
2020年5期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 合理運(yùn)用多媒體技術(shù) 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
- 淺談創(chuàng)客教育對小學(xué)生的能力提升
- 論小學(xué)書法教學(xué)的必要性
- 模擬法庭實(shí)訓(xùn)資源整合與優(yōu)化配置研究
- 沈陽市普通本科高校翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 談幼兒園教育存在的問題及改進(jìn)策略
- 表現(xiàn)性評價的理論研究概述
- 解析直觀教學(xué)在中職人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)教育改革發(fā)展
- 小學(xué)生寫好鋼筆字的策略和方法
- 農(nóng)村小學(xué)少年宮特色項(xiàng)目的實(shí)踐研究
- 有效實(shí)施 扎實(shí)推進(jìn)
- 積極探索主題教育舉措,切實(shí)增強(qiáng)資助育人效果
- 古代漢語在高職文秘人才培養(yǎng)中的作用
- 2018年版《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》若干紕漏之商榷
- 淺談幼兒園家園合作教育
- 淺談繪本在心理健康教育活動中的使用
- 研究生推免新政下的招生對策思考
- 國際化背景下高校外事工作之思考
- 企業(yè)文化認(rèn)同對校企合作模式的影響
- 如何開展中職辦公室工作之淺見
- 淺談初中生心理健康教育教學(xué)
- 鄉(xiāng)村幼兒園教育小學(xué)化問題的成因及對策
- 職業(yè)學(xué)校心理教育課堂教學(xué)路徑優(yōu)化研究
教改·教研
- 拓展小學(xué)語文課外活動,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語文教師怎樣寫好教學(xué)反思
- 初中語文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 低年級口語交際中的互動
- 教古文學(xué)作品應(yīng)重視語言的“非字典”意義
- 如何將傳統(tǒng)文化滲透到小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)語文低年段識字教學(xué)方法研究
- 地方史在初中歷史課教學(xué)中的有效利用
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 中職語文教學(xué)中人文教育實(shí)施途徑探索
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 語文教學(xué)挖掘傳統(tǒng)文化 家校共育提升思想品德
- 淺議小學(xué)語文課程中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談高中語文教學(xué)改革的有效性策略
- 淺談信息技術(shù)與語文教學(xué)的融合
- 高中語文教學(xué)存在的問題與對策
- 淺談小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的問題及相關(guān)建議
- 農(nóng)村小學(xué)語文微課開發(fā)與應(yīng)用的問題與解決對策
- 淺談中職學(xué)生語文口語交際策略
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的師生互動
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透心理教育
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生人文精神的塑造探討
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究
- 淺談初中語文教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)生古詩文誦讀的有效性淺析
- 自媒體環(huán)境下的高校思想政治教育路徑創(chuàng)新
- 問中做,做中問
- “未來教室”環(huán)境下的初中語文教學(xué)嘗試與反思
- 學(xué)會“等待”
- 初探中小學(xué)語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
- 立足語文課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)初探
- 高中歷史課堂的人文教學(xué)
- 改革歷史教學(xué)實(shí)施簡約化模式的探討
- 初中歷史課堂中的學(xué)生參與式教學(xué)研究
- 社會主義核心價值觀在中學(xué)歷史教學(xué)中的滲透探究
- 淺析小學(xué)語文互動課堂開展策略
思想·政治
- 高職專業(yè)課程融入思想政治教育的路徑探索
- 高校專業(yè)課融入思政的課程體系建設(shè)創(chuàng)新模式研究
- 領(lǐng)導(dǎo)干部講政治重在素質(zhì)建設(shè)
- 初中道德與法治課教學(xué)中的生命關(guān)懷實(shí)施策略
- 淺談藏區(qū)初中語文課堂教學(xué)中愛國主義情感的滲透
- 校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑創(chuàng)新
- 淺談時事政治在初中道德與法治課中的運(yùn)用
- 案例教學(xué)模式在初中思想政治教育中的運(yùn)用探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)實(shí)踐
- 論工匠精神培養(yǎng)與高職思想政治教育的有效融合
- 淺談情景教學(xué)在中職德育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “雙向教育”思政教育平臺的實(shí)踐與思考
閱讀·寫作
- 習(xí)作評改,我有良方
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的問題意識研究
- 初中畢業(yè)班英語閱讀教學(xué)與反思的研究
- 培養(yǎng)初中生英語閱讀素養(yǎng)的策略探究
- 激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣的策略淺談
- 生本教育下提高三年級習(xí)作課效率的策略性研究
- 農(nóng)村小學(xué)全學(xué)科閱讀提升學(xué)生全面素養(yǎng)
- 讓閱讀之花競相開放
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 作文源于生活
- 在最美的文字里遇見
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 教師和父母在幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)中的支持策略
- 如何提高小學(xué)語文寫作能力
- 巧用微課,優(yōu)化小學(xué)語文中段讀寫教學(xué)
- 談中職生開展經(jīng)典誦讀活動的實(shí)踐探索
- 小學(xué)作文教學(xué)策略
- 課外閱讀在初中語文作文教學(xué)中的重要性探究
- 初中英語閱讀教學(xué)策略探討
- 情景教學(xué)在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)應(yīng)用文習(xí)作教學(xué)策略淺談
- 關(guān)于小學(xué)生語文閱讀常見困難與教學(xué)對策分析
- 淺析群文閱讀教學(xué)策略
- 優(yōu)化校園閱讀活動,熏陶孩子們的精神世界
