Premiere視頻編輯課程教學模式探討

劉倩倩

摘要：在現代化教育背景下，隨著信息技術的飛速發展，Premiere視頻編輯課程教學逐漸受到重視，同時，相應的教育理念和教學模式也實現了革新，并且教育部門提出了具體的教學要求，在Premiere視頻編輯課程教學中，教師既要注重學生理論知識學習能力的提升，又要幫助學生提高實踐操作能力，促進其真正掌握Premiere視頻編輯課程內容，從而提高專業能力。基于此，文章針對Premiere視頻編輯課程教學模式進行探究分析，為具體的課程教學提供助力和支持，以期實現預期的教學目標和效果。

關鍵詞：Premiere視頻編輯課程;教學模式;創新策略

中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）28-0110-02

開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：

在課程教學中，學生需要充分了解Premiere視頻編輯的實際內容并熟練掌握信息技術操作技能，這是前提和基礎。不僅如此，學生在學習Premiere視頻編輯課程的相關內容時，還要有意識地尋找適合自己的學習方法，這樣才有利于掌握更多的知識。因此，教師需要根據學生的實際學習情況，整合豐富優質的教學資源，創新Premiere視頻編輯課程教學模式，為學生提供有針對性的教育和指導，從而強化課堂教學效果。

1 Premiere視頻編輯課程概述

學生若想學好相應的Premiere視頻編輯知識，首先需要明確Premiere視頻編輯課程的內容，這樣才能更好地配合教師進行后續的學習和實踐活動。所謂的Premiere視頻編輯課程，指的是通過影視編輯軟件進行視頻的編輯和制作，以使視頻變得更加美觀、更加吸引人。并且，Premiere視頻編輯軟件還具備許多優點，比如功能強大，能夠用其處理包含視頻、音頻以及圖片等諸多豐富的內容，最重要的是學起來比較簡單，這就受到了廣大學生的喜愛。同時，在具體的學習和操作過程中，學生還可以根據自己的喜好來設計制作不同的視頻，進而創作出符合自己風格的視頻作品。

2 Premiere視頻編輯課程中教學中存在的問題

2.1 重理論，輕實踐

當前，根據具體的教學實踐觀察來看，在Premiere視頻編輯課程教學中，存在著一些會影響課程教學效果的問題，如果這些問題不能得到有效的解決，還會直接影響到學生的學習能力和具體的實踐操作能力。其中，部分教師仍然固守傳統的說教模式，只是為學生講解有關Premiere視頻編輯的理論知識，并沒有注重讓學生動手實踐操作，久而久之，不利于學生Premiere視頻編輯實踐能力的提高。在這種情況下，即使學生能夠理解教師所講解的理論知識，也很難應用到具體的實踐中，這就直接降低了Premiere視頻編輯課程教學的有效性。不僅如此，如果教師僅僅注重Premiere視頻編輯理論知識教學，學生就很難體會到具體實踐操作的樂趣，并且對于一些有難度的視頻編輯方法也不能具體地理解并掌握，這容易影響到學生學習Premiere視頻編輯課程的熱情和積極性。

2.2 未合理應用現代化教學模式

新時代背景下，信息技術快速發展，并且被廣泛地應用于實際的教學過程中，促進了課程教學的現代化發展。但是，部分教師在Premiere視頻編輯課程教學過程中并沒有充分發揮現代化教學模式的價值和作用，實際的教學效果并不如人意。如，一些教師在課堂教學中僅僅利用多媒體播放教學課件，并沒有為學生解析Premiere視頻制作的詳細步驟。這種情況下，教師并沒有利用現代化教學工具拓展教學資源、豐富課堂內容，只是將教材內容用多媒體展示出來，并不能幫助學生掌握具體的Premiere視頻制作技能，導致學生只是學習了單一的教材內容而不能鍛煉實踐操作能力，很難提高Premiere視頻編輯課程教學的有效性。

3 Premiere視頻編輯課程教學模式的創新策略

3.1 優化教學理念，制定具體的Premiere視頻編輯教學目標

在教育改革深入的背景下，教師需要轉變傳統的教學觀念，為學生提供更加優質、更加豐富、更加新穎的教學內容，這樣才能在很大程度上激發學生的學習熱情。在Premiere視頻編輯課程教學過程中，教師需要根據學生的實際需求創新教學模式，并且制定具體的教學目標。具體表現為在一節Premiere視頻編輯課程中，教師應該明確學生需要掌握的一些重要理論知識，如什么是Premiere視頻編輯？Premiere視頻編輯技術應用在視頻編輯中有什么重要的作用？我們應該怎樣利用所學的知識進行相關的視頻編輯實踐？教師有了具體的教學目標，如此，學生才有明確的學習目標。教師需要在課堂上為學生詳細講解這些重要的內容，學生應該認真聽課，并將重要的Premiere視頻編輯知識點記錄下來，便于課后復習、實踐。通過這種方式，有利于增強Premiere視頻編輯課程教學的實際效果。

