如何運用信息檢索提高高校學生信息搜集的能力

夏盧琳

摘? 要：為更好地服務于日常的教育、科研等相關活動，實現高校學生學習能力與創新能力的有效培養，高校除了做好常規性的教學活動之外，還需要定向培養學生的信息搜集能力，通過搜集能力的提升，促進學生良好學習習慣的養成。該文系統分析信息檢索框架下，學生信息搜集能力的培養方法，通過規律性的總結，為后續相關教育實踐活動的開展提供參考借鑒。

關鍵詞：高校學生? ?信息檢索? ?信息搜集? ?能力提升

中圖分類號：G64? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）07（c）-0165-03

Abstract： In order to better serve the daily education， scientific research and other related activities， and realize the effective cultivation of college students' learning ability and innovation ability. In addition to routine teaching activities， colleges and universities also need to cultivate students' information collection ability， and promote the formation of students' good learning habits through the improvement of collection ability. This paper systematically analyzes the training methods of students' information collection ability under the framework of information retrieval， and provides reference for the follow-up related educational practice activities through regular summary.

Key Words： College students; Information retrieval; Information collection; Ability improvement

隨著我國高等院校教育改革的深入開展，高校在人才培養的定位、要求方面發生了深刻變化。基于創新型人才培養的要求，越來越多的高校，逐步轉換思路，注重對學生信息搜集能力的發掘，期望學生在掌握學術信息的前提下，根據自身的興趣愛好、知識架構，有目標地制訂學習計劃，做好學術研究等相關工作[1]。隨著信息技術的發展，學生所能接觸到的知識獲取路徑更為多遠，在這種背景下，高校有必要著眼于實際，綜合考量各類要素，通過技術體系的架構、資源的整合應用，持續提升學生利用信息檢索來獲取知識的能力。

1? 信息檢索概述

受到傳統教育教學思維的影響，部分高校對于信息檢索認知存在偏差，沒有科學掌握信息檢索的內涵、檢索對象，思維方面的漏洞，無疑影響了信息檢索體系的構建，對于其在實踐中的應用產生了消極作用。

1.1 信息檢索的基本內涵

信息檢索以計算機技術為平臺，在各類硬件模塊與算法模型的加持下，在較短的時間內，快速完成目標信息的整理、分析、歸納以及總結等系列工作。與傳統的檢索方式不同，用戶在使用信息檢索的過程中，有著較強的自主性，可以根據自身的需求以及知識信息使用需求，開展目標信息的重組，形成新的知識與信息，完成信息的激活、增值，更好地滿足信息的獲取與使用需求[2]。隨著計算機技術體系的完善，信息檢索過程中，將信息處理技術、信息技術、數據庫技術等聯動起來，形成高效的信息檢索框架，用戶在登錄信息檢索平臺后，可以根據自身的信息獲取需求，完成人文、自然等不同學科領域知識內容的發掘、匯總以及應用，確保信息檢索服務于相關的教育、科研等活動。

1.2 信息檢索的主要類型

目前，信息檢索根據對象的不同，可以劃分為文獻檢索、數據檢索、事實檢索等不同的類型;根據檢索路徑的不同，可以劃分為手工檢索、機械檢索、計算機檢索;根據信息載體的不同，可以劃分為分類檢索、主題檢索、作者檢索、其他檢索[3]。近年來，隨著信息檢索的日益成熟，檢索程序逐步完善，用戶通過技術流程，完成課題的分析、檢索范圍的明確、檢索工具的選擇以及檢索結果的呈現，逐步完成文獻線索的查找以及原始文獻的獲取，將文獻信息快速呈現出來。用戶在掌握信息檢索結果的基礎上，有序進行學術研究等系列活動，實現研究能力、教育水平的提升。

2? 信息檢索對于高校學生信息搜集能力培養的重要性

信息檢索作為一種完善的檢索機制，其融入到高校日常教學活動之中，對于學生信息搜集能力的培養有著極大的益處。通過明確信息檢索的教育價值與實踐意義，引導教師形成正確的教育觀念，加速推進學生信息收集能力培養模式的轉變。

