初探中小學語文教學中的傳統文化教育

高琳琳

【摘要】優秀傳統文化是我們整個中華民族的精髓和骨血，是我們賴以生存和發展的根基，是我們成長進步的肥沃土壤，是我國興旺發達的精神支柱，是華夏兒女智慧和精華的積淀，是炎黃子孫的驕傲，是中華民族的靈魂。之所以要繼承和發揚優秀傳統文化，是因為只有有文化底蘊的民族才能不衰落、才能進步、才能讓世界認可。語文課一直在某種程度上擔任著傳播、繼承和發揚優秀傳統文化的重要職能，作為一名初中語文教師，我自覺在優秀傳統文化的教育方面任重道遠。如何在語文課上對中小學生進行高效的傳統文化教育，是個值得深思和研究的課題。

【關鍵詞】優秀傳統文化? 中小學語文教學? 滲透

【中圖分類號】H19 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）05-0053-01

中國是世界歷史上著名的文明古國之一，我國古代勞動人民勤勞、智慧，創造了輝煌燦爛的中華文明。為了使中華民族這棵“參天大樹”繼續昂然屹立于世界民族之林，為了使它生長得更高、更快、更健康，我們必須做到“繼往”，這樣才能“開來”。何謂“往”？我認為，它是我們中華民族的優秀傳統文化。

優秀傳統文化是我們整個中華民族的精髓和骨血，是我們賴以生存和發展的根基，是我們成長進步的肥沃土壤，是我國興旺發達的精神支柱，是華夏兒女智慧和精華的積淀，是炎黃子孫的驕傲，是中華民族的靈魂。之所以要繼承和發揚優秀傳統文化，是因為只有有文化底蘊的民族才能不衰落、才能進步、才能讓世界認可。

隨著時代的進步和社會的發展，我們國家對傳統文化的重要性有了更深的理解和認識，并采取了一系列切實有效的措施促進優秀傳統文化的繼承和發揚，如故宮博物院通過制作“數字書法”，使觀眾臨摹;清華大學美術學院教授用“甲骨文表情包”解讀甲骨文，利用網絡效應;大型文化節目《中國詩詞大會》、《朗讀者》、《經典詠流傳》等不斷推陳出新，令人耳目一新……在不知不覺中，我們的民族歸屬感、民族自豪感和民族自信心不斷的加強。

除此之外，國家更加注重學校方面在優秀傳統文化繼承和發揚上的作用——專門設置了傳統文化課程這門學科。這是個明智之舉，因為優秀傳統文化可以幫助學生培養健康正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于學生健康心智的培養。

但其實，除了傳統文化課程之外，語文課一直在某種程度上擔任著傳播、繼承和發揚優秀傳統文化的重要職能，語文課上的優秀傳統文化包括漢字書寫、古詩詞、課內外文言文等內容。作為一名初中語文教師，我自覺在優秀傳統文化的教育方面任重道遠。

如何在語文課上對中小學生進行高效的傳統文化教育，是個值得深思和研究的課題。我個人在不斷的學習和探索。

首先，要讓學生明確優秀傳統文化對于我們中華民族、炎黃子孫的重要意義，為他們埋下一粒學習優秀傳統文化的種子。以漢字書寫為例，課上可以系統簡潔的為學生介紹漢字的發展史、向學生展示優秀杰出的書法家及其作品、展示世界對中國書法的推崇和熱愛，增強學生的民族自豪感。課上對學生的書寫提出嚴格的要求，并做專業的規范和指導，經常在班內、校內舉行漢字書寫大賽，評選出優秀學生，進行大力宣傳和表揚，并在班級文化欄進行展覽，增強學生認真書寫的信心，提高對自己書寫的要求。

其次，將優秀傳統文化融入中小學語文教學日常，實現創造性轉化和教育傳承。語文課上，無論是古詩詞、文言文還是現代文，其實都與傳統文化有著千絲萬縷的聯系，語文老師要有意識的在教育教學過程中對孩子進行傳統文化的教育和滲透，可以抓住整篇的文章，也可以抓住某個關鍵的句子和段落。每次滲透時間不一定很長，但長此以往，堅持不懈，學生心中對傳統文化一定會有一個更加全面的理解和認識。比如《大道之行也》中有一句話“故人不獨親其親，不獨子其子”，抓住這句話我們可以向學生介紹古人的“尊老愛幼”觀;《壺口瀑布》一文除了給我們呈現波瀾壯闊的壺口瀑布畫面外，還為我們展示了鐵骨錚錚、自強不息、頑強奮斗的民族魂，教學時，一定抓住機會，多給學生展示一些中國歷史上著名的愛國人士及其名人名言，對學生進行愛國主義教育，增強其民族歸屬感和歷史責任感。

再次，語文課上要將優秀傳統文化與現代化的傳播方式、技術手段相結合，讓它鮮活起來。央視大型文化節目《經典詠流傳》將古典詩詞和現代音樂水乳交融，《朗讀者》將讀者經歷與文本相互碰撞，這些都給了我很多啟發和引導。在語文教學中，學生展示美文和古詩詞朗誦時搭配優美背景音樂，營造氣氛;在教學古詩詞和文言文時，充分利用課件，搭配圖片、音樂、視頻等，引導并加深學生對傳統經典的理解;有時也要求學生小組合作，自己制作課件為大家展示自己的勞動成果;語文課上，結合課堂教學在班內播放相關的優秀傳統文化教育視頻……總之，在語文課上借助現代化的傳播方式和技術手段，調動大家學習傳統文化的積極性。

最后，語文老師可在課上設置固定的欄目——優秀傳統文化課前五分鐘。如和優秀傳統文化相關的小講座、視頻欣賞、古詩詞接龍、學寫鋼筆字等，每周選出優秀傳統文化學習小明星，并進行物質獎勵，豐富學生知識的同時，提高學生學習傳統文化的興趣。

總之，中小學語文教學擔負著傳播傳統文化的重要責任。語文教師也責無旁貸，我們應該也必須擔負起歷史賦予我們的神圣使命，讓我們的孩子在優秀傳統文化的“沃土”上健康快樂的成長！