3.2 優化課堂教學方法，培養學生的實踐操作能力

為了幫助學生更加高效地學習Premiere視頻編輯課程，教師需要優化并創新相關的教學方法。在具體的教學過程中，教師還應該關注學生實踐操作和邏輯思維能力的培養，將一些新的教學模式引入到Premiere視頻編輯教學中，如將Scratch引入到Premiere視頻編輯課程教學中，能夠豐富學生的課堂學習內容，同時對增強學生的思維能力、實踐能力起到了重要的作用。所以，為了實現有效的教學，Premiere視頻編輯教師需要提前規劃好培養目標，根據學生的學習能力制定具體的教學方案，然后再開展具體的實踐操作活動，進而為學生提供有針對性的教育與指導。在具體的Premiere視頻編輯課程教學中，教師首先需要指導學生利用一些簡單的理論知識完成相應的視頻制作任務，如設計視頻中的音頻、剪輯一些不太連貫的視頻前段等。其次，教師可以布置相應的視頻編輯實踐任務，鍛煉學生的Premiere視頻編輯應用能力，深化理論知識的應用與實踐。除此之外，學生還應根據教師講解的內容進行視頻編輯練習活動，鍛煉自身的實踐操作能力，從而提高自身的Premiere視頻編輯能力。

3.3 科學設計Premiere視頻編輯教學內容，實現高效教學

在Premiere視頻編輯課程教學中，視頻的編輯制作是學生需要學習的重點內容，同時也是學生必須要掌握的重要技能。因此，為了達到預期的教學效果，教師首先需要為學生營造和諧的學習環境，讓學生可以置身于良好的空間中學習一些重要的Premiere視頻編輯知識，這樣有利于強化實際的教學效果。除此之外，教師還應為學生科學設計Premiere視頻編輯課程教學內容，實現有目的的、有針對性的教學。與此同時，在實際的教學過程中，教師應該設置具體的問題情境，通過這種方式來檢驗學生的實際學習情況。如利用Premiere視頻編輯軟件編輯視頻時，我們應該注意哪些問題？教師通過提出一些問題，可以活躍學生的思維，幫助學生提高理解能力和思考能力。因此，教師需要科學合理地設計Premiere視頻編輯課程教學內容，為學生創設良好的學習空間，優化具體的教學過程，增強Premiere視頻編輯課程教學的實效性。

3.4 融入現代化教學技術，強化Premiere視頻編輯課程教學效果

信息技術的快速發展，也為我國的教育事業帶來了一些機遇和便利。所以，為了增強Premiere視頻編輯課程的教學效果，教師可以合理運用現代化教學技術，為學生提供現代化教育。在課堂教學之前，教師可以利用多媒體設計相應的教學課件，然后再將重要的Premiere視頻編輯內容用一些特殊的符號標注出來，以便重點講解。在學生學習并理解了重要的Premiere視頻編輯理論知識后，教師需要帶領學生進行一系列的實踐操作，通過具體的實踐練習來幫助學生深化理解并應用所學的理論知識內容。教師可以帶領學生去微機室，根據學生的學習情況，為不同學生發布不同的視頻編輯任務，并且規定具體的時間讓學生進行視頻編輯與處理，如果有同學較快地完成，可以舉手詢問教師自己的視頻編輯方法和步驟是否正確，如果存在一些錯誤，教師則需要為該同學進行詳細的指導和講解，幫助其正確認識并糾正錯誤。在全班同學都完成任務之后，教師可以選擇幾名視頻編輯任務完成得較好的學生，讓他們講解自己的視頻編輯思路，分享怎樣將所學的Premiere視頻編輯知識應用在具體的任務中。通過這種方式，既可以帶領全班同學回顧學習過的Premiere視頻編輯內容，又可以鍛煉學生的思維和表達能力，對促進學生全面發展有著重要的作用。由此可見，教師科學運用現代化信息技術，有利于豐富課堂實踐活動，讓學生在具體的實踐中應用所學知識，深化學習成效，從而提高學生的Premiere視頻編輯能力和水平。

3.5 采取游戲教學法，實現寓教于樂

如果教師在課堂教學中采用游戲教學法，讓學生在游戲中學習具體的Premiere視頻編輯知識，那么會使課堂教學事半功倍。教師可以科學運用有趣的小游戲，讓學生通過具體的游戲來深入細致地學習Premiere視頻編輯內容，進而加深學生的印象，幫助學生牢固掌握相應的視頻編輯技巧。同時，合理利用游戲教學法，還能開發學生的智力，活躍學生的思維，增強學生的思考能力，有利于實現寓教于樂。由此可見，采取游戲教學法，可以在很大程度上增強Premiere視頻編輯課程教學的趣味性和實效性，也會激發學生的學習熱情和積極性。除此之外，教師還可以將游戲教學法與Scratch模式結合在一起，豐富課堂教學方式。Scratch作為一種編程軟件，本身就帶有圖像、視頻的編輯功能，而且還可以設計具體的場景動畫和視頻，并且操作起來也比較簡單，在具體的操作過程中，學生能夠充分發揮自己的各項能力，根據自己的想法完成視頻編輯和創作。

4 結束語

綜上所述，在現代化教育背景下，教師需要創新Premiere視頻編輯課程教學模式，豐富課堂教學內容，科學運用現代化教學技術，為學生提供針對性的教育和指導。在實際的課堂教學過程中，教師不能僅重視Premiere視頻編輯理論知識的教學，還應在幫助學生理解并掌握理論知識的同時科學開展實踐活動，讓學生在具體的實踐操作中深化Premiere視頻編輯能力，并且教師還應優化教學方式，科學引進先進的教育理念、教學技術，增強Premiere視頻編輯課堂教學的實效性，幫助學生更加高效的學習相關課程知識，從而促進學生全面發展。

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【通聯編輯：代影】