- 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式淺探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的問題與改進(jìn)策略
- 淺析如何進(jìn)行小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)
- 關(guān)于幼兒園早期閱讀開展策略的研究
- 拓展課外閱讀,提升民族地區(qū)初中語文素養(yǎng)之研究
- 《山海經(jīng)》整本書閱讀設(shè)計
外語·外文
- 小學(xué)英語有效性教學(xué)淺談
- 英語趣配音軟件輔助英語專業(yè)語音教學(xué)的實(shí)證研究
- 試論思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議如何用語言親和力提高英語課堂教學(xué)效率
- 農(nóng)村小學(xué)小班額英語教學(xué)高效課堂策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在職業(yè)英語混合式教學(xué)中的應(yīng)用
- 引入信息技術(shù)元素 提升小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量
- 高中英語課堂的互動教學(xué)模式創(chuàng)設(shè)分析
- 基于概念隱喻理論的高中英語詞匯教學(xué)
- 基于崗位能力的商務(wù)英語課程教學(xué)設(shè)計探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語情景教學(xué)模式探究
- 利用微課程資源打造高中英語高效課堂
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中英語課堂教學(xué)的整合探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語教學(xué)探索
- 小組合作的初中英語高效課堂教學(xué)模式的研究
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)措施
- 基于核心素養(yǎng)談高中英語單元教學(xué)的構(gòu)思
- 淺談化學(xué)專業(yè)英語歸化翻譯教學(xué)中的“信達(dá)雅”
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生聽力的訓(xùn)練分析
- 淺談互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
教學(xué)·信息
- 淺談初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)課堂有效性的構(gòu)建
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)之我見
- 基于在線教學(xué)平臺的《高等數(shù)學(xué)》混合式教學(xué)研究與實(shí)踐
- 淺談初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 有效教學(xué),數(shù)學(xué)課堂的不變追求
- 欣賞數(shù)學(xué)之美,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 如何進(jìn)行初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 基于多元情境創(chuàng)設(shè)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 高三藝術(shù)生數(shù)學(xué)講義整理問題與對策的研究
- 探討小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)階段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革探索的實(shí)踐與認(rèn)識
- 無窮遠(yuǎn)點(diǎn)處留數(shù)的計算及應(yīng)用
- 多元情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)用于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生估算意識培養(yǎng)研究
- 巧用探究式教學(xué)模式優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生輔導(dǎo)策略淺談
- 淺談技能大賽對中職計算機(jī)教學(xué)的意義
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生課堂注意力的研究
- 有效教學(xué),以人為本
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的基本途徑探討
- 如何利用多媒體上好小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的導(dǎo)入策略探究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂表達(dá)
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)應(yīng)用技巧
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的德育滲透
- 新課程理念下初中信息技術(shù)的探究性教學(xué)對策
- 畫圖策略在小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)中的作用研究
- 信息化與數(shù)學(xué)學(xué)科深度融合構(gòu)建高效課堂
- 數(shù)學(xué)建模競賽如何融入高職數(shù)學(xué)課程的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)耐心研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 新課程改革背景下的創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的思考
- 深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》 凝心執(zhí)教不迷茫
- 數(shù)學(xué)語言教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維定勢有效化解的策略
- Scratch與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合與應(yīng)用
- 探討初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識和思維可視化的教學(xué)方法研究
科學(xué)·自然
- 微課在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用研究分析
- 智慧課堂在高中化學(xué)元素化合物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)大綱中的課題研究
- 啟發(fā)式教學(xué)法在植物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的探討
- 淺談勒夏特列原理在化工生產(chǎn)中的綜合應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略分析
- 淺談合作學(xué)習(xí)在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中生解決物理問題的困難及對應(yīng)策略
