出現了以下趨勢：首先是戲曲類電視節目的綜藝化、娛樂化的發展。在真人秀大行其道的背景下，天津衛視首先開始嘗試促進戲曲藝術與流行綜藝元素的融合，推出了首檔由一系列明星參加的戲曲類真人秀節目《國色天香》，這檔節目秉持著素人也能唱戲曲的理念，對之前完全沒有接觸過戲曲曲藝的明星進行賽前培訓，通過“戲曲藝術改歌曲”的全新藝術形式，推動戲曲藝術在普通受眾中廣為流傳，這檔節目成為戲曲類綜藝節目創新發展的典范，一定程度上以娛樂化、平民化的方式推進了非遺戲曲藝術的進一步發展，同時呼喚了大眾對非物質文化遺產的關注。

二、題材選擇創新性提升，文化意味增強

非遺類綜藝節目的選題從我國傳統民間技藝、習俗到音樂、舞蹈等多個方面均有所涉及，種類繁多，呈現形式繁多，在主題選擇方面囊括了我國傳統文化中的重要內容，兼具文化傳播的物質要素、精神要素以及語言要素和象征符號要素多個方面，對非遺深刻的文化性和精神蘊涵進行了全方位、多元化的立體呈現。非遺類綜藝節目的選題應做到能夠站在文化的高度上展現非遺的獨特魅力，還要符合我國的時代特色，體現我國傳統文化的豐富精神內涵和民族文化價值。

當前此類綜藝通過故事形式來講述非遺的精神內涵已然成為大部分該類型節目傾向于選擇的模式，對具有中國傳統文化特色的故事進行媒介化傳播。通過深入采訪非遺傳承人，并利用這一選題推動相應非遺項目的發展和傳播，使得這些在傳承人之間口傳心授的文化變為不僅僅是傳承人本身參與傳播的文化，轉而成為能夠進入大眾視野中并能為大眾共同參與并組成的文化形式。2017年開年，北京衛視再度推出其獨家策劃的大型非遺文化體驗類綜藝《非凡匠心》，創新性地使用了“1+N”的模式，由一位匠心引領者邀請多位嘉賓做客節目，一同拜訪民間手藝大師，并親身體驗傳統技藝，傳承并推廣工匠精神。[4]該節目以宣傳傳統文化為終極目標，兼備文化元素與娛樂元素，將“人”的故事作為主體，是非物質文化遺產“活態”傳承的良好典范。

非物質文化遺產中蘊藏著所屬民族的文化基因、精神特質，包含著本民族的價值觀念、心理結構、氣質情感等在內的群體意識和群體精神。在觀眾觀看綜藝節目中傳統藝術的表演形式和制作過程的同時，這些非遺項目本身所蘊含的歷史文化價值和精神文化內涵已然以“潤物無聲”的方式浸入到了觀看者的內心當中。“非遺”類綜藝節目以娛樂化的形態融入非物質文化遺產的元素，用新的媒介技術形式將傳統文化呈現在大眾面前，通過綜藝節目對非遺文化進行解釋和宣傳，引導大眾關注傳統文化，在接受的基礎上，了解并認識傳統文化，進而產生對傳統文化的熱愛，引領新的文化潮流。

北京衛視的《傳承者》欄目組通過對“工匠精神”的深入挖掘，利用非遺傳承人故事、工匠精神等主題對綜藝節目的形式進行題材創新，同時也利用綜藝節目對非遺項目進行娛樂化包裝，不僅符合影視文化傳播的規律，還使得非遺更具吸引力，促進了普通民眾對于非遺文化的喜愛，進一步增強了其文化意味。

三、整合多類媒體資源，影響范圍更廣

當前“綜藝+”逐漸成為電視以及網絡節目的新的流行趨勢，以綜藝節目的形式和內核將各類演藝資源和娛樂元素進行整合，從而呈現出更為豐富的綜合化實踐模式。而非遺文化也成為當下新興綜藝節目的挖掘對象，以多元化的姿態在熒屏中亮相。近年來，不僅一些秀場類綜藝在節目的編排設計環節加入了非遺元素，還出現一大批以非遺為主要題材的綜藝節目。除平民秀場外，一些主打明星效應的真人秀類節目也紛紛將非遺作為節目主題，明星通過學習傳統技藝、探秘非遺等方式表演和體驗各類非遺技藝。

2015年，北京衛視推出了國內首檔以非遺為核心的文化傳承類真人秀節目《傳承者》，該節目立體多維度的整合了明星資源以及文化資源，該節目第一季的制作團隊追求展現更為豐富多彩且原汁原味的“非遺”文化，深入到全國多達23 個省市自治區，篩選出多達2000 個非遺項目，對非遺傳承人進行了實地采訪，采用一對一服務的方式采訪了近千名傳承人，拍攝了30 多部微電影紀錄片，最終選擇了63 個適合于電視呈現的非遺項目。[3]其節目選擇的題材豐富多樣，且利用了多種展現和拍攝形式，既有大眾所熟知的項目，也有亟待借助大眾媒介呼喚大眾關注的瀕危非遺項目，這些代表作涉及多達12 個不同少數民族，全面立體地展現了不同民族和地域間的風土人情。還融合了當下流行的綜藝元素，如導師帶學徒、邀請明星到場、競技挑戰等模式，吸聚了極高的人氣，由此可見當非遺項目融進現代媒介，在經過一系列的資源整合和精心的打磨和包裝，在社會上的影響范圍是巨大的。

2019年中央電視臺推出的《2019 非遺公開課》也是將非遺元素與綜藝元素巧妙融合的原創文化類節目的優秀實踐，該節目是由央視綜藝頻道、文化和旅游部非物質文化遺產司、文化和旅游部民族民間文藝發展中心聯合制作的一檔非遺類電視綜藝節目。[6]該節目由央視主持人李思思來擔當“課代表”，還整合了專業資源，邀請中央美術學院、清華大學美術學院、中國絲綢博物館、江寧織造博物館的專家擔當主講人，通過他們的講述及非遺傳承人現場展示、互動、點評使觀眾更為深入地了解到非遺的文化內涵和傳承價值。該節目在為非遺文化的傳播提供官方展示平臺的同時，還創新了非遺類綜藝節目的形式，節目中融入了競技和辯論等元素，為其增添了趣味性和沖擊力，同時還利用線上新媒體互動，整合多種新媒體資源，開設了節目專門的微信公眾號和官方微博，并發起了眾多與非遺相關的新鮮議題，擴大了節目在不同層次受眾中的影響力。

結語

隨著大眾媒體越來越深入到人們的生活當中，非遺傳播應不斷與時俱進，不斷突破既有模式，利用好電視和互聯網等可視化媒體資源，增加非遺的社會可見度。非遺類綜藝節目為非遺的“活態”傳承提供了一種新的可能性。非遺類綜藝節目作為非物質文化遺產傳承的一種全新形式和重要手段，精準定位了非遺文化傳播的內容，使得非遺文化能夠飛入尋常百姓家。綜上，非遺類綜藝節目的出現充分與時代主題相結合，并與當前文化傳播的發展要求和全社會的文化需求高度契合，充分呈現了非遺的文化特征，打開了非遺項目的社會知名度，傳統的非遺文化更為廣泛地進入了大眾的視野，同時還升華了節目的文化高度，使得“非遺”滲透到大眾的生活和精神世界當中，營造了良好的文化環境，另外非遺文化的受眾也不再局限于非遺和傳統文化的愛好者，而是遍布于社會的各個階層，尤其助長了在年輕一代群體中的人氣，為非遺未來的傳承留下了更為廣闊的空間。