信息技術在高中語文教學中的運用

亢金枝

摘要：在高中語文教學的過程當中，培養學生的核心素養和語文學習能力是教學的主要目的之一，但是由于在傳統的高中語文教學工作當中存在著一定的問題和不足之處，將會在一定的程度上影響學生提高自身的語文素養，也并不利于教師開展學生的教學工作，然而隨著我國經濟技術的不斷提高，在教育領域當中信息技術被廣泛的應用，因此，本文以信息技術在高中語文教學中的運用為主要的寫作角度，在文章的內容當中首先對結合信息技術開展高中語文教學工作的重要性和價值因素進行了分析，其次，對在高中語文教學中結合信息技術有效策略和方法進行了闡述，希望能夠為更多的語文教師提供更加廣泛的教學參考。

關鍵詞：信息技術;高中語文;教學策略和方法

一、結合信息技術開展高中語文教學工作的重要性和價值因素

（一）能夠以學生更加感興趣的方式，激發學生的學習興趣和積極性

由于在傳統的高中語文教學工作當中，教師采用的是傳統的灌輸式教學模式，在教學的過程當中學生缺乏一定的自主學習機會，也缺乏了與教師之間的溝通和交流，在學習的過程當中，難免會存在一定的問題和不足之處，并且這樣單一性的教學模式，也并不利于學生提高自身的語文素養和學習能力，也會導致學生在學習的過程當中，面對相對較為冗長的語文文章時，缺乏一定的學習興趣和積極性。由此可見，結合信息技術開展教學能夠以學生感興趣的方式來激發學生的學習興趣和積極性，讓學生能夠更加輕松、快樂地進行學習。

（二）能夠在一定程度上創新教學方法，有利于促進高中語文教學工作的順利開展

結合信息技術開展高中語文教學工作，能夠在一定程度上幫助語文教師創新自身的教學方法，也有利于促進高中語文教學工作的順利開展，這是由于在傳統的高中語文教學工作當中，相關的教學方法受到傳統教學觀念影響存在著老舊的特點，因此在教學當中將會阻礙學生語文素養和知識能力的發展與提高，但是結合了信息技術的教學能夠幫助學生在學習的過程當中，感受到語文學習的快樂，這是教師創新自身教學方法所帶來的成果。

（三）能夠整合優秀的教學資源和材料，豐富學生們的學習資源

大數據背景下信息技術的開發與應用，能夠幫助教育領域的工作者實現相關教育改革的創新，在高中語文教學工作當中結合信息技術開展教學工作，能夠幫助教師證和優秀的教學資源和材料豐富學生們的學習資源，區別于傳統的高中語文教學，能夠讓學生的學習環境不再局限于傳統的課堂教學當中，可以讓學生們在信息技術的環境下，使用相關的多媒體設備學習語文知識內容更加有利于提高學生的信息技術能力，豐富學生們的語文學習經驗。

二、在高中語文教學當中結合信息技術的有效策略和方法

（一）結合相關的信息技術運用多媒體設備開展教學

為了更好的在高中語文教學工作當中結合信息技術，建議相關的語文教師可以運用多媒體設備來開展教學工作，在教學的過程當中運用多媒體設備，向學生們展示語文微課課件，讓學生們能夠不再將學習的目光放置在傳統的高中語文課本上，可以能夠用更加直觀的方式來了解相關的語文知識內容，這是滿足學生需求的基礎之上，充分地激發學生們的積極性和學習興趣的表現，能夠讓學生們認識到信息技術對語文學習的積極影響，從而能夠讓學生們更加熱愛語文的學習，進一步提升學生的語文素養和學習能力。

（二）建立線上微課教學制度，增強與學生的線上交流與互動

在高中教育階段學生所要掌握的語文知識內容非常的多，因此在傳統的教學工作當中，教師只依靠傳統的課堂教學并不能夠為學生們充分的講解全部的語文知識內容。由此可見當教師掌握了信息技術后，可以建立起線上微課教學制度，在線上增強與學生的交流與互動，當學生在完成課后作業時，教師可以通過線上交流的方式，了解學生在學習當中遇到的困難，也可以在班級內建立線上的班級群聊，在群聊當中與學生共同探討相關的語文知識內容，并且發起投票，讓學生們對自身的教學工作提出一定的建議和要求，能夠幫助教師及時了解學生的學習需求的同時，也能夠促進教師及時的完善自身的教學模式，來提高學生的語文素養和學習能力，進一步提高自身的教學質量和水平。

（三）了解學生們的學習需求，及時的創新自身的教學方法

為了實現高中語文教學的高效課堂建議廣大的語文教師要立足學生的角度出發，了解學生們的學習需求，從這方面入手來完善自身的教學模式，及時的創新自身的教學方法，利用相關的微課技術，讓學生們能夠增強自身對于相關語文知識的理解程度，從而深化學生的語文學習，另一方面，高中語文教師也要多與學生們進行交流和流動，讓學生們能夠在學習的過程當中，通過與教師進行交流的方式，來總結自身的具體情況，對自身的學習進行反思，能夠提高學生的學習能力與自我反思能力。

（四）及時完善傳統教學工作當中的不足之處，提高學生的語文素養與學習能力

高中的語文教師應當及時的完善傳統教學工作中的中的不足之處，能有效地結合相關的信息技術來幫助學生學習語文知識內容，在一定程度上為學生們創設自主學習的機會，通過這樣的方式，能夠讓學生們提高自身的語文素養和學習能力。另一方面也能夠幫助教師更好地了解學生的學習情況，從而針對學生的學習問題，來完善自身在教學設計環節當中的不足。

（五）加強教師崗位中掌握相關信息技術的培訓工作，提升教學質量和水平

為了能夠有效地在高中語文教學工作當中結合信息技術，體現出信息技術的高效性，應當加強教師搞那種掌握相關信息技術的培訓工作，讓一些具有傳統教學觀念的老派教師能夠學習和接受先進的教學方法和技術知識，從而提高自身的教學質量水平并且創新自身的教學，在一定程度上也能夠促進高中語文教學工作的改革和完善，全力為學生的學習保駕護航。

結論

綜上所述，在高中語文教學當中作為教師應當及時認識到，結合信息技術對開展自身教學的有效性，應當在教學的過程當中及時了解學生的需求，結合相關的信息技術來開展教學工作，滿足學生學習興趣的同時也能夠提高自身教學的質量。

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