小學(xué)階段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革探索的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

徐美玲

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革是提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。在新課程背景下，中小學(xué)教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)方法，勇于探索，適應(yīng)新形勢，積極參與教研教改，才能踐行好立德樹人根本任務(wù)。基于教學(xué)實(shí)踐，從多視角對如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作、構(gòu)建高效課堂進(jìn)行了探討，希望能對提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、改進(jìn)教學(xué)效果有所幫助，為教師教學(xué)提供參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)? 數(shù)學(xué)教學(xué)? 改革? 育人

【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）05-0134-01

數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)與結(jié)構(gòu)、思維方式與方法、數(shù)學(xué)思想與觀念。新課標(biāo)提出，數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，而數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)是學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)的活動(dòng)。小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段學(xué)科教學(xué)的核心內(nèi)容之一，對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字感、思維能力和創(chuàng)新意識(shí)具有重要的作用。在我國大力推進(jìn)教育教學(xué)改革的新的歷史時(shí)期，如何打造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，是小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究的重點(diǎn)。文章對如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作、構(gòu)建高效課堂進(jìn)行了探討，提出了一些見解。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高教師政治思想認(rèn)識(shí)與業(yè)務(wù)能力水平

“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”，是習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上提出的教育命題。習(xí)總書記明確指出：“我們的教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。教師隊(duì)伍素質(zhì)直接決定著學(xué)校的辦學(xué)能力和水平。這已成為全社會(huì)人們的共識(shí)。習(xí)總書記就如何做一名好教師提出了四點(diǎn)要求，即：要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。新時(shí)代，在新形勢下，信息化不斷發(fā)展，知識(shí)獲取方式和傳授方式、教和學(xué)關(guān)系都發(fā)生了巨大變化。所有這些對我們教師隊(duì)伍能力和水平提出了新的更高的要求。不努力學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。“給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”、“要給學(xué)生一碗水，自己要做長流水”。教師自己要有更寬廣的知識(shí)，而且要經(jīng)常學(xué)習(xí)，才能夠做合格的老師。

二、充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”小學(xué)生對數(shù)學(xué)是否感興趣，直接決定著小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的成敗。因此，作為任課老師，要在組織實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的過程中，把培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣作為打造高效課堂的首要任務(wù)。興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。有了興趣，就會(huì)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，上課注意力集中，積極參與互動(dòng)，課后認(rèn)真完成作業(yè)。為了激發(fā)、培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中采取的方法主要有：1.聯(lián)系生活實(shí)際，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。例如，在“長方形、正方形、三角形和圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)中，先給學(xué)生展示窗戶、地板磚、三角架、飯碗的實(shí)物圖，從中找出長方形、正方形、三角形和圓等幾何圖形，讓學(xué)生感到這些圖形就在自己的實(shí)際生活中。2.指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，數(shù)學(xué)邏輯知識(shí)具體化。例如，在講“長方形的面積”時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手用尺子量出一本教材封面的長和寬，指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算出這本書所占的面積。學(xué)以致用，也增加了學(xué)習(xí)的樂趣。3.對學(xué)生關(guān)愛與鼓勵(lì)。教師要關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生多交流，了解他們的狀況。對在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、探究意識(shí)強(qiáng)、回答問題積極、作業(yè)做得好的學(xué)生要適時(shí)予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。4.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入游戲，寓教于樂。小學(xué)生好動(dòng)、活潑，喜歡游戲活動(dòng)，在教學(xué)中恰當(dāng)應(yīng)用數(shù)學(xué)游戲，學(xué)生體會(huì)到課堂上快樂的學(xué)習(xí)氛圍，提高了課堂效率。游戲的形式較多，例如，火柴棍、數(shù)字游戲、撲克牌等，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲。

