翟英姿

摘要：： 誠信是一個人立足于社會的基石。為了讓孩子在將來激烈的競爭中健康成長，我們應(yīng)讓孩子從小懂得要做一個誠信的人。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”作為孩子的第一任老師——父母和幼兒教師，更應(yīng)該考慮從孩子的幼兒時期如何開展誠信教育。本文以幼兒的誠信品質(zhì)作為研究對象，提出幼兒誠信品質(zhì)的培養(yǎng)需要通過幼兒園教育、家長引導(dǎo)和家園合作三個途徑來實(shí)施。

關(guān)鍵詞： 幼兒，誠信，培養(yǎng)

對于學(xué)前教育而言，注重幼兒智力開發(fā)和身體健康的同時，也應(yīng)該注意幼兒誠信品質(zhì)的培養(yǎng)。誠信是個體發(fā)展的基礎(chǔ)，誠信問題如果得不到及時有效的解決，必然損害正常的社會秩序，損害幼兒發(fā)展的穩(wěn)定大局。重視幼兒的誠信品質(zhì)的培養(yǎng)，抓好幼兒的誠信教育，是幼兒長大走向成功的關(guān)鍵。

一、幼兒誠信品質(zhì)

幼兒的誠信品質(zhì)是指個體在幼兒期應(yīng)該具有的對待別人和周圍事物的誠實(shí)、守信的態(tài)度和行為，它主要包括真誠、誠實(shí)和守信三種品質(zhì)。幼兒的誠信品質(zhì)主要反映幼兒對待他人的態(tài)度和行為，其主要指向?qū)ο鬄橛變旱耐椤⒓议L和老師。

二、?幼兒誠信品質(zhì)的培養(yǎng)

所謂誠信，就是坦誠正直，說話實(shí)事求是，敢于承認(rèn)事實(shí)。對孩子來說，誠實(shí)的集中表現(xiàn)是勇于承認(rèn)錯誤，不欺騙別人。一個人要養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，并不是一朝一夕的容易事，它需要一個長期教育、引導(dǎo)和訓(xùn)練的過程。誠信教育，應(yīng)從小抓起，從小事抓起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，在日常生活細(xì)節(jié)中正確引導(dǎo)，只有在日常生活中，抓小事，抓點(diǎn)滴，才能積微見著。

1.幼兒園的教育

通過日常生活培養(yǎng)幼兒的誠信品質(zhì)。幼兒誠信品質(zhì)的培養(yǎng)滲透在幼兒園的日常生活中。教師應(yīng)借助幼兒的日常生活培養(yǎng)幼兒的誠信品質(zhì)，這就要求教師從細(xì)節(jié)著手，長期一貫的堅(jiān)持。教師可以通過一日生活環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的誠信品質(zhì)。

（1）晨檢環(huán)節(jié)：教師平時要求幼兒儀表干凈整潔，來園時查看幼兒是否做到;平時要求不帶危險物品入園，晨檢時重點(diǎn)查看幼兒是否做到，孩子做到了教師對孩子講信用的表現(xiàn)及時給予肯定。

（2）游戲環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)行游戲前，一般先講清游戲規(guī)則再組織游戲，在游戲過程中如出現(xiàn)違反游戲規(guī)則行為，教師可適當(dāng)處罰當(dāng)事人，如這次的游戲暫停或再來一次，讓他充分意識到違反規(guī)則會帶來什么后果;游戲規(guī)則做到的幼兒教師對他們的做法及時給予給與肯定。

（3）午餐環(huán)節(jié)：教師在教育活動中經(jīng)常教育幼兒吃飯不挑食，個子會長的高高的身體棒棒的，在午餐環(huán)節(jié)中，教師查看幼兒吃飯情況，看是否有挑食情況出現(xiàn)，不吃菜、不吃肉、包子不吃餡等行為出現(xiàn)，如有挑食情況出現(xiàn)，教師及時提醒幼兒做個不挑食的好孩子，向身邊的不挑食的幼兒學(xué)習(xí)，及時鼓勵會讓幼兒慢慢改掉挑食的壞習(xí)慣，不挑食幼兒的好的習(xí)慣教師應(yīng)及時給予肯定。

