優化教育理念促進幼兒教育發展

李帥明

（河北省保定市唐縣高昌鎮第一幼兒園，河北 保定 072350）

引言

幼兒教育的內容是帶有啟蒙性的、廣泛的，幼兒時期正是對學習習慣的養成、社會交際能力的提高、文化知識廣泛接觸的重要時期，該期的教育直接影響著孩子們對世界的認知和人生觀、價值觀的樹立。優化幼兒園的教育理念，促進幼兒的健康成長，對學前教育事業的蓬勃發展具有積極影響。

一、創新園區管理模式

從某種意義上來說，一個好的園長、一批優秀的幼兒教師就撐起了幼兒園的半邊天，與此同時完善的教育教學設備、設施和先進的教學理念就組成了一所優秀幼兒園的全部。當具備了完善的教育設施、樹立了先進的教學理念之后，園區的管理就顯得極為重要。完備的管理體系不僅影響著師資隊伍的綜合素質，更是決定著孩子們能否擁有一個愉快、平等的求學環境。

（一）要想開辦一所學生安心、家長放心的優秀園區，首先應該完善園區基礎設施，改善園區就學條件。在資金條件允許的情況下，努力朝著安全、衛生、舒適的就學環境努力，現在物質生活的極大豐富也對幼兒教學環境提出了更高要求，尤其現在的很多孩子都是獨生子女，甚至父母本身就是獨生子女，從小就在家過著錦衣玉食的生活，很多家長最擔心惡劣的就學環境會威脅孩子們的身心健康。

（二）教學隊伍的綜合素質提升也是園區管理的工作重點，搞好隊伍建設、明確管理責任，讓每名園區運行的參與人員都肩負起各自的職責，不論是教師還是后勤人員，每個人的工作都直接或間接地影響著幾十名孩子的安全健康，定期進行師德教育，共同做好保育工作是非常有必要的。

（三）強化責任意識，制定嚴格的獎懲制度，定期對師資隊伍進行評估，對優秀的職工進行獎勵，對不盡責的職工進行懲處，保證保育的規范化和正規化，推動園區有序運轉，結合實際，制定嚴格的保育規章，從根源保證園區的平穩運行。鼓勵教師進修，提升教師的專業素質，加強教師的責任管理，打造一支高素質的師資隊伍，提升園區的教學水平。

二、探索創新保育教育手段

今年一場突如其來的“新型冠狀病毒肺炎疫情”徹底打亂了我們的教學思路，為了響應政府對疫情防控的要求，關閉園區采取線上方式進行教學。“疫情”的發展豐富了我們的教學思路，線上的活動更加豐富多彩，線上教育的推廣也讓我們對網絡及多媒體在幼兒教學過程中的重要作用有了新的認識。教學活動從園區轉移到家庭，讓家長參與其中，直接促進了家長對孩子的了解和對園區教學的理解，多媒體課件的應用更是豐富了學生的課堂樂趣。

三、關注個體差異，尊重學生思想

雖然幼兒時期并沒有較高的思維能力，但是人生思想生而有之，每個孩子都存在個體間的差異，正是這種差異組成了千姿百態、豐富多彩的兒童樂園。在保育過程中通常那些聽話的孩子更容易得到老師的夸獎，殊不知調皮的孩子同樣值得我們鼓勵，雖然調皮、好動的孩子給我們的保育過程增加了難度，但這正是體現我們專業素質的時候。人在成長過程中總是會犯各種各樣的錯誤，正確看待、耐心引導孩子改正錯誤才是我們保育、教育的核心，幼兒時期并不需要孩子們學會多少知識、了解多少文化，在他們成長道路上保駕護航，幫助他們健康成長才是我們工作的重點。

四、培養良好的學習習慣

在人生成長的初始階段，習慣的養成對人的一生來說都至關重要，一個好的習慣可以讓我們受益無窮，一個壞的習慣也可能會影響我們的一生。因此，我們要時刻關注孩子的生活、學習習慣，在人生養成的重要時期，再小的惡習也可能會在以后的生活中無限放大，只有勤加關注，與家長多加溝通共同督促孩子健康成長。習慣的養成也與生活環境有著莫大的關系，父母是孩子的第一任老師，因此家長的言傳身教同樣直接影響著孩子的習慣，如果家長臟話連篇，孩子基本不太可能出口成章;如果家長崇尚暴力，孩子也不太可能成為翩翩君子。因此，要培養孩子良好的生活習慣離不開園區和家庭的共同努力，在園區活動過程中，老師也可以設置一些場景來引導孩子們良好習慣的養成。舉例來說：老師可以偷偷地在一些地方放置一些廢紙、垃圾，然后有意識地帶領孩子們發現這些，如果有孩子主動將這些廢紙、垃圾撿起來扔進垃圾箱，則獎勵孩子一朵小紅花，并在班級提出表揚，以促進孩子養成良好的生活習慣。我們不光要監督孩子養成良好的習慣，更要鼓勵孩子監督父母的生活習慣，形成一個文明的生活環境。

結束語

綜述，時代的發展促使我們不斷地創新教學方法，運用先進的教學理念幫助我們更好地開展幼兒保育、教育工作。完善教學設施、提升隊伍素質、改善就學條件，從自身出發運用現代化的管理體制辦學，合理利用網絡及多媒體教學，可以促進幼兒教育更好的發展。