2.1 提升學生對于已有研究成果的掌握能力

信息檢索作為一種知識獲取手段，其能夠引導高校學生依據不同知識之間的內在聯系，發現目標信息，完成不同知識的組合。通過知識的重組，使得學生一方面，對于某一研究領域的研究成果形成更為全面、系統的認知;另一方面，可以準確把握學術動態，了解最新的學術進展，對于自身的知識積累以及學術研究有著極大的裨益[4]。以歷史專業為例，對于某一朝代、人物的認知，會隨著考古活動的深入開展而不斷發生變化，近年來，海昏候墓葬、三星堆遺址等考古發掘工作的開展，科學還原了歷史場景，補充了相關史實，使得學術界對于歷史的了解更為科學。高校學生在更多的情況下，滿足于對已有知識的掌握，這種知識學習方式，無助于學習思路的開拓，無助于學術研究活動的開展。從過往經驗來看，歷次考古發現都會在一定程度上改變舊有知識體系，深知這種變化會在某些程度上，會顛覆傳統的歷史認知。高校學生通過信息檢索，可以了解學術界對于歷史問題的最新研究成果，并通過將研究成果與自身的知識體系進行反復的驗證，實現知識結構的優化。

2.2 促進學生信息搜集能力的穩步提升

與其他階段的學習活動不同，高等教育階段，其更加突出學生的自我學習、自我探究能力。這種能力的養成，既有賴于學生的知識儲備與研究思維，又需要學術信息的支撐[5]。只有在學術信息的支持下，學生才可以獲得相應的知識線索，根據自身的知識架構，完成知識體系的內化，推動學術研究的深入開展，實現知識信息的更新。基于信息搜集能力的重要性，高校應當制訂相應的學習計劃，針對學生的特點，持續提升學生的信息收集能力、知識獲取能力，引導學生利用信息檢索獲取學術信息。例如清華大學、北京大學以及上海復旦大學等高校，除了組織常規性的課程教學、科研活動之外，還針對性地開設了信息檢索課程，向學術介紹信息檢索的主要方式、注意事項等內容，幫助學生掌握信息檢索的有關技巧，使得學生可以根據自身的需求，開展信息檢索等相關活動。從最終的結果來看，學生在掌握信息檢索技能后，其信息搜集能力顯著提升，可以完成跨學科、跨領域知識的精準獲取，對于知識的發掘、使用以及整合能力得到顯著提升。在日常的課堂學習過程中，逐漸利用信息搜集的技巧，構建知識架構，強化知識的理解與應用能力。

3? 信息檢索背景下高校學生信息搜集能力培養的方法與路徑

對信息檢索背景下，高校學生信息搜集能力的培養，要求高校從實際出發，統籌信息檢索技術特性、技術要求，從多個維度出發，采取必要舉措，持續提升高校學生信息搜集能力。

3.1 提升認知觀念

高校學生信息搜集能力的培養，要求教師從設計出發，準確把握信息檢索的內涵、主要類型以及實踐意義，實現觀念認知水平的提升，充分認識到信息檢索在高校教育科研能力提升、學生學術習慣養成等方面的重要價值。以認知的提升為契機，開設相應的信息檢索課程，做好必要的宣傳工作，為學生信息檢索能力的提升創造良好的外部環境[6]。

3.2 提升學生信息檢索能力

學生信息檢索能力的提升，要求高校從實踐角度出發，對學生進行針對性的技能培養，使其可以根據自身的信息搜集要求，使用合適的信息檢索方法，快速完成目標信息的獲取。

3.2.1 掌握邏輯詞語的搜索技巧

關鍵詞檢索作為目前使用頻率較高的檢索方式，學生可以在檢索平臺輸入關鍵詞，快速完成信息的獲取，實現目標數據的搜集、匯總以及應用。但是從信息檢索的實際情況來看，如果仍舊按照傳統的關鍵詞檢索，由于學術信息較多，各檢索平臺推送的相關學術信息較多，學生仍舊需要耗費大量的時間與精力，對檢索的結果進行兩次或者三次篩選，檢索時間較長，檢索精度不高。為有效應對這一情況，在信息檢索環節，學生可以在教師的指導下，使用邏輯詞語進行學術信息搜索。在具體操作環節，學生仍需要確立關鍵詞，關鍵詞的數量可以適當地增加，增加的關鍵詞可以涉及不同的領域，將邏輯詞語應用于信息檢索之中，可以更好地明確檢索信息，劃定檢索結果，縮短信息檢索的時間。邏輯詞語檢索技巧，要求學生具備較強的知識儲備，可以根據信息搜集的目標，進行關鍵詞的提煉以及邏輯關系的理順，以確保邏輯詞語的有效性，實現精準化的詞語搜索。

