農村小學小班額英語教學高效課堂策略

賀才年　朱殷梅

【摘要】通過對小班額英語課堂教學策略現狀的調查研究發現， 大部分教師的教學策略并未得到根本改變，沒有充分發揮出小班額英語教育教學的優勢。為了打造高效課堂，就需要充分發揮小班額教學的優勢。那么如何在英語教學中發揮小班額的優勢，就成為我們目前急需研究的課題。

【關鍵詞】小班額教學? 課堂效率? 策略探究

【中圖分類號】G623.31 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）05-0105-01

一、農村小學英語課堂教學的現狀分析

當前，國家大力實施脫貧攻堅、整體搬遷等政策，出現了農村學班級人數越來越少的現象。通過對小班額英語課堂教學策略現狀的調查研究發現， 大部分教師的教學策略并未得到根本改變，沒有充分發揮出小班額英語教育教學的優勢。那么如何在英語教學中發揮小班額的優勢，就成為我們目前急需研究的課題。

二、提高小班額課堂效率策略探究

為充分發揮小班額教學的優勢，首先教師要改變教育觀念，充分理解和運用小班額教學的優勢，探究提高課堂效率的策略。把課堂真正轉化成以學生為主體，多種互動交流的課堂，讓學生成為參與者、體驗者。經過兩年的課題研究，我們總結出了適合我校提高課堂實效性的方法策略。

（一）轉變教師教育觀念

1.營造愉快氛圍，激發學習熱情。決定教師教學的成功與否，不僅取決于學生的智力因素，還取決于學生的情緒態度和學習動力等諸多情感因素。在小班額英語教學中，教師要根據學生活潑好奇、模仿力強、愛唱好動的特點，設置各種豐富的情景，營造愉快的氣氛，靈活多變地實施教學，使他們享受到學習英語的樂趣。

2.轉變教師角色，參與學習過程。在小班額教育教學的理念下，教師是學生的促進者、引導者，是合作的伙伴。小班額教學過程是師生交往、雙方互動、共同發展的過程。因此，教師在小班額教學活動中努力實現角色的轉變，做學生學習的促進者，把自己當作學生學習的伙伴，建立平等的師生關系，營造民主的教學氛圍。

3.注重因材施教，張揚學生個性。小班額教學是關注每一個的教學，是培養無學困生的教學。教師要全面了解學生的特點，如知識基礎、學習態度等，又要了解學生的個性差異，如興趣、愛好等。進而在教法選擇、評價模式、作業的布置中，盡可能地滿足每一位學生的學習需求，使有差異的學生依據他們自己的能力，在學習上都有所收獲。

（二）優化教學過程管理

1.發揮生源優勢。學生人數少了，教師就有更多的機會去了解每一位學生的學習狀況，隨之小班額教學的優勢就體現出來了。教師可以關注每一個學生，讓學生在課堂上有更多的表現機會去體驗學習;教師隨時面批孩子的作業，還可以分層設計作業，照顧不同層次學生的需要，充分發揮生源優勢。

2.發揮校舍優勢。大班額教學中，由于受空間限制，離授課教師遠的同學在聽課時都有一定的影響。然而在小班額教學中，以方便學生開展課堂練習把教室布置成為一個有著濃郁的書香氛圍的學習中心，這樣更有利于學生的學習成長，如課桌的不同形式擺放，教室內張貼優秀作品，設立班級讀書角等。老師根據空間的改變，向學生提供更多從事教育教學活動的機會，進而提高英語課堂的教學效率。

3.發揮時空優勢。小班額教學中，師生時空距離近，教師對學生課堂上的關注度提升，學生注意力和參與程度大幅提高，這是傳統大班額教學無法相比的。小班額教學中，教師更容易控制課堂秩序，假如有學生思想不集中，教師及時給予提醒，在不經意間吸引學生的注意力到課堂教學中。此外，學生在課堂內所擁有的時間大大增多，課堂上可以開展各種小組合作。只有在這樣的小班額教學優勢下，學生有更多的機會表達自己的獨特見解或操練實踐。

（三）改進教育教學方法

1.通過合作學習提高效率。小班額教學也給小組合作學習提供了獨特的環境、時空、時間優勢，教師在教學中特別重視小組合作學習。教師可以利用師生間的距離近，讓學生真切地感受到對自己的關注。比如在小組討論時，教師俯下身子到學生中間一起參與討論;學生有不同意見時，加以肯定;有時走到討論不太積極的小組中點撥幾句等，從而提供師生心理相容的機會，增強學生學習的信心，使每一位學生都能快樂地學習。

2.通過自主學習提高效率。在小班額教學中學生有更充足的時間去自主學習。學生隨時根據自己情況，制訂學習目標，自主尋求解決問題的方式方法，或在小組交流中獲得啟發。這樣學生就不會對老師產生依賴思想，必須身體力行，獨立思考，力爭使問題得到解決，達到培養學生自主學習的能力。

3.通過游戲學習提高效率。游戲教學在小班額教學有著獨特的優勢，因為學生少，空間大，靈活性強，使每一個學生都有機會體驗其中的樂趣。使游戲教學的實用性、多樣性、靈活性原則一一在小班額的優勢中得以施展。教學游戲中，因師生之間距離拉近，更能營造寬松和諧的學習氣氛，使學生敢于開口、勤于開口。

作者簡介：

賀才年（1983-），男，中學二教教師，大學本科英語專業，現供職于甘肅省武威市天祝縣賽什斯鎮上古城小學。