三、創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)問題情境

生動(dòng)有趣的情境，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲望，創(chuàng)造出一種輕松愉快的教學(xué)氣氛。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際適時(shí)創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生在自己熟悉的生活背景中解決問題，達(dá)到提升能力的目的。例如，在“三角形的認(rèn)識(shí)”教學(xué)中，老師給出長度分別為2厘米、5厘米和9厘米的三根小棒，讓學(xué)生圍城一個(gè)三角形，學(xué)生發(fā)現(xiàn)怎么也圍不成。學(xué)生問：為什么呢？然后老師給出“三角形兩條邊的和大于第三邊”的結(jié)論。學(xué)生深刻體會(huì)到了這一結(jié)論的含義。

四、合理設(shè)計(jì)課堂提問，加強(qiáng)師生互動(dòng)交流

課堂提問對集中學(xué)生注意力、培養(yǎng)學(xué)生探究能力有重要的作用。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，通過課堂提問激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，能收到好的教學(xué)效果。

案例1：在教“兩位數(shù)的乘法”時(shí)，教師在黑板上寫出算式：“25×25=？”，然后問道：誰能快速說出結(jié)果？課堂一片安靜，無人回答。老師：對于個(gè)位是5 的兩個(gè)相同的數(shù)的乘法，我能立即說出結(jié)果，現(xiàn)在你們出題我回答。學(xué)生：35×35。老師：1225。學(xué)生：45×45。老師：2025。學(xué)生的參與感越來越強(qiáng)，有些學(xué)生說：65×65。老師：4225。有學(xué)生想，找個(gè)最難的，喊道：95×95。老師：9025。學(xué)生感到好奇，很想知道原因。這時(shí)老師說：后兩位總是25，前面是十位數(shù)與十位數(shù)加1的乘積，例如，25×25，后兩位是25，前面是2×3=6，結(jié)果為625。學(xué)生恍然大悟，掌握了算法。提高了學(xué)生的計(jì)算能力，收到了好的效果。

案例2：把“186÷（62+31）=186÷62+186÷31=3+6=9”寫在黑板上，問：計(jì)算正確嗎？

有些學(xué)生回答：“不對”。有些回答：“正確”。也有少數(shù)學(xué)生沒有回答。老師總結(jié)說：方法不對，結(jié)果錯(cuò)誤，正確答案是186÷（62+31）=186÷93=2，接著講述除法與乘法的區(qū)別。

五、創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)形式

1.有針對性地采用多媒體輔助課堂教學(xué)，通過聲音、圖像、動(dòng)畫等多種媒體形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，滲透數(shù)學(xué)思想，增強(qiáng)教學(xué)效果。不過也要認(rèn)識(shí)到，多媒體只不過是信息時(shí)代開展教學(xué)活動(dòng)的一種手段，其使用要適題、適時(shí)、適度，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)，考慮課程特點(diǎn)，按照教學(xué)設(shè)計(jì)，在必要的時(shí)候合理采用。2.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中貫徹?cái)?shù)形結(jié)合思想。通過數(shù)與形的關(guān)系轉(zhuǎn)換，能夠使抽象問題具體化、復(fù)雜問題簡單化。

六、數(shù)學(xué)課后作業(yè)模式優(yōu)化設(shè)計(jì)

作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。通過做作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練解決問題的能力。通過批改作業(yè)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題。根據(jù)不同層次學(xué)生的情況可分層設(shè)計(jì)出適合各類學(xué)生的題目，使不同層次的學(xué)生都能完成作業(yè)任務(wù)，充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。布置的作業(yè)要認(rèn)真研究，反復(fù)斟酌，題目要有代表性，題量要把握合適。

結(jié)束語

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中構(gòu)建高效課堂，寓教于樂，幫助小學(xué)生健康快樂成長是教師義不容辭的責(zé)任。教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)，探索能提升課堂教學(xué)效率的方法。以學(xué)生為本，做好教學(xué)頂層設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣放在首位，合理組織課堂教學(xué)。傳授知識(shí)的同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王強(qiáng)國.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)復(fù)雜情境的生成策略[J]. 小學(xué)數(shù)學(xué)教育，2019（2）：41.

[2]肖月園.優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略[J].課程教育研究，2019（12）：116.