3.2.2 使用符號進行搜索查找

現階段，相關技術團隊在學術信息數據進行開發的過程中，為了降低后續的信息檢索難度，保證存儲信息的可用性，往往支持符號檢索。所謂的符號檢索是指在關鍵詞中增加相應的標點符號，通過符號的加入，完成關鍵詞的設定，檢索平臺或者搜索引擎只有在獲取關鍵詞+符號的情況下，才會向用戶推送檢索結果。在實際操作環節，教師應當向學生介紹符號+關鍵詞搜索的操作原則，引導學生利用關鍵詞，做好整體性的篩選，實現搜索內容的定向填充，以更好地滿足信息檢索的相關要求。

3.2.3 選擇恰當的搜索引擎

高校在信息檢索過程中，考慮到不同的信息檢索習慣，會為學生提供不同的搜索引擎。由于搜索引擎的搜索內核有所不同，最終的檢索結果也會有所差異。基于這種認知，高校學生需要根據信息檢索目標的差異，對搜索引擎的類型、搜索方式、操作方式等做出系統性的評估，在此基礎上，選擇合適的搜索引擎，實現信息的快速匯總與發掘。為降低搜索引擎的選擇難度，高校有必要提前做好信息檢索的篩選，通過信息檢索引擎的初步篩選，降低高校學生選擇的難度，控制信息檢索的成本，實現檢索能力的穩步提升，更好地滿足學生科研活動的有關需求。

3.3 健全信息檢索技術機制

學生信息檢索能力的提升，需要相關檢索技術的支撐，隨著科研活動的開展，科學知識體量持續增加，學生利用信息檢索，獲取信息的難度也呈現出上升的趨勢。為應對這種局面，降低信息檢索的時間成本，高校需要從實踐角度出發，投入必要的資源，開展信息檢索機制的建立與健全，形成完備的信息檢索技術體系。例如：現階段，部分高校基于建設信息檢索技術體系的考量，有計劃地投入資源，進行信息檢索平臺的搭建，通過硬件設施升級、軟件系統的優化，增強信息檢索的靈活性，以更好地服務于學生在日常學習、學術研究中信息資源獲取活動，實現信息檢索難度的降低，獲取時間成本的壓縮。在做好信息檢索技術機制構建工作的基礎上，還需要開展相應的教師培訓，確保教師掌握信息檢索系統的操作方法，熟悉信息檢索的技巧，以便于更好地為學生講解信息檢索的主要路徑，為學生信息檢索能力的提升奠定堅實基礎。

4? 結語

信息搜集作為高校學生基礎素質的重要組成，對于學生研究能力的提升、創新能力的養成有著極大的促進作用，是學生學習習慣養成的重要推動力。該文從實踐角度出發，以信息檢索為平臺，通過檢索技術方案的優化、檢索方法的明確，使得學生的信息搜集能力得到培養。

參考文獻

[1] 賈靚.信息檢索技術在高校圖書館中的應用分析[J].才智，2019（7）：235.

[2] 張鶴瓊.信息檢索對提高大學生綜合素質的作用[J].教育教學論壇，2020（52）：367-368.

[3] 宋文清.基于SPSS多因素方差分析的高校學生網絡信息搜索行為的研究[J].高校圖書情報論壇，2019，18（2）：30-32.

[4] 王錳，陳雅，楊志剛.高校“信息檢索”翻轉課堂教學效果的學生動機因素研究[J].大學圖書館學報，2019，37（5）：78-86.

[5] 劉姿伶.淺析大數據時代高校圖書館網絡信息檢索創新[J].中國管理信息化，2020，23（2）：165-166.

[6] 李澤中.多維數據融合的虛擬知識社區個性化知識推薦研究[D].長春：吉林大學，2020.