- 數(shù)字切片在組織學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用及體會
- 試論精細(xì)化學(xué)品合成項(xiàng)目化教學(xué)改革
- 初中地理個別化教學(xué)模式探究
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初高中化學(xué)銜接教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)中科學(xué)精神與社會責(zé)任的培養(yǎng)探究
- 試論高校化學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
- 淺談游戲教學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 解決初中化學(xué)科學(xué)探究型題目的方法和技巧
- 探析新課標(biāo)下初中化學(xué)教學(xué)的有效方案
- 能量守恒在解決高中物理問題方面的應(yīng)用探討
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)
- 利用自制教具探究影響導(dǎo)體電阻的因素
- 農(nóng)村高中化學(xué)體驗(yàn)性主題活動教學(xué)的探究
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)思維的形成與建立
- 初中化學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 試論高校化學(xué)專業(yè)校企合作存在的問題及對策
- 新課改中高中生物教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 探索初三化學(xué)教學(xué)的新開端
- 高中物理課程中情感態(tài)度與價值觀教育研究
- 高中生物教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略探討
- 探究中職物理教學(xué)對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- “守恒思想”在高中化學(xué)中的應(yīng)用
- 科學(xué)設(shè)置問題優(yōu)化高中物理課堂教學(xué)
- 高中生地理實(shí)踐力培養(yǎng)發(fā)展評價分析
- 新課改下初中地理讀圖能力的培養(yǎng)分析
- 激發(fā)興趣,創(chuàng)新教學(xué)
教師·學(xué)生
- 藝術(shù)類高職院校多年一貫制學(xué)生管理模式創(chuàng)新探究
- 師范專業(yè)認(rèn)證背景下的教師教育課程改革
- 探究分析初中“特困生”生因及有效轉(zhuǎn)化措施
- “人本”理念下小學(xué)班主任管理策略分析
- 基于德育的初中班級管理工作開展研究
- 榜樣激勵在小學(xué)低年級班級管理中的運(yùn)用
- 例談班主任的素養(yǎng)
- “班級優(yōu)化大師”在小學(xué)班級管理中的有效應(yīng)用研究
- 小學(xué)寄宿生生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成研究
- 核心素養(yǎng)下初中德育主題班會的開展研究
- 新媒體時代下中職班主任德育策略研究
- 淺談農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師成長的有效途徑
- 淺析激勵機(jī)制在小學(xué)低年級班級管理中的應(yīng)用措施
- 淺談如何推行小學(xué)數(shù)學(xué)教師“工匠精神”的專業(yè)技能
- 小談班級文化建設(shè)
- 中職學(xué)校教師職業(yè)倦怠成因及對策
- 淺談中職學(xué)校學(xué)生安全管理
- 淺談新時期農(nóng)村初中班主任工作
- 追溯涼州文化 傳承民間藝術(shù)
- 信息技術(shù)助力班級管理變革
- 談合唱教學(xué)在高中音樂課堂現(xiàn)狀及改善策略
- 體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 蒙古族音樂的傳承和發(fā)展
- 淺談如何提高初中生足球運(yùn)動興趣
- 幼兒園自制體育器材的探索與實(shí)踐
- 論小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂課程中的實(shí)踐探索
- 新課程改革下高中美術(shù)特長生的培養(yǎng)方式
- 高中體育教學(xué)之我見
- 初中音樂教學(xué)與情感教育融合的研究與實(shí)現(xiàn)
考索·探微
- 構(gòu)建產(chǎn)教融合校企合作的路橋工程課程體系的實(shí)踐研究
- “工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式下高職院校《中藥藥劑學(xué)》教學(xué)芻議
- 數(shù)字化測繪技術(shù)在建筑工程測量中的應(yīng)用
- 淺談如何讓綜合實(shí)踐活動方法指導(dǎo)課堂更有“活動味”
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下創(chuàng)建鄉(xiāng)村小學(xué)藝術(shù)教育特色的實(shí)踐與探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下慕課和微信公眾平臺的混合式教學(xué)模式探索
- “麻雀學(xué)校”的管理探析
- 基于達(dá)成度的《C語言程序設(shè)計》雨課堂教學(xué)研究
- 高職學(xué)生在粵語課程聽力教學(xué)中使用元認(rèn)知策略的調(diào)查與研究
- 基于我校土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)模式研究
- “院校融通,學(xué)訓(xùn)結(jié)合”針推專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與探索
- 基于MOOC的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”的混合式教學(xué)探究
- 中職電工電子理實(shí)一體化教學(xué)模式探索
- 肝膽外科學(xué)見習(xí)中依托信息化平臺實(shí)施基于案例學(xué)習(xí)結(jié)合基于問題學(xué)習(xí)教學(xué)方法的探討
- 解析探究性學(xué)習(xí)在汽修教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中職機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- TBL教學(xué)法在血液學(xué)檢驗(yàn)中的應(yīng)用
- 基于人工智能的氣象教育云平臺建設(shè)探究
- 甘肅省新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和職業(yè)教育的耦合關(guān)系與互促機(jī)制研究
- 社會保險、衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)開設(shè)人體解剖學(xué)教學(xué)改革分析
- 塑性成形理論教學(xué)改革探討
- 醫(yī)學(xué)類高校細(xì)胞工程教學(xué)的實(shí)踐與探討
- 應(yīng)用型本科院校專業(yè)課程過程性考核的探索與實(shí)踐
- Hadoop實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺與課程體系設(shè)計
- 《固態(tài)相變原理》教學(xué)方法探討
- 鋼結(jié)構(gòu)課程中教學(xué)案例的應(yīng)用探析
- 課程體系重構(gòu)的數(shù)字電路教學(xué)改革研究
- 《軟件工程》課程教學(xué)改革探討