（4）自由活動環(huán)節(jié)：例如玩積木，教師之前規(guī)則已制定好，玩具玩完拆分好，從哪里拿的放到哪里去，但有個別幼兒把積木隨便一放也沒有放入指定位置，這時教師可介入其中，讓沒有按規(guī)則做的幼兒意識到他的行為是錯誤的，應(yīng)及時改正過來，把積木拆分完放入指定位置，并告知以后要堅(jiān)持做到做好。對把積木拆分好放入指定玩具廚內(nèi)孩子的行為教師應(yīng)及時給予肯定。

除此之外，教師還可通過幼兒的其他日常生活觀察并記錄，及時對孩子講信用的表現(xiàn)給與肯定，以此來培養(yǎng)幼兒的誠信品質(zhì)提高幼兒的誠信度。

2.家庭的引導(dǎo)

家庭是社會的細(xì)胞，是幼兒生活的第一環(huán)境，家庭教育的顯著特點(diǎn)是寓教育于一日生活之中，是伴隨著家庭生活的進(jìn)程自然而然地展開的。

（1）父母應(yīng)給孩子做誠信的榜樣

首先，父母要對孩子講誠信，父母對孩子不要輕易許諾，答應(yīng)孩子的事情一定要做到。另外，日常交往中，父母與鄰里、朋友之間的交往也要講誠信，父母要時時注意自己的行為細(xì)節(jié)，處處保持講誠信的良好形象。

（2）及時處理孩子說謊的問題

孩子對撒謊有兩個心理動因：一是負(fù)疚感太重，對自己所犯過失的嚴(yán)重性看得過高。二是畏懼感太強(qiáng)，擔(dān)心遭到父母的嚴(yán)厲責(zé)難。家長知道孩子撒謊之后，切忌不問青紅皂白地厲聲斥責(zé)，甚至體罰孩子，而應(yīng)該心平氣和地并耐心啟發(fā)孩子說出真話，消除其顧慮，增強(qiáng)孩子對父母的依賴感和安全感，引導(dǎo)其承認(rèn)錯誤。父母還可以與孩子一起做有關(guān)誠信的游戲，多給孩子講這方面的故事和兒歌，用其中講誠信的情節(jié)來感動孩子，激勵孩子。這樣孩子會在輕松愉快的氛圍中受到啟迪，講誠信的意識也會逐步培養(yǎng)起來。逐漸自覺養(yǎng)成誠實(shí)正直的思想品質(zhì)。

（3）及時鼓勵幼兒的誠信行為

對于孩子的誠信行為，父母應(yīng)該給予激勵。如，孩子弄壞了小汽車，低著頭真誠地說“我把小汽車弄壞了。”這就是孩子講誠信的表現(xiàn)，當(dāng)孩子做出大方的行為或?qū)捜莸谋憩F(xiàn)時家長應(yīng)給予肯定和贊揚(yáng)。如拍拍孩子的肩膀或豎起大拇指對孩子說：“你真棒，你是一個誠實(shí)的好孩子。”通過這樣的不斷鞏固，孩子會愈發(fā)明確品質(zhì)和行為之間的相互關(guān)系，從而養(yǎng)成誠信待人的良好習(xí)慣。

三.結(jié)語

誠實(shí)是培養(yǎng)健康人生的基礎(chǔ)，大而言之，不誠實(shí)直接或間接的有害于國家民族。小而言之，說謊也足使孩子的人格破產(chǎn)。教育家烏申斯基曾說：“人的性格大都是在一生最初幾年內(nèi)形成的。幼兒期是人的性格初步形成時期，?也正是進(jìn)行行為舉止方面的審美教育的理想時期。”可見，在幼兒期對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，?對其一生起著不可估量的重要作用。只有從幼兒自身的具體情況出發(fā)，家園共建，發(fā)揮社會的積極作用，才能培養(yǎng)幼兒良好的誠信品質(zhì)。